<![CDATA[Rendahnya keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas I SDN Sidokepung 1 melatarbelakangi pelaksanaan penelitian ini. Hasil observasi awal memperlihatkan bahwa dari 21 siswa, sebanyak 12 siswa masih mengalami kesulitan dalam mengenali huruf alfabet, membaca suku kata, membaca kata, serta menyusun kalimat sederhana. Peneliti mengkaji pengaruh metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) yang dipadukan dengan media permainan monopoli terhadap keterampilan membaca permulaan. Pendekatan kuantitatif diterapkan melalui metode Pre-Experimental dengan rancangan One Group Pretest–Posttest Design. Informasi penelitian diperoleh melalui observasi dan tes, kemudian diolah menggunakan uji normalitas Shapiro–Wilk serta uji Paired Sample t-test dengan bantuan perangkat lunak IBM SPSS Statistics. Nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 (<0,05) memperlihatkan adanya perbedaan antara skor pretest dan posttest. Hasil tersebut menguatkan bahwa penggunaan metode SAS berbantuan media monopoli mampu meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SDN Sidokepung 1.]]>
Copyrights © 2026
