<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca permulaan pada peserta didik kelas ll sekolah dasar di SDN Pabuaran, Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran flashcard berbantuan aplikasi Canva, mengetahui kelayakan media tersebut berdasarkan penilaian ahli, dan mengetahui efektivitas media dalam meningkatkan keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas II Sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan oleh penulis yaitu Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE ( Analysis, Design, Development, Implementasi, Evaluasi) Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelas ll SDN Pabuaran yang berjumlah 24 peserta didik. Instrumen pengumpulan data yang digunakan meliputi lembar validasi ahli materi, ahli media, serta tes keterampilan membaca (pre-test dan post-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Media flashcard berbantuan Canva dikembangkan melalui tahap ADDIE, Tingkat kelayakan media berdasarkan validasi ahli materi memperoleh hasil Sangat Layak. Penggunaan media flashcard terbukti efektif meningkatkan keterampilan membaca permulaan, yang ditunjukkan dengan kenaikan rata-rata nilai tes dari 60 menjadi 90. Dengan demikian, media flashcard berbantuan Canva layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran membaca permulaan di kelas II Sekolah Dasar.]]>
Copyrights © 2026
