<![CDATA[Penelitian ini mendeskripsikan perubahan skor IPS serta menganalisis hubungan persepsi terhadap Teams Games Tournament (TGT), lingkungan belajar, dan dukungan orang tua dengan nilai posttest. Penelitian melibatkan seluruh 63 siswa kelas V SDIT Ya Bunayya, Kecamatan Pujon, Kabupaten Malang. Data berupa skor awal–akhir dan tiga angket Likert, masing-masing 20 butir, dianalisis kembali dari lampiran tesis menggunakan statistik deskriptif, N-Gain, dan regresi linier berganda dengan galat baku konvensional serta robust HC3. Rata-rata skor awal 71,43 meningkat menjadi 92,84; rata-rata N-Gain sebesar 0,7598. Konsistensi internal angket menghasilkan α = 0,906 untuk TGT, 0,880 untuk lingkungan belajar, dan 0,897 untuk dukungan orang tua. Model regresi memiliki R² = 0,0650 dan tidak signifikan, F(3, 59) = 1,367; p = 0,262. Uji robust HC3 juga tidak signifikan secara simultan, F(3, 59) = 1,349; p = 0,267. Nilai p HC3 untuk persepsi terhadap TGT, lingkungan belajar, dan dukungan orang tua masing-masing 0,0510; 0,3890; dan 0,5619. Dengan demikian, bukti hubungan ketiga prediktor dengan nilai posttest belum memadai. Perubahan skor bersifat deskriptif karena tidak ada kelompok pembanding dan kesetaraan asesmen awal–akhir belum dapat dipastikan. Inferensi dibatasi oleh satu sekolah, tiga kelas, serta mutu pengukuran yang masih perlu diperkuat.]]>
Copyrights © 2026
