<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Pendidikan Pancasila di kelas V-A SDN 05 Pasar Muara Labuh Kecamatan Sungai Pagu Kabupaten Solok Selatan. Solusi dari pemecahan masalah tersebut adalah menggunakan model Problem Based Learning (PBL). Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini murid kelas V-A SDN 05 Pasar Muara Labuh Kecamatan Sungai Pagu Kabupaten Solok Selatan. Penelitian ini dilakukan selama dua siklus, masing-masing siklus dua pertemuan, yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase ketuntasan hasil belajar meningkat dari 75% pada siklus I menjadi 88,33% pada siklus II atau naik sebesar 13,33%. Aktivitas guru juga mengalami peningkatan, yaitu dari 76% pada siklus I pertemuan 1 menjadi 85,33% pada pertemuan 2, kemudian meningkat lagi menjadi 94,67% dan 98,67% pada siklus II. Aktivitas murid meningkat dari 74,67% pada siklus I pertemuan 1 menjadi 82,67% pada pertemuan 2, lalu meningkat menjadi 92% dan 97,33% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan proses dan hasil belajar Pendidikan Pancasila di kelas V-A SDN 05 Pasar Muara Labuh Kecamatan Sungai Pagu Kabupaten Solok Selatan]]>
Copyrights © 2026
