cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. lombok timur,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Educatio
Published by Universitas Hamzanwadi
ISSN : 19083224     EISSN : 25279998     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Educatio, ISSN: 1908-3224 (printed) and 2527-9998 (online), is an open access peer reviewed research journal that is published by the Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Hamzanwadi. Educatio is providing a platform for the researchers, academicians, professionals, practitioners and students to impart and share knowledge in the form of high quality empirical and theoretical research papers, case studies, and literature reviews on education science. Educatio welcomes and acknowledges high quality theoretical and empirical original research papers, case studies, review papers, literature reviews, book reviews, conceptual framework, analytical and simulation models, technical notes about education science from researchers, academicians, professionals, practitioners, and students from all over the world.
Arjuna Subject : -
Articles 28 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 10, No 1 (2015)" : 28 Documents clear
EFEKTIVITAS PENERAPAN SISTEM OPERASI BERBASIS LINUX UBUNTU HAMZANWADI V.14 MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MAHASISWA PADA MATAKULIAH SISTEM OPERASI DI STKIP HAMZANWADI SELONG PROGRAM STUDI PENDIDIKAN INFORMATIKA Wirasasmita, Rasyid Hardi; Hizbi, Tsamarul
Educatio Vol 10, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (518.928 KB) | DOI: 10.29408/edc.v10i1.96

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk  mendapatkan hasil dari penerapan metode praktikum menggunakan sistem operasi linux ubuntu hamzanwadi v.14 terhadap peningkatan pemahaman mahasiswa antara kelas atas dan kelas bawah.. Hal ini dilatarbelakangi oleh adanya beberapa permasalahan yang timbul dalam proses pembelajaran pada mata kuliah sistem operasi di STKIP Hamzanwadi Selong Program Studi Pendidikan Informatika. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan model pre  experimental  dengan  one group pretest posttest design.. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh mahasiswa STKIP Hamzanwasi selong prodi pendidikan informatika semester 1 dan 3. Sampel terdiri dari 30 mahasiswa. Pengambilan sampel yang digunakan adalah menggunakan teknik ramdom sampling atau pengambilan secara acak yaitu terdiri dari kelas eksperimen saja. Sedangkan teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa pilihan ganda (multiple choice) dan teknik analisis data untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini adalah uji  t satupihak.   Dari data hasil penelitian kelas control (data pre-tes) diperoleh rata-rata nilai sebesar 64,53, standar deviasi 10,63 dengan jumlah nilai keseluruhan adalah 1963. Sedangkan dari data hasil penelitian kelas eksperimen (data post-tes) diperoleh rata-rata nilai sebesar 87,30, standar deviasi 5,40 dengan jumlah nilai keseluruhan adalah 2619. Dari hasil pengujian hipotesis menggunakan Polled Varian (Sugiyono,2008) Rumus 9.12, ternyata hipotesis alternatif (H1) diterima. Pengujian hipotesis dalam penelitian menggunakan statistiknya dengan taraf kepercayaan 5% diperoleh Ttabel = 1,671 sedangkan Thitung= 10,460maka Thitung> Ttabel, sehingga hasil pengujian hasil hipotesisnya adalah Ho ditolak dan H1 diterima.   Sedangkan Dari hasil pengujian hipotesis menggunakan Sampel berkorelasi dengan menggunakan nilai r (Sugiyono,2008) Rumus 9.13, ternyata hipotesis alternatif (H1) diterima. Pengujian hipotesis dalam penelitian menggunakan statistiknya dengan taraf kepercayaan 5% diperoleh Ttabel = 1,671 sedangkan Thitung= 10,697maka Thitung> Ttabel, sehingga hasil pengujian hasil hipotesisnya adalah Ho ditolak dan H1 diterima.   Dari hasil pengujian tersebut terlihat bahwa penerapan sistem operasi linux ubuntu hamzanwadi v.14 menggunakan metode praktikum efektif terhadap pemahaman hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah sistem operasi. Dengan demikian pembelajaran menggunakan metode praktikum efektif sehingga dapat meningkatkan pemahaman hasil belajar mahasiswa terhadap penerapan sistem operasi linux ubuntu hamzanwadi v.14. Kata kunciMetode Praktikum, Sistem Operasi Linux Ubuntu Hamzwawadi, Mata Kuliah Sistem Operasi
Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Masyarakat Tentang Perbankan Syariah di Kecamatan Selong Kabupaten Lombok Timur Sholihah, Isfi
Educatio Vol 10, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (303.142 KB) | DOI: 10.29408/edc.v10i1.99

Abstract

Isfi Sholihah, M.Si. 2014. “Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Masyarakat Tentang Perbankan Syariah di Kecamatan Selong Kabupaten Lombok Timur.”. STKIP Hamzanwadi Selong.Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh pendidikan, usia dan pelayanan terhadap persepsi masyarakat tentang perbankan syariah di Kecamamatan Selong.Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah masyarakat yang terdiri dari guru, ibu rumah tangga, karyawan, mahasiswa, pedagang, pelajar, petani, pegawai negeri sipil (PNS), dan wiraswasta. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer yang diperoleh melalui wawancara langsung dan kuesioner. Sampel sebanyak 100 orang dengan pengambilan sampel menggunakan metode Probability Sampling. Dalam menetukan calon responden sebagai sampel, pada penelitian ini menggunakan tabel angka random (TAR). Alat uji statistik yang digunakan untuk analisis penelitian ini adalah multiple regression dengan menggunakan metode Ordinary Least Square (OLS), metode asumsi klasik, koefisien determinasi dan uji parameter individual dan simultan. Pengolahan data dalam penelitian ini dengan menggunakan software SPSS.Hasil pengolahan data primer dengan menggunakan analisis regresi menunjukkan bahwa secara bersama-sama terdapat hubungan signifikan dan positif antara variabel pendidikan, usia dan pelayanan terhadap persepsi masyarakat umum tentang perbankan syariah di Kecamatan Selong. Dari ketiga variabel bebas, terlihat bahwa variabel pelayanan merupakan variabel utama yang memberikan kontribusi paling besar dalam hubungannya dengan hasil persepsi masyarakat tentang perbankan syariah di Kecamatan Selong.Kata Kunci : Persepsi Masyarakat Tentang Perbankan Syariah.
ANALISIS PENGARUH LOCUS OF CONTROL, SELF EFFICACY DAN NEED FOR ACHIEVEMENT TERHADAP INTENSI BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI rapii, muhammad
Educatio Vol 10, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (586.967 KB) | DOI: 10.29408/edc.v10i1.102

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) intensi berwirausaha mahasiswa program studi pendidikan ekonomi, dan (2) pengaruh locus of control, self efficacy dan need for achievement secara individu maupun secara simultan terhadap intensi berwirausaha mahasiswa program studi pendidikan ekonomi. Populasi penelitian ini adalah mahsiswa program studi pendidikan ekonomi dengan sampel sejumlah 90 mahasiswa yang ditentukan dengan menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan kuesioner dengan skala likert alternatif lima jawaban. Analisis data menggunakan regresi linear berganda. Pengaruh setiap variabel bebas terhadap variabel terikat dianalisis dengan menggunakan uji statistik uji t dan uji statistik F dengan dipilih level of significance, ???? = 0,05 dengan tingkat keyakinan 95%. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa tingkat intensi berwirausaha mahasiswa program studi pendidikan ekonomi adalah 60,0% memiliki tingkat intensi berwirausaha pada kategori sangat tinggi dan 40,0% siswa memiliki tingkat intensi berwirausaha pada kategori tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara locus of control, self efficacy dan need for achievement terhadap intensi berwirausaha (R2 = 0,351). Hal ini menjelaskan bahwa locus of control, self efficacy dan need for achievement secara bersama-sama mampu menjelaskan varian intensi berwirausaha mahasiswa  sebesar 35,1%. Kata Kunci: locus of control, self efficacy, need for achievement dan intensi berwirausaha.
KONTRIBUSI PEMBERIAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS VIII SMP LABORATORIUM HAMZANWADI PANCOR (Studi Persepsi Siswa Kelas VIII SMP Laboratorium Hamzanwadi Pancor) Siregar, Deni
Educatio Vol 10, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (370.302 KB) | DOI: 10.29408/edc.v10i1.97

Abstract

M. DENI SIREGAR, 2015. Kontribusi Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa kelas VIII di SMP Laboratorium Hamzanwadi Pancor Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui besarnya kontribusi pemberian layanan kelompok dalam  Peningkatan Kedisiplinan Siswa kelas VIII di SMP Laboratorium Hamzanwadi. Penelitian ini menggunakan penelitian ex fost facto yaitu mencari sebab kedisiplinan siswa melalui pemberian layanan bibimbingan kelompok. Teknik yang dipakai mengumpulan data adalah wawancara dan menyebarkan instrumen penelitian menegnai layanan bimbingan kelompok dan dokumentasi mengenai hasil kedisiplinan siswa. Data dianalisis dengan menggunakan rumus product moment  yang bersifat kuantitatif .Hasil analisis data dan pembahasan hasil penelitian pada bab IV di atas menunjukkan adanya korelasi yang signifikan antara pemberian layanan bimbingan kelompok terhadap tingkat kedisilinan siswa kelas VIII di SMP Laboratorium Hamzanwadi Pancor dengan r hitung = 0,313 > r tabel = 0,227 pada taraf signifikan 5 %. Jadi dapat dikatakan bahwa terdapat kontribusi pemberian layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan kedisiplinan siswa.  Kata Kunci : Pemberian Layanan bimbingan kelompok dan kedisiplinan siswa
Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Masyarakat Tentang Perbankan Syariah di Kecamatan Selong Kabupaten Lombok Timur Isfi Sholihah
Educatio Vol 10, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v10i1.99

Abstract

Isfi Sholihah, M.Si. 2014. “Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Persepsi Masyarakat Tentang Perbankan Syariah di Kecamatan Selong Kabupaten Lombok Timur.”. STKIP Hamzanwadi Selong.Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh pendidikan, usia dan pelayanan terhadap persepsi masyarakat tentang perbankan syariah di Kecamamatan Selong.Adapun yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah masyarakat yang terdiri dari guru, ibu rumah tangga, karyawan, mahasiswa, pedagang, pelajar, petani, pegawai negeri sipil (PNS), dan wiraswasta. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer yang diperoleh melalui wawancara langsung dan kuesioner. Sampel sebanyak 100 orang dengan pengambilan sampel menggunakan metode Probability Sampling. Dalam menetukan calon responden sebagai sampel, pada penelitian ini menggunakan tabel angka random (TAR). Alat uji statistik yang digunakan untuk analisis penelitian ini adalah multiple regression dengan menggunakan metode Ordinary Least Square (OLS), metode asumsi klasik, koefisien determinasi dan uji parameter individual dan simultan. Pengolahan data dalam penelitian ini dengan menggunakan software SPSS.Hasil pengolahan data primer dengan menggunakan analisis regresi menunjukkan bahwa secara bersama-sama terdapat hubungan signifikan dan positif antara variabel pendidikan, usia dan pelayanan terhadap persepsi masyarakat umum tentang perbankan syariah di Kecamatan Selong. Dari ketiga variabel bebas, terlihat bahwa variabel pelayanan merupakan variabel utama yang memberikan kontribusi paling besar dalam hubungannya dengan hasil persepsi masyarakat tentang perbankan syariah di Kecamatan Selong.Kata Kunci : Persepsi Masyarakat Tentang Perbankan Syariah.
ANALISIS PENGARUH LOCUS OF CONTROL, SELF EFFICACY DAN NEED FOR ACHIEVEMENT TERHADAP INTENSI BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI muhammad rapii
Educatio Vol 10, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v10i1.102

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) intensi berwirausaha mahasiswa program studi pendidikan ekonomi, dan (2) pengaruh locus of control, self efficacy dan need for achievement secara individu maupun secara simultan terhadap intensi berwirausaha mahasiswa program studi pendidikan ekonomi. Populasi penelitian ini adalah mahsiswa program studi pendidikan ekonomi dengan sampel sejumlah 90 mahasiswa yang ditentukan dengan menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan kuesioner dengan skala likert alternatif lima jawaban. Analisis data menggunakan regresi linear berganda. Pengaruh setiap variabel bebas terhadap variabel terikat dianalisis dengan menggunakan uji statistik uji t dan uji statistik F dengan dipilih level of significance, 𝛼 = 0,05 dengan tingkat keyakinan 95%. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa tingkat intensi berwirausaha mahasiswa program studi pendidikan ekonomi adalah 60,0% memiliki tingkat intensi berwirausaha pada kategori sangat tinggi dan 40,0% siswa memiliki tingkat intensi berwirausaha pada kategori tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara locus of control, self efficacy dan need for achievement terhadap intensi berwirausaha (R2 = 0,351). Hal ini menjelaskan bahwa locus of control, self efficacy dan need for achievement secara bersama-sama mampu menjelaskan varian intensi berwirausaha mahasiswa  sebesar 35,1%. Kata Kunci: locus of control, self efficacy, need for achievement dan intensi berwirausaha.
KONTRIBUSI PEMBERIAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA KELAS VIII SMP LABORATORIUM HAMZANWADI PANCOR (Studi Persepsi Siswa Kelas VIII SMP Laboratorium Hamzanwadi Pancor) Deni Siregar
Educatio Vol 10, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v10i1.97

Abstract

M. DENI SIREGAR, 2015. Kontribusi Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa kelas VIII di SMP Laboratorium Hamzanwadi Pancor Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui besarnya kontribusi pemberian layanan kelompok dalam  Peningkatan Kedisiplinan Siswa kelas VIII di SMP Laboratorium Hamzanwadi. Penelitian ini menggunakan penelitian ex fost facto yaitu mencari sebab kedisiplinan siswa melalui pemberian layanan bibimbingan kelompok. Teknik yang dipakai mengumpulan data adalah wawancara dan menyebarkan instrumen penelitian menegnai layanan bimbingan kelompok dan dokumentasi mengenai hasil kedisiplinan siswa. Data dianalisis dengan menggunakan rumus product moment  yang bersifat kuantitatif .Hasil analisis data dan pembahasan hasil penelitian pada bab IV di atas menunjukkan adanya korelasi yang signifikan antara pemberian layanan bimbingan kelompok terhadap tingkat kedisilinan siswa kelas VIII di SMP Laboratorium Hamzanwadi Pancor dengan r hitung = 0,313 r tabel = 0,227 pada taraf signifikan 5 %. Jadi dapat dikatakan bahwa terdapat kontribusi pemberian layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan kedisiplinan siswa.  Kata Kunci : Pemberian Layanan bimbingan kelompok dan kedisiplinan siswa
STRATEGI PEMBERDAYAAN MASYARAKAT INKLUSI BERBASIS KETAHANAN SOSIAL (Studi Kasus di SMP Negeri 04 SelongKabupaten Lombok Timur ) Dewita Harthanti
Educatio Vol 10, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v10i1.100

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan siapa saja yang termasuk ke dalam kategori masyarakat inklusi, mendeskripsikan bagaimana proses pendidikan inklusi di SMP Negeri 4 Selong, dan mendeskripsikan sejauh mana strategi pemberdayaan dapat meningkatkan ketahanan sosial pada masyarakat inklusi di SMP 4 Selong.Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian studi kasus merupakan penelitian yang melputi: (1) sasaran penelitiannya dapat berupa manusia, peristiwa, latar dan dokumen, (2), sasaran-sasaran tersebut ditelaah secara mendalam sebagai studi totalitas sesuai dengan latar atau konteksnya masing-masing dengan maksud untuk memahami berbagai kaitan yang ada diantara variabel-variabelnya. Sedangkan pendekatan kualitatif deskriptif yakni metode penelitian yang bertujuan untuk mnggambarkan secara utuh dan mendalam tentang realitas sosial dan berbagai fenomena yang terjadi di mayarakat yang menjadi subjek penelitian sehingga tergambarkan ciri, karakter, sifat dan model dari fenomena tersebut. Informan penelitian dalam penelitian ini antara lain: Kabid DIKDAS dan DIKMEN DIKPORA Lotim, ketua pengurus sekolah LB dan Inklusi, Masyarakat Sekolah dalam hal ini (kepala sekolah, Wakasek, guru umum, GPK/Guru Pembimbing Khusus, siswa siswi, bagian sarana dan prasarana sekolah, wali murit dan masyarakat lingkungan sekitas sekolah.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis kualitatif dengan meminjam teknik analisis yang diperkenalkan oleh Milles and Hubermand yakni teknik analisis interaktif dengan tahapan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.  Kata Kunci: Strategi, Pemberdayaan, Masyarakat Inklusi, Ketahanan Sosial.
INTERACTIVE WORD WALLS IN TEACHING VOCABULARY AT THE NINTH GRADE OF SMP IT PANCOR KOPONG IN ACADEMIC YEAR 2014-2015 Zahratul Fikni
Educatio Vol 10, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v10i1.297

Abstract

The objective of this research was to find out the whether using interactive word wall for the ninth grade of SMP IT Pancor Kopong in academic year 2014-2015 is effective or not in teaching vocabulary. The research design of this study used pre-experimental in one group pretest - posttest design to know students’ skills in vocabulary. The participants of the research were the ninth grade of SMP IT Pancor Kopong consists of 20 students. The research instrument used by the writer was vocabulary test, the kinds of test were multiple choice, fill the blank, and matching the word. The data of this research were mainly gathered through the test, pre test and post test. The pre test was administrated to see the students’ ability in vocabulary mastery before used interactive word wall strategy. The post test was administrated to see the students’ progress in vocabulary mastery. After the data were collected, the researcher then analyzed them by using t test formula. The finding of the research showed that: mean score of pre test was 60.25, while mean score of post test was 73.45, and observed was 6.94. the table with df=n-1 (20-1=19) and significance level at 0.05 was 2.31. Based on the data analysis, the alternative hypothesis of this research was accepted because tobserved was higher than ttable (6.942.31).it can be concluded that teaching vocabulary using interactive word wall was effective to improve the students vocabulary mastery
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL SNOWBALL THROWING DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI MA MU’ALLIMIN NW PANCOR TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015 Abdul Rasyad
Educatio Vol 10, No 1 (2015)
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/edc.v10i1.105

Abstract

Tujuan umum dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Snowball Throwing dengan Media Audio Visual terhadap prestasi belajar sejarah siswa kelas XI MA Mu’alimin NW Pancor tahun pembelajaran 2014/2015. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, yaitu penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan perlakuan pada kelompok eksperimen. Subyek yang ditempatkan sebagai kelompok eksperimen diberikan perlakuan dengan memberikan pembelajaran dengan model Snowball Throwing dengan Media Audio Visual dan kelompok pembanding (control) tidak diberikan perlakuan apa-apa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan prestasi belajar antara siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan model Snowball Throwing dengan Media Audio Visual dibandingkan dengan siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran konvensional. Siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan model Snowball Throwing dengan Media Audio Visual memiliki rata-rata skor yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang dibelajarkan dengan model konvensional. Hasil pengujian secara statistik terhadap hasil post test masing-masing kelompok dengan menggunakan uji-t, menunjukkan hasil bahwa prestasi belajar sejarah kelompok siswa yang dibelajarkan menggunakan model Snowball Throwing dengan Media Audio Visual lebih baik dengan kelompok siswa yang dibelajarkankan menggunakan metode konvensional. Hal itu menunjukkan bahwa hipotesis yang diajukan diterima.

Page 2 of 3 | Total Record : 28

 1   2   3 

Filter by Year

2015 2015


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 20 No 2 (2025): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 20 No 1 (2025): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 19 No 2 (2024): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 19 No 1 (2024): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 18 No 2 (2023): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 18 No 1 (2023): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 17 No 2 (2022): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 17, No 1 (2022): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 16, No 2 (2021): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 16, No 1 (2021): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 15, No 2 (2020) Vol 15, No 2 (2020): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 15, No 1 (2020) Vol 15, No 1 (2020): Educatio: Jurnal Ilmu Kependidikan Vol 14, No 2 (2019) Vol 14, No 1 (2019) Vol 14, No 1 (2019) Vol 13, No 2 (2018) Vol 13, No 2 (2018) Vol 13, No 1 (2018) Vol 13, No 1 (2018) Vol 12, No 2 (2017) Vol 12, No 2 (2017) Vol 12, No 1 (2017) Vol 12, No 1 (2017) Vol 11, No 2 (2016) Vol 11, No 2 (2016) Vol 11, No 1 (2016) Vol 11, No 1 (2016) Vol 10, No 2 (2015) Vol 10, No 2 (2015) Vol 10, No 1 (2015) Vol 10, No 1 (2015) Vol 9, No 2 (2014) Vol 9, No 2 (2014) Vol 9, No 1 (2014) Vol 9, No 1 (2014) Vol 8, No 2 (2013) Vol 8, No 2 (2013) Vol 8, No 1 (2013) Vol 8, No 1 (2013) Vol 7, No 2 (2012) Vol 7, No 2 (2012) Vol 7, No 1 (2012) Vol 7, No 1 (2012) Vol 6, No 2 (2011) Vol 6, No 2 (2011) Vol 6, No 1 (2011) Vol 6, No 1 (2011) Vol 5, No 2 (2010) Vol 5, No 2 (2010) Vol 5, No 1 (2010) Vol 5, No 1 (2010) Vol 4, No 2 (2009) Vol 4, No 2 (2009) Vol 4, No 1 (2009) Vol 4, No 1 (2009) More Issue