cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Nonformal
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 17, No 1 (2022): Maret 2022" : 5 Documents clear
Pengelolaan Program Kursus Dan Pelatihan Dalam Meningkatkan Kewirausahaan Peserta Didik Di SKB Purwokerto Indah Parasmita; Heru Kurniawan; Amalia Nurbaiti; Musyafa Ali
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 17, No 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um041v17i1p27-36

Abstract

SKB Purwokerto is a nonformal educational institution organizing Courses and Skills Program activities which one of its important objectives is to instill entrepreneurial spirit in students. This form of entrepreneurial spirit planting is done in the form of management or management of courses and skills. Its management is carried out through five important activities: (1) planning activities in determining the objectives, one of which is the planting of entrepreneurial spirit in learners through course activities and training conducted; (2) entrepreneurial organizing activities shall be conducted in the form of incorporating aspects of entrepreneurship in materials and modules, delivery of entrepreneurial materials by presenters and resource persons, and knowledge and skills of entrepreneurship by learners; (3) implementation activities in the implementation of entrepreneurial spirit shall be carried out in direct practice activities of learners during activities and in public life; (4) coordination activities shall be carried out in the form of communicating the entrepreneurial spirit with the learners so as to make the learners have a strong motivation to develop the business on the abilities and skills obtained; and (5) entrepreneurial supervision activities conducted in the form of instilling entrepreneurial spirit in assessment, guidance, mentoring, and consulting activities oriented to continuously increase the entrepreneurial spirit of learners
Predictors of Technopreneurship Engagement Among Nigerian Undergraduates in an Emerging Society 5.0: Policy Imperatives Maruff Akinwale Oladejo; Ayotunde Adebayo; Olusola Angelina Thomas
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 17, No 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um041v17i1p1-8

Abstract

This study investigated some predictors namely technological attitudes, skills, and knowledge (t-ASK) in relation to technopreneurship engagement among Nigerian undergraduates in an Emerging Society 5.0. The descriptive research design was used. The study was piloted by two research questions and one null hypothesis. The target population comprised all 44, 183 undergraduates at the University of Lagos, out of which 336 were selected through stratified random sampling technique. A self-designed, validated, and reliable instrument (r=.88) entitled “Technopreneurship Engagement Scale (TES)” was used for data collection. Methods of data analysis were Multiple Regression and Independent t-test. Findings showed that the joint contributions of  t-ASK to the variance in technopreneurship engagement  was 11.3%. Finding further showed that  technological  attitudinal made the highest contribution (β=.219), followed by technological  knowledge (β=.137), and then, technological skills (β=.-087) to the variance in technopreneurship engagement.There was also significant difference in technopreneurship engagement among male and female Nigerian undergraduates ((t=-2.376; df=334, p<.05). Selected predictors are ‘sine qua non’ to successful technopreneurship engagement among Nigerian undergraduates. We therefore recommend among others that students should be encouraged to develop positive technological attitudes towards technopreneurship which made the highest relative and significant contribution.
Asumsi Pendidikan Orang Dewasa (Andragogy) Dalam Retorika Dakwah KH. Anwar Zahid Bayu Adi Laksono; Ahmad Hamdan; Azka Waliyyan
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 17, No 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um041v17i1p9-16

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memotret asumsi pendidikan orang dewasa (andragogy) dalam retorika dakwah KH. Anwar Zahid. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis konten atau analisis isi. Bahan dokumentasi dalam penelitian ini adalah video ceramah dengan judul KH. Anwar Zahid Terbaru 2020 Live Kembangan Kebomas Kabupaten Gresik Jawa Timur dengan durasi 1 jam 59 menit yang diambil dari situs video berbagi Youtube. Total materi dakwah yang berkaitan dengan asumsi pendidikan orang dewasa (andragogy) sebanyak 24 materi yang terhimpun dalam tiga asumsi yakni kebutuhan untuk tahu, konsep diri, serta motivasi. Asumsi lainnya seperti peran pengalaman, kesiapan belajar, maupun orientasi belajar tidak muncul. Dari 24 materi dakwah yang terhimpun dalam tiga asumsi, yang paling banyak dikaji adalah asumsi yang berkaitan dengan konsep diri yakni sebanyak 10 materi dakwah, sedangkan materi dakwah yang berkaitan dengan asumsi kebutuhan untuk tahu sebanyak 7 materi, dan yang berkaitan dengan asumsi motivasi sebanyak 7 materi.
Pengaruh Interaksi Sosial Teman Sebaya Terhadap Karakter Peduli Lingkungan Remaja Putri di Kampung Maredan Barat Kecamatan Tualang Kabupaten Siak Athiya Fara Swid
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 17, No 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um041v17i1p17-26

Abstract

Sikap peduli lingkungan dapat ditunjukkan dengan senantiasa menjaga lingkungan yang kita tinggali. Seorang individu dapat mengajak teman  sebayanya untuk memiliki kesadaran dalam menjaga lingkungan hidup. Manusia sebagai makhluk sosial, tidak dapat terlepas dari lingkungannya. Maka dari itu kita tidak bisa bersikap egois dan membutuhkan bantuan dari lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh positif yang signifikan pada Interaksi Sosial Teman Sebaya Terhadap Karakter Peduli Lingkungan Remaja Putri Di Kampung Maredan Barat Kecamatan Tualang Kabupaten Siak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan deskriptif kuantitatif dengan sampel sebanyak 68 remaja putri. Instrumen yang digunakan didalam penelitian ini berupa kuisioner dari kedua variabel yaitu interaksi sosial teman sebaya dan karakter peduli lingkungan. Hasil penelitian ini yaitu diperoleh pengaruh yang signifikan antara variabel interaksi sosial teman sebaya (X) karakter peduli lingkungan (Y) remaja putri di Kampung Maredan Barat Kecamatan Tualang Kabupaten Siak, yang besar pengaruhnya 12,80% dengan tafsiran rendah, karena masih terdapat sebesar 87,20 % ditentukan oleh faktor lain yang tidak menjadi bagian dari penelitian ini. Pengaruh  ini digambarkan oleh setiap kenaikan satu satuan pada interaksi sosial (X) diikuti dengan peningkatan peduli (Y) sebesar 0,397 satu satuan. Dengan nilai korelasi pearson produk momen antara interaksi sosial dan peduli lingkungan sebesar 114. 641 dan sig (2- Tailed) 0,001.
Pengaruh Pola Asuh dan Kemandirian terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini di Kota Malang Cristiana Normalita de Lima; Supriyono Supriyono; Sri Wahyuni
Jurnal Pendidikan Nonformal Vol 17, No 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan-Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um041v17i1p37-46

Abstract

Pola asuh orang tua menjadi tolak ukur dalam pembentukan karakter anak serta perkembangan anak usia dini. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui 1) pengaruh pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosial emosional anak, 2) pengaruh kemandirian anak terhadap perkembangan sosial emosional anak, dan 3) pengaruh pola asuh dan kemandirian anak terhadap perkembangan sosial emosional anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) nilai Sig variabel pola asuh (0.041) yang diperolah lebih kecil dari nilai alpha, yang mengindikasikan bahwa pola asuh mempunyai pengaruh terhadap perkembangan sosial emosional anak. 2) Hasil uji hipotesa menggunakan regresi linier berganda menunjukkan bahwa kemandirian tidak berpengaruh signifikan terhadap perkembangan sosial emosional anak. 3) Adanya pengaruh positif dan pengaruh signifikan secara bersamaan antara pola asuh dan kemandirian terhadap perkembangan sosial emosional anak. berdasarkan hasil penelitian, disarankan kepada orang tua agar bijak dalam memilih dan menerapkan pola asuh kepada anak usia dini sehingga membantu perkembangan sosial emosional anak secara optimal.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 19, No 2 (2024): September 2024 Vol 19, No 1 (2024): Maret 2024 Vol 18, No 2 (2023): September 2023 Vol 18, No 1 (2023): Maret 2023 Vol 17, No 2 (2022): September 2022 Vol 17, No 1 (2022): Maret 2022 Vol 16, No 2 (2021): September Vol 16, No 1 (2021): Maret Vol 15, No 2 (2020): September Vol 15, No 1 (2020): Maret Vol 14, No 2 (2019): September 2019 Vol 14, No 1 (2019): Maret 2019 Vol 13, No 2 (2018): September 2018 Vol 13, No 1 (2018): Maret 2018 Vol 12, No 2 (2017): September 2017 Vol 12, No 1 (2017): Maret 2017 Vol 11, No 2 (2016): September 2016 Vol 11, No 1 (2016): Maret 2016 Vol 10, No 2 (2015): September 2015 Vol 10, No 1 (2015): Maret 2015 More Issue