<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat disiplin belajar siswa, mengetahui pelaksanaan layanan bimbingan kelompok teknik diskusi, dan mengetahui hubungan antara layanan bimbingan kelompok teknik diskusi dengan disiplin belajar siswa . Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian berjumlah 30 siswa dengan sampel sebanyak 8 responden yang ditentukan melalui teknik purposive sampling, yaitu siswa yang pernah mendapatkan layanan bimbingan kelompok dan memiliki disiplin belajar rendah. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala Likert layanan bimbingan kelompok dan skala disiplin belajar, dilengkapi dokumentasi, observasi, dan wawancara. Analisis data menggunakan bantuan SPSS 25.0 for Windows meliputi uji normalitas, uji linearitas, dan uji korelasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan layanan bimbingan kelompok teknik diskusi berada pada kategori sedang dengan skor total 664, tingkat disiplin belajar siswa juga berada pada kategori sedang dengan skor total 667, serta hasil uji korelasi Product Moment menunjukkan rhitung (0,815) > rtabel (0,707) pada taraf signifikansi 5%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif yang kuat antara layanan bimbingan kelompok teknik diskusi dengan disiplin belajar siswa .]]>
Copyrights © 2026
