<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran Fiqih dalam meningkatkan bacaan dan gerakan sholat fardhu siswa di MTs Al Hidayah Batulicin serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Fiqih dilaksanakan melalui penyampaian materi, praktik sholat, sholat berjamaah, serta evaluasi bacaan dan gerakan siswa. Pembelajaran tersebut mampu meningkatkan kemampuan bacaan, ketepatan gerakan sholat, serta kedisiplinan ibadah siswa. Faktor yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran meliputi motivasi siswa, metode pembelajaran, sarana-prasarana, dan dukungan keluarga. Penelitian ini menunjukkan bahwa kerja sama antara guru, sekolah, dan keluarga sangat penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Fiqih dan pembiasaan ibadah siswa.]]>
Copyrights © 2026
