cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Economy,
Economics, Econometrics & Finance
Arjuna Subject : -
Articles 138 Documents
 10   11   12   13   14 
Pengaruh Kontinuitas Belajar dan Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2018/2019 Fatmawati Fatmawati; Baedhowi Baedhowi; Salman Alfarisy Totalia
BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Department of Economics Education, Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bise.v5i2.65498

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah 1) mengetahui pengaruh kontinuitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar, 2) mengetahui pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar, dan 3) mengetahui pengaruh kontinuitas belajar dan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi penelitian adalah siswa kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2018/2019. Teknik pengambilan sampel adalah proporsionate random sampling. Jumlah sampel sebanyak 147 responden. Teknik pengumpulan data adalah angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan persamaan regresi berganda sebesar Y = 15,928 + 0,274X1 + 0,322X2. Koefisien regresi bernilai positif artinya kontinuitas belajar berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa dan fasilitas belajar berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) kontinuitas belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa, (2) fasilitas belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar, (3) kontinuitas belajar dan fasilitas belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar.Hal ini menunjukkan bahwa semakin tinggi kontinuitas belajar siswa serta didukung dengan fasilitas yang baik, maka akan meningkatkan prestasi belajar siswa.
Pengaruh Influencer Review Pada Media Sosial Tiktok Terhadap Minat Beli Produk Fashion Mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS Angkatan 2018-2020 Suha Muflihatun Naziih; Khersna Bayu Sangka; Dini Octoria
BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Department of Economics Education, Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bise.v7i2.72996

Abstract

Pengaruh Kemampuan Guru Mengajar dan Kemandirian Siswa terhadapPPrestasiPBelajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Bisnis Kelas X Jurusan Bisnis Daring dan Pemasaran di SMK Negeri 1 Surakarta Tahun Ajaran 2018/2019 Gestiyani Dewi Firgiyanti; Baedhowi Baedhowi; Salman Alfarisy Totalia
BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Department of Economics Education, Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bise.v5i1.65477

Abstract

Permasalahan pada penelitian ini adalah kurang optimalnya prestasi belajar siswa yang dipengaruhi oleh kemampuan guru mengajar dan kemandirian siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) ada tidaknya pengaruh yang signifikan antara kemampuan guru mengajar terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Ekonomi Bisnis di SMK Negeri 1 Surakarta; (2) ada tidaknya pengaruh yang signifikan antara kemandirian siswa terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Ekonomi Bisnis di SMK Negeri 1 Surakarta; (3) ada tidaknya pengaruh yang signifikan antara kemampuan guru mengajar dan kemandirian siswa secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran Ekonomi Bisnis di SMK Negeri 1 Surakarta. Penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X BDP di SMK Negeri 1 Surakarta dengan jumlah 106 siswa. Sampel penelitian sebanyak 84 siswa dengan propotionate stratified random sampling. Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Analisis Regresi Berganda dan menggunakan program SPSS 25.0. Hasil penelitian menunjukan persamaan regresi berganda sebesar Y = 2,796+ 0,185X1 + 0,564X2 .Maka dapat disimpulkan (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kemampuan guru mengajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran Ekonomi Bisnis kelas di SMK Negeri 1 Surakarta (2) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kemandirian siswa terhadap prestasi belajar mata pelajaran Ekonomi Bisnis di SMK Negeri 1 Surakarta (3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan kemampuan guru mengajar dan kemandirian siswa terhadap prestasi belajar mata pelajaran Ekonomi Bisnis di SMK Negeri 1 Surakarta.
Pengaruh Kelas Industri dan Internal Locus of Control Terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK Bisnis Daring dan Pemasaran di Surakarta Yohanita Riswati; Mintasih Indriayu; Salman Alfarisy Totalia
BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Department of Economics Education, Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bise.v7i1.72990

Abstract

Pengaruh Prestasi Belajar Pengajaran Mikro, Prestasi Belajar Magang Kependidikan 3 dan Keterampilan Mengajar terhadap Kesiapan menjadi Guru Mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS Angkatan 2015 Annisa Nurul Latifa; Harini Mpd; Budi Wahyono
BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Department of Economics Education, Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bise.v5i1.63528

Abstract

The purpose of this study were (1) to know the effect of micro teaching on the readiness to become teachers of 2015 Economic Education students (2) to find out the effect of micro teaching on 2015 Economic Education students' teaching skills (3) to know the effect of teaching internships 3 on readiness to become teachers 2015 class Economic Education students (4) knew the effect of education internship 3 on the teaching skills of 2015 Economic Education students (5) knowing the effect of teaching skills on the readiness to become a 2015 Economic Education student teacher.In this research quantitative descriptive method was used. The object of this study is the 2015 class of economic education students as many as 60 people. Data collection using questionnaires. The data analysis technique used is Path Analysis. The results of this study (1) micro teaching has a directly effect on the readiness to become a teacher of 2015 Economic Education students (2) micro teaching has a directly effect on the teaching skills of 2015 Economic Education students (3) education internship 3 has a directly effect the readiness to become a teacher of 2015 Economic Education students (4) education internship 3 has a directly effect on the teaching skills of students of the 2015 Economic Education (5) teaching skills directly effect on the readiness to become 2015 Economic Education student teacher.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui pengaruh pengajaran mikro terhadap kesiapan menjadi guru mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS angkatan 2015 (2) mengetahui pengaruh pengajaran mikro terhadap keterampilan mengajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS angkatan 2015 (3) mengetahui pengaruh magang kependidikan 3 terhadap kesiapan menjadi guru mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS angkatan 2015 (4) mengetahui pengaruh magang kependidikan 3 terhadap keterampilan mengajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS angkatan 2015 (5) mengetahui pengaruh keterampilan mengajar terhadap kesiapan menjadi guru mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS angkatan 2015.Penelitian ini menggunakkan metode kuantitatif deskriptif. Objek penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2015 sebanyak 60 orang. Pengumpulan data menggunakan kuisioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis jalur (Path Analysis). Simpulan dari penelitian ini (1) pengajaran mikro berpengaruh secara langsung terhadap kesiapan menjadi guru mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS angkatan 2015 (2) pengajaran mikro berpengaruh secara langsung terhadap keterampilan mengajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS angkatan 2015 (3) magang kependidikan 3 berpengaruh secara langsung terhadap kesiapan menjadi guru mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS angkatan 2015 (4) magang kependidikan 3 berpengaruh secara langsung terhadap keterampilan mengajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS angkatan 2015 (5) keterampilan mengajar berpengaruh secara langsung terhadap kesiapan menjadi guru mahasiswa Pendidikan Ekonomi UNS angkatan 2015.Kata Kunci: Prestasi Belajar Pengajaran Mikro, PrestasiBelajar Magang Kependidikan3, Keterampilan Mengajar, Kesiapan menjadi Guru 
Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Intensi Berwirausaha Mahasiswa Fkip Uns Dewanti Galuh Puri; Dewi Kusuma Wardani; Khresna Bayu Sangka
BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Department of Economics Education, Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bise.v7i1.72896

Abstract

Kompetensi Guru Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SMK Negeri 3 Surakarta Jesica Khafidlo Dinna; Trisno Martono; harini harini
BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Department of Economics Education, Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bise.v5i2.66014

Abstract

The purpose of this research is to know the description of the implementation of Education and practice of the teaching profession (PLPG) teachers SMK Negeri 3 Surakarta. This research uses descriptive research methods. The population in this research is the entire teachers SMK Negeri Surakarta 3 who have followed certification path PLPG amounted to 50 respondents. The technique of data collection techniques used are now covered by model rating scale using likert scale. The results of the research on certification teachers at SMK Negeri 3 Surakarta on teacher performance concluded that pedagogic competencies, professional competencies, social competencies, and personality competencies of teachers of Vocational High School 3 Surakarta got above average results so that they received a very good predicate. The competence of teachers at SMK Negeri 3 Surakarta has received a very good predicate so that the teacher's performance can be assessed as well.
Pengaruh Marketing Mix Terhadap Minat Beli Produk Fashion Di Shopee Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS Salazha Nur Indah Lestari; Bambang Wasito Adi; Feri Setyowibowo
BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Department of Economics Education, Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bise.v7i2.72997

Abstract

Pengaruh Kecanduan Game Online dan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Melalui Motivasi Belajar (Studi Pada Siswa Kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2017/2018) Isa Jati Nusa; Kristiani Kristiani; Budi Wahyono
BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Department of Economics Education, Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bise.v5i1.65489

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji (1) pengaruh kecanduan game online terhadap prestasi belajar siswa kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2017/2018; (2) pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2017/2018; (3) pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2017/2018. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2017/2018 sebanyak 138 siswa. Sampel diambil dengan teknik sampel jenuh. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik kuesioner untuk data kecanduan game online, gaya belajar dan motivasi belajar, serta teknik dokumentasi untuk data prestasi belajar. Analisis data yang digunakan adalah Path Analysis dengan taraf signifikansi 5%, data diolah dengan bantuan program aplikasi pengolahan data AMOS 22. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang negatif dan signifikan antara kecanduan game online terhadap prestasi belajar siswa kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2017/2018, selain itu terdapat pengaruh tidak langsung melalui motivasi belajar terhadap prestasi belajar; (2) terdapat pengaruh yang positif dan tidak signifikan antara gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X II SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2017/2018, selain itu terdapat pengaruh tidak langsung melalui motivasi belajar terhadap prestasi belajar; (3) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas X IIS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun pelajaran 2017/2018.
Pengaruh Pemanfaatan E-Commerce Shopee, Locus of Control, dan Pelatihan Bisnis terhadap Kinerja Usaha pada Mahasiswa Universitas Sebelas Maret Surakarta sebagai Pelaku Bisnis Online (Studi pada Mahasiswa di Program Mahasiswa Wirausaha UNS) Novitasari Novitasari; Harini Harini; Leny Noviyani
BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi
Publisher : Department of Economics Education, Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bise.v7i2.72991

Abstract

Page 13 of 14 | Total Record : 138

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2017 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 7, No 2 (2021): Vol 7 No 2 ( 2021 ) Vol 7, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 5, No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 5, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 4, No 2 (2018): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 4, No 1 (2018) Vol 2, No 1 (2016): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 1, No 2 (2015): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 3, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 3, No 1 (2017) Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi Vol 2, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi More Issue