<![CDATA[Keterbatasan media mengakibatkan pembelajaran monoton dan kurangmenarik. Tujuan penelitian menghasilkan media pembelajaran berbantuan sparkolvideoscribe materi hak, kewajiban dan tanggung jawab di kelas V sekolah dasar yangvalid, praktis dan menarik. Valid menurut ahli materi (Dra. Widayati M.H), ahli media(Ferril Irham Muzaki S.Pd.,M.Pd), pengguna/guru (Kripton Susilo Fradony S.Pd), sertapraktis/menarik bagi siswa SDN Kauman 2 Kota Blitar. Metode penelitianmenggunakan pengembangan R&D menurut Borg&Gall meliputi: 1) potensi danmasalah, 2) pengumpulan data, 3) desain produk, 4) validasi produk, 5) revisi produk,6) uji coba produk, 7) revisi produk, 8) uji coba pemakaian 9) revisi produk. Instrumenpengumpul data berupa pedoman wawancara, instrumen validasi, serta angket pesertadidik. Jenis data kuantitatif diperoleh dari hasil angket validator materi, media,pengguna/guru, serta peserta didik. Data kualitatif diperoleh dari saran dan masukanahli, pengguna maupun peserta didik. Teknik analisis validator menggunakan Skala Likert. Sedangkan data yang diperoleh dari uji coba produk dan uji coba pemakaianmenggunakan skala Guttman. Hasil validasi materi 100% (sangat valid), validasi media93,75% (sangat valid), validasi pengguna 100% (sangat valid), dan uji coba produk98,8% (sangat praktis/menarik). Kesimpulan media pembelajaran berbantuan sparkolvideoscribe dinyatakan sangat valid, praktis dan menarik digunakan dalampembelajaran PKN pada materi hak, kewajiban dan tanggung jawab di kelas V sekolahdasar.]]>
Copyrights © 2023
