Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan Terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Sehat

Sri Wahyuni (Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan)
Juli Yanti Harahap (Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan)
Aminda Tri Handayani (Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan)
Novita Friska (Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan)

EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Vol 12, No 2 (2026): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Media pembelajaran berbasis teknologi, seperti Power Point, telah menjadi salah satu alat yang populer dalam pendidikan modern. Penelitian ini bertujuan untuk Pengaruh Media Boneka Tangan Terhadap Kemampuan Bahasa ekspresif siswa. Desain penelitian dalam penelitian ini termasuk dalam jenis one grup design pre-test and post-test. Metode dalam penelitian ini adalah termasuk dalam jenis eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas PAUD sejumlah 24 siswa yang berjumlah 24 siswa yang terdiri dari 9 laki-laki 15 perempuan. Berdasarkan hasil post-test yang diperoleh dari 24 siswa, total nilai yang terkumpul meningkat menjadi 1896. Nilai maksimum yang dicapai oleh seorang siswa dalam post-test adalah 151,68, sedangkan nilai minimum adalah 67. Rata-rata nilai post-test juga mengalami peningkatan yang signifikan. Distribusi statistik post-test menunjukkan adanya peningkatan performa siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan media boneka. Peningkatan dalam nilai maksimum dan nilai minimum dibandingkan dengan pre-test menunjukkan adanya perkembangan positif dalam kemampuan bahasa ekspresif setelah diberikan perlakuan.