TadrisReach
Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026

Pelatihan Jarimatika untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Sekolah Dasar di Korong Lambeh

Fitri Khairani (Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi)
Hamdi Abdul Karim (Universitas Islam Negeri Sjech M.Djamil Djambek Bukittinggi)



Article Info

Publish Date
30 Jun 2026

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berhitung anak-anak Sekolah Dasar (SD) di Korong Lambeh, Nagari Malai III Koto, Kecamatan Sungai Geringging, Kabupaten Padang Pariaman, serta lemahnya pemahaman mereka terhadap aturan urutan pengerjaan operasi hitung campuran, sebagaimana disampaikan oleh salah satu guru SD setempat. Kegiatan bertujuan memperkenalkan teknik jarimatika pada keempat operasi hitung dasar (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian) serta memperkenalkan kabataku (Kali, Bagi, Tambah, Kurang), yaitu aturan urutan pengerjaan operasi hitung campuran. Kegiatan dilaksanakan melalui metode Pelatihan dan Workshop yang melibatkan 11 orang siswa kelas 3-6 SD di posko KKN Korong Lambeh pada 1 Juli 2026 selama dua jam. Materi disampaikan dengan membandingkan cara berhitung tradisional dan teknik jarimatika secara berurutan pada setiap operasi, dilanjutkan latihan soal dan pengenalan aturan kabataku untuk soal hitung campuran. Evaluasi dilakukan melalui kuis yang dikerjakan siswa satu per satu di depan kelas. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan antusiasme dan pemahaman siswa terhadap teknik berhitung cepat menggunakan jari serta pengenalan awal aturan kabataku. Kendala berupa keterbatasan waktu dan menurunnya konsentrasi siswa di pertengahan sesi berhasil diatasi melalui kegiatan ice breaking. Kegiatan ini diharapkan menjadi rujukan bagi mahasiswa KKN maupun pendidik dalam menerapkan metode berhitung alternatif yang mudah, murah, dan menyenangkan bagi siswa SD di daerah pedesaan.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

tadrisreach

Publisher

Subject

Humanities Education Other

Description

We welcome practice-oriented manuscripts that document design, implementation, and impact of educational service activities, including but not limited to: Teacher Education & Professional Development: workshops, coaching/mentoring, microteaching clinics, PPG & CPD programs. School Partnerships & ...