<![CDATA[Penelitian ini merupakan desain dan pengembangan (D&D). Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media belajar mandiri maupun pelengkap pembelajaran kelas yang layak dan praktis. Penelitian ini dilaksanakan dengan melalui tahap perencanaan, tahap desain dan tahap pengembangan untuk menghasilkan media video pembelajaran serta soal-latihan mandiri berbasis masalah untuk setiap video. YouTube adalah flatform yang digunakan untuk mengupload video yang telah dibuat dan dapat diaskes oleh subjek uji coba. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah seluruh guru fisika SMAN 8 Makassar yang berjumlah 3 orang. Data penelitian diperoleh dengan cara validasi lembar penilaian video pembelajaran serta soal latihannya oleh tim validator. Selanjutnya memberi angket respon kepada guru melalui lembar angket respon. Penelitian ini menunjukkan bahwa hasil validitas produk sebesar 100% dan hasil analisis angket respon guru terhadap video pembelajaran serta soal latihannya sebesar 90% dan 92.5%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa video pembelajaran pada materi suhu, kalor, dan perpindahan kalor yang dikembangkan sudah layak dan praktis. Kata kunci: Belajar mandiri, video pembelajaran, Latihan soal berbasis masalah This research is a design and development (D&D). The purpose of this research is to produce appropriate for self-study or even as practical complementary learning media. This research was carried out through the planning stage, design stage and development stage to produce instructional video media and problem-based self-study questions for each video. YouTube is a platform that is used to upload videos that have been made and can be accessed by test subjects. The trial subjects in this study were all physics teachers of SMAN 8 Makassar, totalling 3 people. The research data was obtained by validating the learning video assessment sheet and practice questions by the validator team. Next, give a response questionnaire to the teacher through a response questionnaire sheet. This study shows that the results of product validity are 100% and the results of the questionnaire analysis of teacher responses to learning videos and practice questions are 90% and 92.5%, respectively. Based on the results of the study, it was concluded that the video learning on temperature, heat, and heat transfer materials developed was feasible and practical. Keywords: Self-study, learning videos, problem-based self-study questions]]>
Copyrights © 2026
