TadrisReach
Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026

Kelas Inspirasi Islami: Aktualisasi Pendidikan Karakter melalui Integrasi Ilmu Pengetahuan dan Nilai-Nilai Keislaman

Nur Lela (STAI Hubbulwathan Duri)
Alzikri (STAI Hubbulwathan Duri)



Article Info

Publish Date
27 Oct 2026

Abstract

Kelas Inspirasi Islami merupakan program individu Pendidikan Agama Islam dalam KKN Kolaborasi UIN Bukittinggi dan STAI Hubbulwathan Duri tahun 2026, Kelompok 119, Jorong Batang Palupuh, Nagari Koto Rantang, Kabupaten Agam. Kegiatan pengabdian ini dirancang untuk mengaktualisasikan pendidikan karakter dengan menghubungkan ilmu pengetahuan, pengalaman belajar sehari-hari, dan nilai-nilai keislaman melalui pendampingan yang kontekstual. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan desain program, konteks pelaksanaan, kontribusi pendidikan, serta potensi keberlanjutan Kelas Inspirasi Islami. Pengabdian menggunakan pendekatan partisipatif-edukatif dan pendampingan. Data artikel bersumber dari jadwal kerja KKN, timeline program, dokumentasi kegiatan, dan refleksi deskriptif, kemudian diinterpretasikan menggunakan literatur mutakhir mengenai pendidikan karakter Islami, integrasi ilmu, pembelajaran kontekstual, dan pembelajaran berbasis aktivitas. Timeline menempatkan Kelas Inspirasi Islami pada Proker Individu Pendidikan Agama Islam dan mencantumkan Nur Lela sebagai penanggung jawab, sedangkan dokumen KKN menempatkan kegiatan dalam Kelompok 119 di Jorong Batang Palupuh. Dokumentasi visual menunjukkan pendampingan belajar secara langsung antara fasilitator dan seorang anak dalam aktivitas tertulis. Hasil menunjukkan bahwa program menyediakan ruang konkret untuk mengintegrasikan pendampingan kognitif dengan nilai kesabaran, tanggung jawab, disiplin, kepedulian, dan etika belajar. Kontribusi utama program adalah model pendidikan karakter Islami yang menanamkan nilai moral di dalam proses memperoleh ilmu, bukan memisahkan nilai agama sebagai materi tersendiri. Karena belum tersedia data pre-test dan post-test terstandar, capaian ditafsirkan secara kualitatif dan pelaksanaan berikutnya perlu menggunakan evaluasi belajar serta karakter yang terukur.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

tadrisreach

Publisher

Subject

Humanities Education Other

Description

We welcome practice-oriented manuscripts that document design, implementation, and impact of educational service activities, including but not limited to: Teacher Education & Professional Development: workshops, coaching/mentoring, microteaching clinics, PPG & CPD programs. School Partnerships & ...