<![CDATA[Pemahaman konsep murid mengenai sistem pernapasan manusia masih rendah, terutama dalam mengidentifikasi nama organ, letak anatomis, dan mekanisme pernapasan. Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman konsep murid melalui Project Based Learning (PjBL) berbantuan alat peraga sederhana. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 29 murid kelas V SDN Tlogosari Wetan 02, terdiri atas 11 murid perempuan dan 18 murid laki-laki. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing dua pertemuan pada 6, 8, 13, dan 15 April 2026. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dan observasi pembelajaran. Pada Siklus I, 13 murid mencapai target ketuntasan dan 16 murid belum tuntas, mengindikasikan kesulitan dalam retensi istilah organ dan pemahaman mekanisme pernapasan. Pada Siklus II, alat peraga disempurnakan dengan penambahan label nama organ dan visualisasi yang lebih jelas mengenai mekanisme pernapasan. Hasil menunjukkan peningkatan dengan 21 murid mencapai target ketuntasan dan 8 murid belum tuntas. Temuan menunjukkan bahwa PjBL yang terintegrasi dengan alat peraga yang dirancang secara tepat dapat meningkatkan pemahaman konsep murid pada materi sistem pernapasan manusia secara signifikan.]]>
Copyrights © 2026
