<![CDATA[Pembelajaran membaca awal di banyak satuan PAUD masih bertumpu pada hafalan nama dan bentuk huruf, sehingga anak kesulitan menghubungkan huruf dengan bunyi di dalam kata yang bermakna. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media permainan ular tangga digital berbasis literasi emergent serta menguji kelayakan, kepraktisan, dan efektivitas awalnya. Penelitian menggunakan metode Research and Development model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), dengan tahap Disseminate yang belum dilaksanakan secara penuh. Kelayakan produk dinilai oleh dua ahli materi, satu ahli media, dan satu guru praktisi. Efektivitas diuji melalui desain one group pretest-posttest pada lima anak Kelompok A berusia 4-6 tahun, lalu dianalisis dengan uji t berpasangan dan N-Gain. Hasil validasi menunjukkan persentase 93% dan 99% dari ahli materi serta 83% dari ahli media, dengan rata-rata 91,67% pada kategori sangat layak. Guru menilai kepraktisan media sebesar 88,33%. Skor rata-rata membaca awal anak naik dari 16,20 menjadi 27,60 (p < 0,001) dengan N-Gain 0,486 pada kategori sedang, dan respons anak selama bermain mencapai 97,67%. Media ini layak dan praktis sebagai alternatif stimulasi membaca awal, sedangkan efektivitasnya masih perlu dikonfirmasi melalui uji lapangan yang lebih luas.]]>
Copyrights © 2026
