<![CDATA[Kemampuan berpikir ilmiah peserta didik perlu didukung melalui pembelajaran yang kontekstual dan interaktif. Media pembelajaran yang mengintegrasikan pendekatan STEM dengan kearifan lokal untuk mendukung kemampuan berpikir ilmiah masih terbatas. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran dengan pendekatan STEM bermuatan kearifan lokal Bolu Tape Benteng untuk mendukung kemampuan berpikir ilmiah peserta didik kelas VIII. Metode Research and Development (R&D) digunakan dalam penelitian ini dengan model ADDIE sebagai alur tahapannya. Data penelitian diperoleh melalui instrumen validasi ahli dan angket respon peserta didik yang sebelumnya telah dinilai layak melalui expert judgment. Validasi melibatkan ahli materi, ahli media pembelajaran, dan guru IPA sebagai praktisi pembelajaran, sedangkan uji coba terbatas dilakukan kepada 56 peserta didik kelas VIII dari dua SMP Negeri di Kota Serang. Data dianalisis secara kuantitatif menggunakan persentase dan secara kualitatif melalui saran validator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh persentase validitas sebesar 91,82% dengan kategori Sangat Baik, sedangkan respon peserta didik memperoleh persentase sebesar 92,14% dengan kategori Sangat Baik. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media yang dikembangkan dinilai layak digunakan dalam pembelajaran IPA dan memperoleh respon positif dari peserta didik. Media yang dikembangkan memadukan fitur interaktif, aktivitas STEM, dan konteks kearifan lokal Bolu Tape Benteng yang memuat aktivitas mengamati fenomena, menganalisis data, menarik kesimpulan, dan menyampaikan argumen ilmiah. Dengan demikian, media yang dikembangkan berpotensi menjadi alternatif media pembelajaran IPA yang kontekstual dan interaktif untuk mendukung pengembangan kemampuan berpikir ilmiah peserta didik. Penelitian ini belum menguji efektivitas media dalam meningkatkan kemampuan berpikir ilmiah secara eksperimental.]]>
Copyrights © 2026
