Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widyaswara Indonesia (JPMWI) Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia (JPWI)
Efni Dwi Rachma Nasti
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, STKIP Widyaswara Indonesia, Indonesia
Arts Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Modul Ajar dengan Metode Deep Learning untuk Mendorong Pembelajaran Aktif dan Kolaboratif di SD Negeri 06 Pekan Selasa Riza Eka Putri; Afrimon; Rosmadiana; Dinda Lusti Amelia; Efni Dwi Rachma Nasti; Mulia Novemberi; Regi Anggara; Valenia Dwi Putri
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widyaswara Indonesia Vol. 1 No. 3 (2025): JPMWI-JULI
Publisher : LPPM Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63879/jpmwi.v1i3.77

Abstract

Deep Learning di sekolah dasar tidak menekankan kepada penggunaan teknologi mutakhir tetapi lebih menekankan kepada konsep memahami, mengaitkan, dan mengaplikasikan pengetahuan yang diperoleh dalam kehidupan nyata. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mensosialisasikan kepada guru di SD Negeri 06 Pekan Selasa mengenai Metode Deep Learning dan penerapannya dalam pembuatan modul ajar agar guru bisa mengintegrasikan prinsip belajar yang berkesadaran, bermakna, dan menyenangkan. Kegiatan ini dilakukan dalam tiga tahap, pertama melakukan observasi awal dengan memberikan kuisioner. Kedua membuat surat ijin. Ketiga melakukan pelatihan tentang konsep pelaksanaan metode Deep Learning dan penerapannya dalam pembuatan modul ajar. Hasil kuisioner menunjukkan hanya sebagian kecil guru memiliki pemahaman dasar tentang deep learning tetapi masih sebatas konsep. Pemahaman otodidak yang diperoleh melalui internet dan belum adanya pelatihan resmi membuat guru berusaha memahami secara mandiri dan merasa kesulitan untuk menerapkan dalam pembuatan modul ajar agar pembelajaran aktif dan kolaboratif bisa terlaksana. Kegiatan diadakan selama satu hari. Tim PKM STKIP Widyaswara Indonesia memberikan materi tentang konsep mendasar dan mendalam tentang konsep Deep Learning kemudian dilanjutkan dengan memberikan contoh penerapan modul ajar sesuai kepakaran masing-masing. Kegiatan ini diharapkan menjadi langkah awal dalam mengimplementasikan Deep Learning di Sekolah Dasar serta membuka peluang kolaborasi lanjutan antara sekolah dengan perguruan tinggi.
Peran Mahasiswa PLP dalam Mendukung Kegiatan Ekstrakurikuler di UPT SDN 09 Kepala Bukit Efni Dwi Rachma Nasti; Afrimon
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widyaswara Indonesia Vol. 2 No. 1 (2026): JPMWI-JANUARI
Publisher : LPPM Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63879/jpmwi.v2i2.213

Abstract

Kegiatan Pengenalan Lingkungan Persekolahan (PLP) merupakan salah satu program akademik yang bertujuan memberikan pengalaman nyata kepada mahasiswa calon guru dalam memahami kondisi lingkungan sekolah. Kegiatan ini dilaksanakan di UPT SDN 09 Kepala Bukit dengan fokus pada pengamatan dan keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan ekstrakurikuler sekolah. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah deskriptif kualitatif melalui observasi, dokumentasi, dan partisipasi langsung mahasiswa selama pelaksanaan PLP. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program ekstrakurikuler di UPT SDN 09 Kepala Bukit berperan penting dalam mengembangkan bakat, minat, kreativitas, kedisiplinan, serta karakter peserta didik. Kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan meliputi kepramukaan, kesenian, olahraga, Unit Kesehatan Sekolah (UKS), dan qasidah ria. Melalui kegiatan tersebut mahasiswa memperoleh pengalaman langsung mengenai pengelolaan kegiatan sekolah, pembinaan karakter siswa, serta penerapan pendidikan nonakademik di sekolah dasar. Dengan demikian, kegiatan PLP memberikan manfaat bagi mahasiswa dalam meningkatkan kompetensi pedagogik, sosial, dan profesional sebagai calon pendidik.
Peningkatan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) pada Murid Kelas V-A SDN 05 Pasar Muara Labuh Efni Dwi Rachma Nasti; Fitriani; Desmaneni; Ernawarnelis; Yosi Lara Jenita
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia Vol. 2 No. 4 (2026): JPWI-NOVEMBER
Publisher : Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63879/jpwi.v2i4.250

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Pendidikan Pancasila di kelas V-A SDN 05 Pasar Muara Labuh Kecamatan Sungai Pagu Kabupaten Solok Selatan. Solusi dari pemecahan masalah tersebut adalah menggunakan model Problem Based Learning (PBL). Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini murid kelas V-A SDN 05 Pasar Muara Labuh Kecamatan Sungai Pagu Kabupaten Solok Selatan. Penelitian ini dilakukan selama dua siklus, masing-masing siklus dua pertemuan, yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase ketuntasan hasil belajar meningkat dari 75% pada siklus I menjadi 88,33% pada siklus II atau naik sebesar 13,33%. Aktivitas guru juga mengalami peningkatan, yaitu dari 76% pada siklus I pertemuan 1 menjadi 85,33% pada pertemuan 2, kemudian meningkat lagi menjadi 94,67% dan 98,67% pada siklus II. Aktivitas murid meningkat dari 74,67% pada siklus I pertemuan 1 menjadi 82,67% pada pertemuan 2, lalu meningkat menjadi 92% dan 97,33% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan proses dan hasil belajar Pendidikan Pancasila di kelas V-A SDN 05 Pasar Muara Labuh Kecamatan Sungai Pagu Kabupaten Solok Selatan
Co-Authors Afrimon Desmaneni Dinda Lusti Amelia Ernawarnelis Fitriani Mulia Novemberi Regi Anggara Riza Eka Putri Rosmadiana Valenia Dwi Putri Yosi Lara Jenita