TadrisReach
Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026

Menghidupkan Kembali Rindu kepada Majelis Ilmu: Penguatan Kesadaran Keagamaan Masyarakat Korong Lambeh

Fadhlurrahman Habib Al Aqil (Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi)
Hamdi Abdul Karim (Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi)



Article Info

Publish Date
30 Jun 2026

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan menghidupkan kembali kerinduan masyarakat terhadap majelis ilmu sekaligus memperkuat kesadaran keagamaan warga Korong Lambeh. Kegiatan dilaksanakan di Surau Cengkeh, Lambeh, Kecamatan Sungai Geringging, Kabupaten Padang Pariaman, sebagai bagian dari Kuliah Kerja Nyata (KKN) UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi tahun 2026. Peserta berjumlah 20 orang yang terdiri atas bapak dan ibu Korong Lambeh serta pemuda dan pemudi, dengan dukungan anggota kelompok KKN. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) yang menempatkan masyarakat sebagai subjek aktif dalam identifikasi masalah, perencanaan aksi, pelaksanaan program, evaluasi, serta refleksi dan tindak lanjut. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara singkat, catatan diskusi, kuesioner, dan dokumentasi. Instrumen evaluasi dirancang dalam bentuk pre-test dan post-test dengan lima indikator, yaitu pemahaman fungsi majelis ilmu, pemahaman fungsi surau, pentingnya pembelajaran agama, motivasi mengikuti kegiatan keagamaan, dan komitmen terhadap keberlanjutan kegiatan. Model evaluasi tersebut memungkinkan perubahan pemahaman peserta diukur secara kuantitatif, sementara temuan kualitatif digunakan untuk membaca perubahan kesadaran dan partisipasi. Kontribusi utama program adalah revitalisasi Surau Cengkeh sebagai ruang pembelajaran keagamaan berbasis masyarakat dan interaksi lintas generasi. Program ini juga menawarkan model PAR yang kontekstual untuk memperkuat kesadaran keagamaan melalui pembelajaran Islam yang partisipatif dan berakar pada kebutuhan lokal.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

tadrisreach

Publisher

Subject

Humanities Education Other

Description

We welcome practice-oriented manuscripts that document design, implementation, and impact of educational service activities, including but not limited to: Teacher Education & Professional Development: workshops, coaching/mentoring, microteaching clinics, PPG & CPD programs. School Partnerships & ...