<![CDATA[Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah masih sering didominasi metode ceramah dan hafalan sehingga motivasi dan kebermaknaan belajar peserta didik belum optimal. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh implementasi pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) terhadap motivasi belajar dan kebermaknaan belajar peserta didik pada mata pelajaran PAI di SMA Negeri 4 Sukabumi dan SMA Hayatan Thayyibah Sukabumi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei eksplanatori. Data dikumpulkan melalui angket terstruktur dari 150 responden yang ditentukan dengan teknik proportionate stratified random sampling, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Pembelajaran Mendalam berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar dengan koefisien determinasi (R²) sebesar 38,5% dan terhadap kebermaknaan belajar dengan kontribusi sebesar 46,2%. Temuan ini menegaskan bahwa penguatan dimensi mindful, meaningful, dan joyful learning dalam pembelajaran PAI efektif meningkatkan dorongan internal peserta didik dan membantu mereka menginternalisasikan nilai keislaman ke dalam tindakan nyata. Penelitian ini terbatas pada penggunaan angket (self-report) dan data satu periode waktu pada dua sekolah]]>
Copyrights © 2026
