<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas III SDN Tansang-Ansang sebelum dan sesudah penerapan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental dan desain One Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian terdiri atas seluruh siswa kelas III sebanyak 20 orang yang ditentukan dengan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar berupa 20 soal pilihan ganda dan dokumentasi. Analisis data meliputi statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, dan Paired-Samples t-Test dengan bantuan SPSS 26.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest sebesar 51,10 meningkat menjadi 77,70 pada posttest, dengan selisih rata-rata 26,60 poin. Hasil Paired-Samples t-Test menunjukkan nilai t = -81,179 dengan p < 0,001, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan metode SAS. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan metode SAS diikuti oleh peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas III SDN Tansang-Ansang. Namun, karena penelitian menggunakan satu kelompok tanpa kelompok kontrol, interpretasi pengaruh perlu dibatasi pada perubahan yang teramati dalam kelompok penelitian.]]>
Copyrights © 2026
