<![CDATA[Supervisi pendidikan merupakan salah satu upaya yang dilakukan untuk meningkatkan mutu pembelajaran melalui pembinaan, pendampingan, dan evaluasi terhadap kinerja guru. Pada era Kurikulum Merdeka, supervisi memiliki peran yang semakin penting karena guru dituntut untuk mampu melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, menerapkan pembelajaran berdiferensiasi, serta mengembangkan asesmen yang mendukung pencapaian kompetensi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran supervisi pendidikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran pada era Kurikulum Merdeka. Penelitian menggunakan metode kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui berbagai buku dan artikel ilmiah yang relevan dengan supervisi pendidikan, mutu pembelajaran, dan implementasi Kurikulum Merdeka. Hasil kajian menunjukkan bahwa supervisi pendidikan berperan dalam meningkatkan kompetensi profesional dan pedagogik guru, memperbaiki kualitas proses pembelajaran, membangun budaya refleksi dan kolaborasi, serta mendukung keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka. Oleh karena itu, supervisi pendidikan perlu dilaksanakan secara terencana, berkelanjutan, dan berorientasi pada pembinaan agar mampu meningkatkan mutu pembelajaran secara optimal.]]>
Copyrights © 2026
