Articles
20 Documents
<![CDATA[Pengaruh Pelaksanaan Kebijakan Kurikulum 2013 terhadap Manajemen Pembelajaran untuk Mewujudkan Kualitas Pembelajaran ]]>
<![CDATA[Iwan Sumiarwan]]>
<![CDATA[ Khazanah Akademia Vol 1, No 01 (2017): Khazanah Akademia ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (215.186 KB)
<![CDATA[Abstrak. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengkaji dan menganalisis tentang pengaruh pelaksanaan kebijakan kurikulum 2013 terhadap manajemen pembelajaran untuk mewujudkan kualitas pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis deskriptif dengan teknik survey. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi dokumentasi dan studi lapangan. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan untuk menjawab hipotesis penelitian adalah analisis statistik dengan model analisis jalur (path analysis). Lokasi penelitian adalah di MI Se- Gugus II Tarogong Garut, dengan jumlah responden sebanyak 93 orang. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa pelaksanaan kebijakan kurikulum 2013 berpengaruh positif secara signfikan terhadap manajemen pembelajaran untuk mewujudkan kualitas pembelajaran. Adapun pengujian pada sub-sub hipotesis menunjukan bahwa pelaksanaan kebijakan kurikulum 2013 memiliki pengaruh positif secara signifikan terhadap manajemen pembelajaran. Pelaksanaan kebijakan kurikulum 2013 memiliki pengaruh langsung dan tidak langsung secara positif dan signifikan terhadap kualitas pembelajaran. Manajemen pembelajaran memiliki pengaruh positif secara signifikan terhadap kualitas pembelajaran. Kata kunci: pelaksanaan kebijakan, kurikulum 2013, manajemen pembelajaran, kualitas pembelajaran]]>
<![CDATA[Pengaruh Manajemen Bimbingan dan Konseling Terhadap Disiplin Belajar dalam Mewujudkan Prestasi Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Muhammad Syauqi Mubarok]]>
<![CDATA[ Khazanah Akademia Vol 1, No 01 (2017): Khazanah Akademia ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (240.84 KB)
<![CDATA[Abstrak. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengkaji dan menganalisis tentang pengaruh manajemen bimbingan dan konseling terhadap disiplin belajar dalam mewujudkan prestasi belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis deskriptif dengan teknik survey. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi dokumentasi dan studi lapangan. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan untuk menjawab hipotesis penelitian penelitian adalah analisis statistik dengan model analisis jalur (path analysis). Lokasi penelitian adalah di SMK Ciledug Al-Musaddadiyah Garut, dengan jumlah responden sebanyak 85 orang. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa manajemen bimbingan dan konseling berpengaruh positif secara signfikan terhadap disiplin belajar dalam mewujudkan prestasi belajar siswa. Adapun pengujian pada sub-sub hipotesis menunjukan bahwa manajemen bimbingan dan konseling memiliki pengaruh positif secara signifikan terhadap disiplin belajar siswa. Manajemen bimbingan dan konseling memiliki pengaruh langsung dan tidak langsung secara positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Disiplin belajar siswa memiliki pengaruh positif secara signifikan terhadap prestasi belajar siswa Kata kunci: disiplin belajar, manajemen bimbingan dan konseling, prestasi siswa]]>
<![CDATA[Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Etika Profesi Guru Terhadap Kompetensi Profesional Guru untuk Mewujudkan Mutu Pembelajaran ]]>
<![CDATA[Deni Wijayani]]>
<![CDATA[ Khazanah Akademia Vol 1, No 01 (2017): Khazanah Akademia ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (234.139 KB)
<![CDATA[Abstrak. Tujuan penulisan artikel ini adalah membahas tentang pengaruh kepemimpinan kepala sekolahdan etika profesi guru terhadap kompetensi profesional guru untuk mewujudkan mutu pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analisis dengan teknik survey, wawancara, observasi dan studi dukumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan untuk menjawab hipotesis penelitian ini adalah statistik dengan model analisis jalur (path analysis). Adapun populasi dan sekaligus menjadi renponden dalam penelitian ini adalah guru Madrasah Tsanawiyah di kecamatan Cilawu Kabupaten Garut sebanyak 63 orang, karena dilakukan pengambilan sampel. Hasil pengujian hipotesis utama dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah dan etika profesi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi profesional guru dalam mewujudkan mutu pembelajaran. Artikel ini berkesimpulan bahwa untuk mewujudkan mutu pembelajaran secara baik dapat dilakukan dengan meningkatkan kompetensi profesional guru, melaksanakan fungsi kepemimpinan kepala sekolah dan melaksanakan etika profesi guru. Kata kunci: kepemimpinan kepala sekolah, etika profesi guru, kompetensi profesional guru, mutu pembelajaran]]>
<![CDATA[Pengaruh Penghayatan Etika Profesi terhadap Kinerja Guru dalam Mewujudkan Efektivitas Program Pembelajaran ]]>
<![CDATA[Aim Nurul Alim]]>
<![CDATA[ Khazanah Akademia Vol 1, No 01 (2017): Khazanah Akademia ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (221.984 KB)
<![CDATA[Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penghayatan etika profesi terhadap kinerja guru untuk mewujudkan efektivitas program pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analisis. Populasi dalam penelitian ini adalah dewan guru yang ada di Madrasah Aliyah Al Ulfah Malangbong Garut sebanyak 50 orang. Untuk kepentingan penelitian maka seluruh populasi sebanyak 50 orang dijadikan responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah studi dokumentasi, observasi, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan untuk menjawab hipotesis penelitian adalah analisis statistik dengan model analisis jalur (path analysis). Berdasarkan hasil pengujian, disimpulkan bahwa penghayatan etika profesi berpengaruh secara postif dan signifikan terhadap kinerja guru dalam mewujudkan efektivitas program pembelajaran. Berdasarkan temuan-temuan permasalahan tersebut maka disarankan agar etika profesi dihayati dan dijalankan dengan baik, guru selalu menjalankan tugas dengan baik, dan guru harus memiliki strategi pembelajaran yang tepat supaya terwujudnya efektivitas program pembelajaran. Kata kunci: efektivitas program pembelajaran, kinerja guru, penghayatan etika profesi]]>
<![CDATA[Pengaruh Pelaksanaan Kebijakan di Sekolah Dasar Negeri terhadap Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Efektivitas Pelaksanaan Program Kerja Sekolah ]]>
<![CDATA[Nurhikmat Romdhona]]>
<![CDATA[ Khazanah Akademia Vol 1, No 01 (2017): Khazanah Akademia ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (191.726 KB)
<![CDATA[Abstrak. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pengaruh pelaksanaan kebijakan publik di sekolah dasar negeri terhadap kepemimpinan kepala sekolah dalam mewujudkan efektivitas pelaksanaan program kerja sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan teknik survey. Populasi penelitian adalah guru dari Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Cibalong sejumlah 245 orang dengan sampel 71 orang. Teknik penarikan sampel yang digunakan adalah simple random sampling. Teknik pengumpulan data melalui studi dokumentasi dan studi lapangan, meliputi observasi, angket dan wawancara. Teknik analisis data untuk menjawab hipotesis penelitian adalah analisis statistik dengan model analisis jalur (path analysis). Hasil pengujian hipotesis utama menunjukkan bahwa pelaksanaan kebijakan publik di sekolah dasar negeri berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepemimpinan kepala sekolah dalam mewujudkan efektivitas pelaksanaan program kerja sekolah sebesar 55,99%. Demikian pula hasil pengujian sub hipotesis menunjukkan seluruh variabel memberikan pengaruh positif dan signifikan. Kata kunci: efektivitas, kepemimpinan, pelaksanaan kebijakan]]>
<![CDATA[Pengaruh Pelaksanaan Kebijakan Rencana Kerja dan Anggaran SekolahTerhadap Manajemen Sekolah dalam Mewujudkan Efektifitas Penggunaan Anggaran Dana Sekolah ]]>
<![CDATA[Heni Suhartini]]>
<![CDATA[ Khazanah Akademia Vol 1, No 01 (2017): Khazanah Akademia ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (209.692 KB)
<![CDATA[Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh pengaruh pelaksanaan kebijakan RKAS (Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah) terhadap manajemen sekolah dalam mewujudkan efektifitas penggunaan anggaran dana sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis deskriptif dengan teknik survey. Populasi dalam penelitian ini adalah sebanyak 44 SMP (Sekolah Menengah Pertama) Negeri dan Swasta di Wilayah Garut Kota dengan menggunakan sampling jenuh atau sensus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik penelitian lapangan dan studi dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis penelitian adalah analisis statistik dengan model analisis jalur (path analysis). Hasil pembahasan menunjukan bahwa pelaksanaan kebijakan RKAS berpengaruh positif terhadap manajemen sekolah dan efektifitas penggunaan anggaran dana sekolah. Artikel ini berkesimpulan bahwa untuk mewujudkan efektifitas penggunaan anggaran dana sekolah dapat dilakukan dengan mengoptimalkan pelaksanaan kebijakan RKAS dan manajemen sekolah. Kata kunci: efektifitas, manajemen sekolah, pelaksanaan kebijakan]]>
<![CDATA[Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru untuk Mewujudkan Mutu Pembelajaran ]]>
<![CDATA[Muhamad Kosim]]>
<![CDATA[ Khazanah Akademia Vol 1, No 01 (2017): Khazanah Akademia ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (192.444 KB)
<![CDATA[Abstrak. Tujuan penulisan artikel ini adalah membahas tentang pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru untuk mewujudkan mutu pembelajaran. Metoda analisis yang digunakan dalam pembahasan topik utama menggunakan model analisis causal efektual dengan meninjau hubungan rasional yang menganalisa hubungan sebab akibat antara kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru dan mutu pembelajaran. Lokasi penelitian adalah SMP dan SMK Yayasan Pendidikan Islam Atturmudziyyah Garut, dengan jumlah responden sebanyak 65 orang. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif secara signifikan terhadap kinerja guru untuk memewujudkan mutu pembelajaran. Artikel ini berkesimpulan bahwa untuk meningkatkan mutu pembelajaran secara efisien dapat dilakukan dengan meningkatkan kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru. Kata kunci: kepemimpinan kepala sekolah, kinerja guru, dan mutu pembelajaran]]>
<![CDATA[Pengaruh Implementasi Kebijakan Standar Proses Pendidikan terhadap Manajemen Kurikulum untuk Mewujudkan Efektivitas Pembelajaran ]]>
<![CDATA[Muhammad Allejar]]>
<![CDATA[ Khazanah Akademia Vol 1, No 01 (2017): Khazanah Akademia ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (214.527 KB)
<![CDATA[Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk meneliti pengaruh implementasi kebijakan standar proses pendidikan terhadap manajemen kurikulum untuk mewujudkan efektivitas pembelajaran. Metoda analisis dalam pembahasan topik utama ini menggunakan model causal efektual yang menganalisis hubungan rasional yang menganalisa hubungan sebab akibat antara implementasi kebijakan standar proses pendidikan, manajemen kurikulum dan efektivitas pembelajaran. Lokasi penelitian dilakukan di SMK Nuurul Muttaqiin Cisurupan dengan jumlah responden sebanyak 65 orang. Pada pembahasan ini menunjukkan hasil bahwa kebijakan standar proses pendidikan berpengaruh secara signifikan terhadap manajemen kurikulum dan efektivitas pembelajaran. Artikel ini berkesimpulan bahwa untuk mewujudkan efektivitas pembelajaran dapat dilakukan dengan mengoptimalkan kebijakan standar proses pendidikan dan manajemen kurikulum. Kata kunci: manajemen kurikulum, standar proses pendidikan, efektivitas pembelajaran]]>
<![CDATA[Pengaruh Implementasi Kebijakan terhadap Manajemen Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah dalam Mewujudkan Efektivitas Laporan Pertanggungjawaban Penggunaan Anggaran Keuangan Madrasah ]]>
<![CDATA[Yeti Nuryeti]]>
<![CDATA[ Khazanah Akademia Vol 2, No 1 (2018): Khazanah Akademia ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (231.38 KB)
<![CDATA[Tujuan penulisan artikel ini adalah membahas tentang pengaruh implementasi kebijakan terhadap manajemen Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah (RKAS) dalam mewujudkan efektivitas laporan pertanggungjawaban penggunaan anggaran keuangan sekolah di madrasah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analisis dengan teknik survey, wawancara, observasi dan studi dukumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan untuk menjawab hipotesis penelitian ini adalah statistik dengan model analisis jalur (path analysis). Adapun populasi dan sekaligus menjadi responden dalam penelitian ini adalah Kepala Madrasah Ibtidaiyah Swasta se-Kelompok Kerja Madrasah (KKM) MIN 02 Garut sebanyak 73 orang. Hasil pengujian hipotesis utama dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa implementasi kebijakan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Manajemen RKAS dalam mewujudkan efektivitas laporan pertanggungjawaban penggunaan anggaran keuangan madrasah. Artikel ini berkesimpulan bahwa untuk mewujudkan efektivitas laporan pertanggungjawaban penggunaan anggaran keuangan sekolah di madrasah secara baik dapat dilakukan dengan meningkatkan manajemen RKAS, melaksanakan implementasi kebijakan RKAS secara optimal. Kata kunci: kebijakan, manajemen RKAS, efektivitas penggunaan anggaran]]>
<![CDATA[Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Keaktifan Siswa dalam Mewujudkan Prestasi Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Yosi Intan Pandini Gunawan]]>
<![CDATA[ Khazanah Akademia Vol 2, No 1 (2018): Khazanah Akademia ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (209.269 KB)
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh motivasi belajar terhadap keaktifan siswa dalam mewujudkan prestasi belajar siswa. Metodologi penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif dengan teknik survey. Lokasi penelitian adalah di MA YPI Baiturrahman, Kecamatan Leles, Kabupaten Garut dengan jumlah responden sebanyak 50 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap keaktifan siswa dalam mewujudkan prestasi belajar siswa. Artikel ini berkesimpulan bahwa prestasi belajar siswa dapat terwujud dengan baik yaitu dengan keaktifan siswa dan motivasi belajar yang optimal. Kata kunci: keaktifan siswa, motivasi belajar, prestasi belajar siswa]]>
