<![CDATA[Artikel ini mengeksplorasi penerapan metode pengajaran berbasis agility dan scrum dalam konteks pendidikan non-formal untuk anak-anak pekerja migran Indonesia (PMI) di Malaysia. Melalui metode jaritmatika, siswa menunjukkan peningkatan keterampilan berhitung dasar secara signifikan, yang didukung dengan motivasi dan kepercayaan diri yang lebih tinggi berkat sistem kompetisi antar kelompok. Selain itu, pengenalan budaya Indonesia melalui kegiatan Hari Batik Nasional yang memanfaatkan teknologi aplikasi Canva membantu memperkuat identitas budaya siswa, meningkatkan apresiasi terhadap warisan budaya asal mereka meski berada di luar negeri. Metode scrum yang diterapkan dengan membagi siswa ke dalam kelompok kecil berhasil meningkatkan interaksi sosial, kemampuan bekerja sama, dan keterampilan kepemimpinan melalui aktivitas kolaboratif yang melibatkan pembentukan nama tim, yel-yel, dan pemilihan ketua. Meskipun program ini berhasil mencapai hasil positif, tantangan dihadapi terutama dalam keterbatasan area belajar dan gangguan suara dari lingkungan sekitar yang memengaruhi konsentrasi siswa. Namun, pendekatan agile yang fleksibel memungkinkan penyesuaian cepat, seperti penambahan kegiatan ice breaking untuk menjaga minat dan semangat belajar. Secara keseluruhan, metode agile dan scrum memiliki potensi sebagai solusi efektif dalam memberikan pendidikan yang inklusif bagi anak-anak PMI yang memiliki keterbatasan akses terhadap pendidikan formal.]]>
Copyrights © 2026
