<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media flashcard terhadap hasil belajar Aksara Jawa peserta didik kelas III SDN 1 Bugo Kabupaten Jepara. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Pre-Experimental Design jenis One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 30 peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi, tes (pretest dan posttest), serta dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas Liliefors, uji paired sample t-test, dan uji ketuntasan belajar klasikal. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai meningkat dari 45,33 pada pretest menjadi 80,83 pada posttest. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai t hitung = 8,313 lebih besar daripada t tabel = 1,699 (α = 0,05; df = 29), sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Ketuntasan belajar klasikal juga meningkat dari 13% menjadi 93%, melebihi KKM 70. Dengan demikian, model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media flashcard terbukti efektif meningkatkan hasil belajar Aksara Jawa peserta didik kelas III SDN 1 Bugo Kabupaten Jepara.]]>
Copyrights © 2026
