Analisis kebutuhan pengembangan modul pendidikan ketahanan keluarga bagi wanita karier

Moch Firman Taufik Rachman (Universitas Ibn Khaldun Bogor)
Imas Kania Rahman (Universitas Ibn Khaldun Bogor)
Wido Supraha (Universitas Ibn Khaldun Bogor)
Adi Budiman (Institut Pendidikan Islam Maghfirah Bogor)

Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education
Vol. 7 No. 7 (2026)

Family resilience is an essential factor in maintaining family well-being amid the increasing complexity of career women's roles. However, educational resources specifically addressing family resilience strategies for career women remain limited. This study aimed to analyze the educational needs related to family resilience among career women as a foundation for developing more relevant family education programs. The study employed a descriptive quantitative approach using a needs assessment method. The participants consisted of 22 career women who met the research criteria. Data were collected through questionnaires and analyzed using descriptive statistics and thematic interpretation. The findings revealed that 95.5% of respondents had never found a specific guide on family resilience for career women, while 86.4% expressed the need for educational resources that could help them address challenges related to both family and professional responsibilities. The primary needs identified included family resilience literacy, dual-role management, psychological resilience, family communication, and family spirituality. Furthermore, an analysis of existing family resilience modules indicated that available materials remain general in nature and do not specifically address the needs of career women. These findings suggest the necessity of developing Islamic family education programs or module that are more contextual, practical, and responsive to the challenges faced by modern Muslim families. Abstrak Ketahanan keluarga merupakan salah satu faktor penting dalam menjaga kualitas kehidupan keluarga di tengah meningkatnya kompleksitas peran wanita karier. Namun, hingga saat ini masih terbatas sumber belajar yang secara khusus membahas strategi menjaga ketahanan keluarga bagi wanita karier. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pendidikan ketahanan keluarga pada wanita karier sebagai dasar pengembangan program pendidikan keluarga yang lebih relevan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode analisis kebutuhan (needs assessment). Subjek penelitian terdiri atas 22 wanita karier yang memenuhi kriteria penelitian. Data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa persentase serta interpretasi tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 95,5% responden belum memiliki panduan khusus mengenai ketahanan keluarga bagi wanita karier dan 86,4% menyatakan membutuhkan media edukasi yang dapat membantu mereka menghadapi tantangan keluarga dan pekerjaan. Kebutuhan utama yang teridentifikasi meliputi penguatan literasi ketahanan keluarga, manajemen peran ganda, ketahanan psikologis, komunikasi keluarga, dan spiritualitas keluarga. Analisis terhadap modul ketahanan keluarga yang telah ada juga menunjukkan bahwa materi yang tersedia masih bersifat umum dan belum secara spesifik mengakomodasi kebutuhan wanita karier. Temuan ini menunjukkan perlunya pengembangan pendidikan keluarga berbasis nilai Islam yang lebih kontekstual, aplikatif, dan responsif terhadap tantangan kehidupan keluarga modern.