<![CDATA[Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila peserta didik kelas IV SD Negeri 016 Beringin Jaya melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) berbasis game dadu warna. Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2025/2026 dengan subjek 15 siswa. Data dikumpulkan melalui tes tertulis pilihan ganda, lembar observasi aktivitas guru dan siswa, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan pada aktivitas pembelajaran dan hasil belajar siswa. Aktivitas guru meningkat dari 77% (kategori cukup) pada siklus I menjadi 92% (kategori sangat baik) pada siklus II. Aktivitas siswa juga meningkat dari 70% menjadi 94%. Rata-rata nilai hasil belajar kognitif siswa mengalami peningkatan secara bertahap dari skor dasar sebesar 65,8, meningkat menjadi 80,33 pada siklus I, dan mencapai 86,66 pada siklus II. Uji N-Gain mengkonfirmasi peningkatan pemahaman siswa berada pada kriteria sedang. Dengan demikian, penerapan model TGT berbasis permainan dadu warna terbukti efektif meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila.]]>
Copyrights © 2026
