Pengembangan Multimedia Materi Jaring-Jaring Makanan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Kelas V SD

Apriliana Dwi Susilowati (Universitas Nusantara PGRI Kediri, Indonesia)
Farida Nurlaila Zunaidah (Universitas Nusantara PGRI Kediri, Indonesia)
Tutut Indah Sulistyowati (Universitas Nusantara PGRI Kediri, Indonesia)

Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Vol. 8 No. 3 (2026): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar

Pembelajaran IPAS pada materi rantai dan jaring-jaring makanan masih menghadapi kendala akibat penggunaan media yang kurang bervariasi, sehingga siswa kesulitan memahami konsep. Analisis kebutuhan menunjukkan 75% siswa memperoleh nilai di bawah KKM dan menganggap pembelajaran monoton. Penelitian ini bertujuan mengembangkan multimedia interaktif berbasis iSpring Suite dan GIMKIT (RaJa Makanan) untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Gedangsewu 1 Pare. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model Development Studies melalui formative evaluation Tessmer yang meliputi tahap preliminary study dan formative study. Uji coba dilakukan melalui expert review, One-To-One, small group, dan field test pada 22 siswa. Data dikumpulkan menggunakan wawancara, angket, dan tes, kemudian dianalisis untuk mengetahui validitas, kepraktisan, dan keefektifan produk. Hasil penelitian menunjukkan multimedia interaktif RaJa Makanan memperoleh validitas 81,2% dari ahli media dan 90,8% dari ahli materi, serta tingkat kepraktisan sebesar 94% (guru), 96,77% (One-To-One), 92% (small group), dan 98,6% (field test). Hasil uji N-Gain lebih dari 0,6 menunjukkan bahwa multimedia interaktif RaJa Makanan efektif meningkatkan hasil belajar siswa.