J-PEK (JURNAL PEMBELAJARAN KIMIA)
Vol 3, No 1 (2018): J-PEK (JURNAL PEMBELAJARAN KIMIA)

Pengaruh Pembelajaran Larutan Penyangga Model POGIL dan ADI Terhadap Keterampilan Argumentasi Ilmiah Peserta Didik SMA

Helda Lupita Septyastuti (Universitas Negeri Malang)
Oktavia Sulistina (Universitas Negeri Malang)
Darsono Sigit (Universitas Negeri Malang)

Article Info

Publish Date
23 Jun 2018

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran ADI memberikan hasil yang lebih baik daripada model pembelajaran POGIL terhadap keterampilan argumentasi ilmiah peserta didik pada materi larutan penyangga kelas XI SMAN 2 Nganjuk. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian quasy experimental dengan model penelitian posttest only control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran ADI memberikan hasil yang lebih baik daripada model pembelajaran POGIL terhadap keterampilan argumentasi ilmiah peserta didik pada materi larutan penyangga kelas XI SMAN 2 Nganjuk.

Copyrights © 2018




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Full PDF
330.496 KB
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
J-PEK (JURNAL PEMBELAJARAN KIMIA)
Website

Abbrev

j-pek

Publisher

Universitas Negeri Malang

Subject

Education Social Sciences Other

Description

J-PEK, Jurnal Pembelajaran Kimia (e-issn: 2579-5945; p-issn: 2528-6536) is published by Chemistry Department, Fakultas MIPA Universitas Negeri Malang. The publishing frequency of the journal is two issues per year (June and December) and it welcomes articles (in English or in the Indonesian ...