PENDAMPINGAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DALAM PENGEMBANGAN POTENSI SOSIAL DI SD INTEGRAL HIDAYATULLAH DEPOK

Mipta Yuliana (Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Hidayatullah Depok)
Titin Rahmatul Hasanah (Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Hidayatullah Depok)
Murni Fadhilla Tuzzahra (Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Hidayatullah Depok)
Cici Umi K (Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Hidayatullah Depok)
Hafifuddin Hafifuddin (Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Hidayatullah Depok)
Dudung Amadung (Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Hidayatullah Depok)
Abdul Muhaimin (Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Hidayatullah Depok)

Jurnal Peradaban Masyarakat (JPM)
Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Peradaban Masyarakat (JPM)

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini membahas pendampingan anak berkebutuhan khusus dalam mengembangkan potensi sosial di SD Integral Hidayatullah Depok. Tujuan kegiatan adalah mendeskripsikan proses identifikasi kebutuhan belajar, penyusunan Program Pembelajaran Individual (PPI), pelaksanaan pendampingan, dan perkembangan yang dicatat selama kegiatan. Metode pelaksanaan mencakup observasi kemampuan anak pada masa pengenalan lingkungan sekolah, penyusunan PPI berdasarkan kebutuhan masing-masing anak, pembelajaran bersama di kelas, intervensi individual pada waktu tertentu, serta pencatatan perkembangan. Dokumen kegiatan memuat delapan peserta didik dengan kebutuhan pendampingan yang beragam. Catatan perkembangan tahun penanganan 2021–2022 menunjukkan perubahan yang dilaporkan pada aspek regulasi emosi, komunikasi dua arah, inisiatif menyapa, kemandirian belajar, dan adaptasi lingkungan.