Indonesian Journal of Education and Development Research
Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024

Pembelajaran Afektif: Kunci Sukses dalam Meningkatkan Motivasi dan Keterlibatan Siswa

Osmer Nadeak (Universitas Negeri Medan)
Lusinda Sigiro (Universitas Negeri Medan)
Sarah Siregar (Universitas Negeri Medan)
Talenta Sembiring (Universitas Negeri Medan)
Lili Tansliova (Universitas Negeri Medan)
Rosdiana Siregar (Universitas Negeri Medan)



Article Info

Publish Date
01 Jul 2024

Abstract

Pembelajaran afektif memainkan peran penting dalam meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa di dalam kelas. Artikel ini mengeksplorasi strategi dan praktik terkini dalam pembelajaran afektif yang dapat digunakan oleh pendidik untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung. Melalui tinjauan literatur, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi dan keterlibatan siswa, serta memberikan rekomendasi praktis bagi para pendidik untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran afektif dalam konteks pendidikan saat ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi strategi dan praktik terkini dalam pembelajaran afektif, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi dan keterlibatan siswa. Selain itu, penelitian ini bertujuan untuk memberikan rekomendasi praktis kepada pendidik agar dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran afektif dalam konteks pendidikan saat ini.

Copyrights © 2024






Journal Info

Abbrev

IJEDR

Publisher

Subject

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Description

IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research dengan nomor ISSN terdaftar 3025-2385 (Cetak) dan 3025-2393 (Elektronik) adalah jurnal akses terbuka ilmiah yang diterbitkan oleh CV Rayyan Dwi Bharata. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research bertujuan untuk ...