<![CDATA[Masih ditemukannya anak-anak Madrasah Diniyah Awaliyah (MDA) Simpang 3 Palanggaran yang belum mampu mempraktikkan gerakan salat dan bacaan salat secara benar menunjukkan perlunya pembelajaran ibadah yang lebih aplikatif dan partisipatif. Oleh karena itu sudah seharusnya bimbingan praktik dan bacaan solat bertujuan meningkatkan keterampilan beribadah anak-anak melalui bimbingan praktik salat dan bacaan salat. Kegiatan dilaksanakan di MDA Simpang 3 Palanggaran dengan sasaran 20 orang peserta didik. Metode yang digunakan berupa pendekatan partisipatif melalui penyampaian materi, demonstrasi, praktik langsung, latihan berulang, pendampingan intensif, serta evaluasi menggunakan observasi dan pre-test serta post-test. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program terlaksana dengan tingkat partisipasi peserta mencapai 100%. Rata-rata pemahaman peserta meningkat dari 60% menjadi 86%, disertai peningkatan ketepatan gerakan salat, kelancaran bacaan salat, dan kemampuan melaksanakan salat secara mandiri. Keberhasilan program didukung oleh keterlibatan aktif guru MDA, antusiasme peserta, serta penggunaan media pembelajaran yang membantu proses pendampingan. Kontribusi utama kegiatan ini adalah tersedianya model bimbingan praktik salat berbasis pendampingan serta media pembelajaran yang dapat dimanfaatkan secara berkelanjutan oleh guru MDA untuk meningkatkan kualitas pembelajaran ibadah. Dengan demikian, bimbingan praktik salat dan bacaan salat terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan beribadah anak-anak serta berpotensi direplikasi pada lembaga pendidikan keagamaan yang memiliki karakteristik serupa.]]>
Copyrights © 2026
