<![CDATA[Pendidikan merupakan proses terurut dan saling berkesinambungan untuk mengembangkan potensi peserta didik yang meliputi beberapa aspek di dalam dirinya yaitu aspek fisik, intelektual, emosional, moral dan interaksi sosial, dalam ranah pendidikan peserta didik membutuhkan peranan seorang guru sebagai tenaga pendidik yang memberikan ajaran, bimbingan, arahan, latihan dan evaluasi terhadap pembentukkan karakter peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peran guru dalam membentuk karakter peserta didik di SDN 071001 Fadoro Tanose'o serta mengidentifikasi kendala yang dihadapi guru dalam proses tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dan menggunkan teknik pengumpulan data yang meliputi wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya kemerosotan karakter peserta didik, seperti rendahnya disiplin, kejujuran, kemandirian, religiusitas, dan toleransi dapat terjadi di lingkungan sekolah dasar yang berupa pembulian, sering mengasingkan teman, sering berbohong dan datang tidak tepat waktu sehingga butuhnya peran seorang guru dalam membentuk karakter dan menumbuhkan sikap saling menghargai dan peduli. Sehingga peneliti menyimpulkan bahwa peran guru tidak hanya sebagai pengajar secara kognitif tetapi seorang guru harus memperhatikan afektif (sikap) dari peserta didik baik personal maupun kelompok, sehingga peneliti menyarankan pengaplikasian model peran guru dalam membentuk karakter peserta didik dalam pembelajaran yang meliputi peran sebagai teladan, inspirator, motivator, dinamisator, dan evaluator yang diwujudkan melalui pembiasaan disiplin, keteladanan perilaku, pemberian motivasi, interaktif, dan evaluasi karakter secara berkelanjutan.]]>
Copyrights © 2026
