Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Proyek oleh Guru pada Sekolah Dasar

Sarah Br Ginting (Universitas Negeri Medan)
Nayla Apriani Lubis (Universitas Negeri Medan)
Nailah Cahyani (Universitas Negeri Medan)
Lili Tansliova (Universitas Negeri Medan)

Indonesian Journal of Education and Development Research
Vol. 2 No. 2 (2024): Juli 2024

Penelitian yang dilaksanakan bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran berbasis proyek yang disesuaikan dengan aktivitas yang mengasah keterampilan peserta didik sesuai dengan usia perkembangan sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis isi (content analysis) untuk menganalisis jurnal dan dokumen lain mengenai guru yang menerapkan model pembelajaran tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran berbasis proyek secara signifikan meningkatkan kualitas pembelajaran, terutama dalam hal keterlibatan siswa, pemecahan masalah, dan kolaborasi antar siswa. Guru-guru juga melaporkan peningkatan motivasi dan minat belajar siswa. Kesimpulannya, model pembelajaran berbasis proyek dapat menjadi pendekatan yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.