Garuda - Garba Rujukan Digital

PENERAPAN METODE AT-TANZIL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN DI TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN (TPA) PONDOK PESANTREN MAMBAUL ULUM BATA-BATA khosni, abd. latif
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2024): Edisi Desember 2024
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v8i2.24490

The author formulates three problems as follows. First, how to learn to read the Qur’an using the At-Tanzil method at the Mambaul Ulum Bata-Bata Islamic Boarding School TPA, Second, how to implement At-Tanzil method learning at the Mambaul Ulum Bata-Bata Islamic Boarding School TPA, Third, what is the impact of learning At-Tanzil method at TPA Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata. This research uses descriptive qualitative research. Data collection techniques use interviews, observation and documentation. Data analysis consists of data reduction, data presentation and drawing conclusions. This was carried out from the determination of the research date until May 8 2024. The results of this research concluded that firstly, learning to read the Al-Qur'an using the At-Tanzil method in improving the ability to read the Al-Qur'an at the Mambaul Ulum Bata-Bata Islamic Boarding School TPA was carried out to the maximum, starting from the preparation of the asatidz in preparing teaching materials, materials, methods and media used in delivering the At-Tanzil method. This is done with the aim of making learning effective and efficient. Secondly, the implementation of At-Tanzi method learning at the Mambaul Ulum Bata-Bata Islamic Boarding School TPA takes place from the beginning until the learning ends with existing provisions, starting from opening activities, core activities and closing activities. Thirdly, the impact of learning the At-Tanzil Method at the Mambaul Ulum Bata-Bata Islamic Boarding School TPA was clearly visible after the evaluations were carried out, namely daily evaluations, evaluations at the time of the binding, and year-end evaluations. This is done to see the progress of students and to serve as a reference for asatidz to determine whether or not students will continue on the next page or volume. Penelitian ini membahas tentang: Pertama, Bagaimana pembelajaran membaca Al-Qur’an dengan menggunakan metode At-Tanzil di TPA Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata, Kedua, Bagaimana pelaksanaan pembelajaran metode At-Tanzil di TPA Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata, Ketiga, Bagaimana dampak pembelajaran metode At-Tanzil di TPA Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Yang dilakukan dilakukan sejak ditetapkannya tanggal meneliti sampai 8 Mei 2024. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa petama, pembelajaran membaca Al-Qur’an dengan menggunakan metode At-Tanzil dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di TPA Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata dilaksanakan dengan maksimal, mulai dari persiapan para asatidz dalam menyiapkan bahan ajar, materi, metode, serta media yang digunakan dalam penyampaian metode At-Tanzil. Hal itu dilakukan dengan tujuan agar pembelajaran dengan efektif dan efisien. Kedua, pelaksanaan pembelajaran metode At-Tanzi di TPA Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata berlangsung mulai dari awal sampai pembelajaran berakhir terlaksana dengan ketentuan yang ada, mulai dari kegiatan pembuka, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Ketiga, dampak pembelajaran Metode At-Tanzil di TPA Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata tampak dengan jelas setelah dilaksanaknnya evaluasi, yaitu evaluasi harian, evaluasi ketika hatam perjilid, dan evaluasi akhir tahun. Hal tersebut dilakukan untuk melihat kemajuan peserta didik serta menjadi acuan bagi para asatidz untuk menentukan lanjut atau tidaknya peserta didik pada halam atau jilid selanjutnya.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN “ISOKU” ( ISI KOTAK KU) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA ARAB SISWA KELAS 2 SD MUHAMMADIYAH 15 WIYUNG JAJARTUNGGAL SURABAYA sikriya, ana; Muammar, M Arfan
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2024): Edisi Desember 2024
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v8i2.24528

This research was motivated by students' low ability to write Arabic words and sentences both separately and continuously. And the aim of this research is to understand students' Arabic writing skills, find out about the development of ISOKU (Contents of My Box) learning media as a means of improving students' writing skills and analyze the results of the development of ISOKU (Contents of My Box) learning media in improving writing skills in class students. 2 SD Muhammadiyah 15 Surabaya. This research uses the Research and Development (R & D) research method and data analysis for this research uses qualitative and quantitative analysis. From the results of the researcher's observations, it shows that the students' writing ability, seen from the pretest results, is stated to be low with a percentage gain of 65 - 70%. The feasibility of this media is reviewed from the validation results of media experts with a percentage of 92% and material experts with a percentage of 94%. Penelitian ini di latar belakangi dari rendahnya kemampuan siswa dalam menulis kata dan kalimat bahasa Arab baik secara terpisah dan sambung. Dan tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami keterampilan menulis bahasa Arab siswa, mengetahui pengembangan media pembelajaran ISOKU (Isi Kotak Ku) sebagai sarana untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa dan menganalisis hasil pengembangan media pembelajaran ISOKU (Isi Kotak Ku) dalam meningkatkan keterampilan menulis pada siswa kelas 2 SD Muhammadiyah 15 Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R & D) dan analisis data penelitian ini menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Dari hasil pengamatan peneliti menunjukkan bahwa kemampuan menulis siswa jika dilihat dari hasil pretest dinyatakan rendah dengan perolehan prosentase 65 – 70 %. Kelayakan penggunaan media ini ditinjau dari hasil validasi ahli media dengan prosentase 92 % dan ahli materi dengan prosentase 94 %.

PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN RAHMATAN LIL ALAMIN PADA ELEMEN AKIDAH AKHLAK KELAS 4 DI MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH 27 SURABAYA Hafiyah, Hidayatul
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2024): Edisi Desember 2024
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v8i2.24529

Strengthening the Pancasila Student Profile and Rahmatan Lil Alamin Student Profile (PPRA) is a government initiative to strengthen understanding of Pancasila values and Islamic teachings among students in order to face various complex challenges in education in Indonesia. The research entitled Strengthening the Pancasila and Rahmatan Lil Alamin Student Project on Elements of Moral Aqidah Class IV Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 27 Surabaya aims to describe and analyze the Learning of Moral Aqidah, Implementation, and the impact felt in the implementation of the Pancasila and Rahmatan Lil Alamin Student Profile. This research is qualitative research with a case study approach. The subjects of this research were the Head of Madrasah, Aqidah Akhlak Teacher, Curriculum Team, class IV students at MI Muhammadiyah 27 Surabaya. The object of this research is the Strengthening of the Pancasila and Rahmatan Lil Alamin Student Project on the Elements of Moral Creeds for Class IV Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 27 Surabaya. The methods used in this research are observation, interviews and documentation. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, drawing conclusions. The research results show that: 1) Strengthening the Pancasila and Rahmatan Lil Alamin Student Profile on the Aqidah Akhlak elements was designed through careful planning stages, involving a team of facilitators, identifying madrasah readiness. 2) The inhibiting factors are lack of training for teachers and lack of outreach to parents regarding the independent curriculum. 3) Supporting factors, namely the full commitment and support of the madrasa head, teachers and school staff in carrying out the program. Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (PPRA) merupakan inisiatif pemerintah untuk memperkuat pemahaman nilai-nilai pancasila dan ajaran islam di kalangan pelajar guna menghadapi berbagai tantangan kompleks dalam pendidikan di Indonesia. Penelitian berjudul Penguatan Projek Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil Alamin Pada Elemen Akidah Akhlak Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 27 Surabaya ini bertujuan untuk mendeskripsikan serta menganalisis Pembelajaran Akidah Akhlak, Pelaksanaan, dan dampak yang dirasakan dalam pelaksanaan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil Alamin. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian ini adalah Kepala Madrasah, Guru Akidah Akhlak, Tim Kurikulum, siswa kelas IV MI Muhammadiyah 27 Surabaya. Objek penelitian ini adalah Penguatan Projek Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil Alamin Pada Elemen Akidah Akhlak Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 27 Surabaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Rahmatan Lil Alamin pada elemen Akidah Akhlak dirancang melalui tahapan perencanaan yang matang, dengan melibatkan tim fasilitator, mengidentifikasi kesiapan madrasah. 2) Faktor penghambat yaitu kurangnya pelatihan untuk guru dan kurangnya sosialisasi kepada wali murid mengenai kurikulum merdeka. 3) Faktor pendukung yaitu adanya komitmen dan dukungan penuh dari kepala madrasah, guru, dan staff sekolah dalam menjalankan program.

STRATEGI BACA KITAB FATHUL MUIN DENGAN METODE PRAKOM DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SANTRI DI MAJELIS MUSYAWARAH KUTUBUDDINIYAH PONDOK PESANTREN MAMBAUL ULUM BATA-BATA PANAAN PALENGAAN PAMEKASAN wahedi, ach; Sofyan, Ahmad
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2024): Edisi Desember 2024
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v8i2.24532

The background to the problem of this research is that the ability to read the Yellow Book among santri has decreased from year to year, many santri who graduate in a relatively short time are required to master various fields of science, interest in learning for today's santri is much different from that of santri in the past, technological developments, and challenges in learning to read the yellow book. This research method is a descriptive qualitative method in the form of field research, research data is collected through observation, interviews and documentation. Analysis using data reduction analysis processes, data presentation and data verification. Based on the research results it was found that: a). The strategies used in reading the book of Fathul Muin using the Prakom method in increasing the understanding of students at the Tikusuddiniyah Deliberative Council at the Mambaul Ulum Bata-Bata Panaan Palengaan Pamekasan Islamic Boarding School are the sorogan, bandongan, lecture, mudzakara, wetonan, question and answer, and rote methods. b). Supporting and inhibiting factors: The Strategy for Reading the Book of Fathul Muin Using the Prakom Method in Improving the Understanding of Santri at the Deliberative Assembly of Politikenuddiniyah at the Mambaul Ulum Islamic Boarding School Bata-Bata Panaan Palengaan Pamekasan is the presence of experienced mentors in the field of scripture, the perseverance and tenacity of the santri in following the teaching and learning activities outside the clock. KBM, several pages containing discussions of Nahwu Sharraf, the existence of a biblical-based environment, learning environment or joint learning facilities. The inhibiting factors are: limited time availability, lack of enthusiasm or motivation, lack of sense of belonging to their students, difficulty in finding tutors, some have difficulty in putting the knowledge of nahwu and sharraf into practice. Latar belakang masalah penelitian ini yaitu kemampuan membaca kitab kuning dikalangan santri mengalami penurunan dari tahun ke tahun, banyak santri yang lulus dengan waktu relatif singkat yang dituntut harus menguasai berbagai bidang ilmu pengetahuan, minat belajar untuk santri sekarang jauh beda dengan santri dulu, perkembanagn teknologi, dan tantangan dalam belajar baca kitab kuning. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dalam bentuk penelitian lapngan, data penelitian dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis dengan proses analisis reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa : a). Strategi yang digunakan dalam Baca Kitab Fathul Muin Dengan Metode Prakom Dalam Meningkatkan Pemahaman Santri Di Majelis Musyawarah Kutubuddiniyah Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata Panaan Palengaan Pamekasan adalah metode sorogan, bandongan, ceramah, mudzakara, wetonan, tanya jawab, dan hafalan. b). faktor pendukung dan penghambat Strategi Baca Kitab Fathul Muin Dengan Metode Prakom Dalam Meningkatkan Pemahaman Santri Di Majelis Musyawarah Kutubuddiniyah Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata Panaan Palengaan Pamekasan adalah keberadaan pembimbing yang berpengalaman dalam bidang kitabiyah, ketekunan dan keuletan para santri dalam mengikuti KBM dan diluar jam KBM, beberapa halaman yang memuat pembahasan nahwu sharraf, keberadaan lingkungan yang berbasis kitabiyah, lingkungan belajar atau fasilitas belajar Bersama. Adapun faktor penghambat yaitu: ketersediaan waktu yang terbatas., kurangnya semangat atau termotivasi, kurangnya rasa memiliki kepada anak didiknya, kesulitan dalam mencari pembimbin, sebagian ada yang kesulitan dalam memperaktekkan ilmu nahwu dan sharraf.

ANALISIS KEGIATAN EKTRAKULIKULER GERAKAN KEPANDUAN HIZBUL WATHAN TERHADAP PEMBENTUKAN JIWA LEADHERSHIP DAN KEMANDIRIAN SISWA DI MTs MUHAMMADIYAH 7 KANOR BOJONEGORO arifin, zainal; Sholihah, Afidhatus
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2024): Edisi Desember 2024
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v8i2.24547

Cultivating the Spirit of Leadership and Independence is an attitude that a leader needs to have in planning, thinking, learning responsibility for himself and others. A leader must be able to provide a good example for members and be able to direct each member to have traits that reflect leadership and should be formed from an early age in order to develop their potential. The purpose of this research is to find out the process of extra-curricular activities of the Hizbul Wathan Scout Movement towards the formation of a leader spirit, secondly to understand the process of extra-curricular activities of the Hizbul Wathan Scout movement towards the formation of a spirit of independence, third to find out the factors that influence the extra-curricular activities of the Hizbul Wathan Scout movement towards the formation of a spirit of leadership. and independence. This research uses a descriptive qualitative approach, data collection techniques using interviews, participant observation. This research uses a descriptive qualitative approach, data collection techniques using interviews, participant observation and documentation. Data analysis consists of organizing data, categorizing, looking for alternative data, writing reports and drawing conclusions. The results of the research concluded that first, using scouting materials and through educational training and intensive coaching, secondly carrying out training and Persami, these activities were held every 6 months. Third, the formation of the spirit of Leadership and independence of religious activities, Opening Ceremony, UN, Tali Menali, Sandi, Tadabur Alam. Through Hizbul Wathan's extra-curricular activities, students are little by little embedded in the spirit of leadership and independence. Penanaman Jiwa Leadhership dan Kemandirian merupakan sikap yang perlu dimiliki seorang pemimpin dalam melakukan rencana, berfikir, belajar tanggung jawab untuk dirinya maupun orang lain. Seorang pemimpin harus bisa memberikan teladan yang baik bagi anggota dan bisa mengarahkan setiap anggota untuk memiliki sifat yang mencerminkan kepemimpinan dan seharusnya dibentuk sejak dini Guna Mengembangkan Potensi yang dimliki. Tujuan dari Penelitian Ini untuk mengetahui Proses Kegiatan Ektrakulikuler Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan, terhadap Pembentukan Jiwa Leadhersip, Kedua untuk Megetauhi Proses Kegiatan Ektrakulikuler Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan terhadap Pembentukan Jiwa Kemandirian, Ketiga Mengetauhi Faktor yang mempengaruhi berlangsungnya Kegiatan Ektrakulikuler Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan terhadap Pembentukan Jiwa Leadhersip dan kemandirian. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif Deskriptif, tehnik pengumpulan data menggunakan wawancara, Observsi partisipan dan dokumentasi, Analisis data terdiri dari dari mengorganisasi data, mengkategorikan. mencari alternatif data menulis laporan dan menarik kesimpulan. Hasil dari Penelitian menyimpulkan Bahwa Pertama Menggunkan materi kepanduan dan melalui Pendidikan Latihan,serta pembinaan yang Intens, Kedua melaksanakan pelatihan-pelatihan dan Persami yang kegiatan tersebut dilaksankan 6 bulan sekali. Ketiga pembentukan jiwa Ledership dan kemandirian Melalui kegiatan keagamaan, Upacara Pembukaan, Pbb, Tali Menali, Sandi,Tadabur Alam, melalui kegiatan Ektrakulikuler Hizbul Wathan ini siswa sedikit demi sedikit Tertanam Pada diri siswa Jiwa Kepemimpinan Dan Kemandirian.

IMPLEMENTASI METODE AKSELERASI BACA KITAB KUNING DENGAN MENGGUNAKAN KITAB FUTUHU AL-MANNAN DI MAJELIS MUSYAWARAH KUTUBUDDINIYAH (M2KD) PP. MAMBAUL ULUM BATA-BATA PANAAN PALENGAAN PAMEKASAN Zakariya, Din Muhammad; Kholilurrahman, Muhammad
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2024): Edisi Desember 2024
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v8i2.24552

Islamic boarding school is an Islamic religious educational institution that continue studying the Salaf books or better known as the yellow book. In an effort to maintain the existence of the role of Islamic boarding schools in contributing to Islamic education, the Mambaul Ulum Bata-Bata Islamic Boarding School organizes a program with an accelerated method of reading the yellow book using the Futuhu Al-Mannan book. The aims of this research are; 1. To understand the planning for the implementation of the accelerated reading method for the yellow book using the Futuhu Al-Mannan Book, 2. To describe the implementation of the accelerated method for reading the yellow book using the Futuhu Al-Mannan book and 3. To analyze the impact of implementing the accelerated method for reading the yellow book using the Futuhu Al-Mannan book.The results of this research conclude that the planning for the yellow book acceleration reading method is divided into four stages: first, learning readiness planning. Second, student recruitment. Third, implementation of methods which include student recruitment, selection tests, class grouping. The fourth is the output of the acceleration method. The impact given is visible when the output from this acceleration program continues the level and becomes a new member of Commission C, they can easily adapt to the activities in M2KD. Pondok Pesantren merupakan lembaga pendidikan agama Islam yang istiqomah mengkaji kitab-kitab salaf atau lebih dikenal dengan sitilah kitab kuning. Dalam upanya menjaga eksistensi peran pesantren dalam memberikan sumbangsing bagi pendidikan Islam, Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata menyelenggarakan program dengan metode akselerasi baca kitab kuning dengan menggunakan kitab Futuhu Al-Mannan. Tujuan dari penelitian ini yaitu; mengetahui perencanaan implementasi metode akselerasi baca kitab kuning dengan menggunakan Kitab Futuhu Al-Mannan, mendeskripsikan pelaksanaan implementasi metode akselerasi baca kitab kuning dengan menggunakan kitab Futuhu Al-Mannan dan menganalisis dampak implementasi metode akselerasi baca kitab kuning dengan menggunakan kitab Futuhu Al-Mannan. Jenis Penelitian yang digunakan dalam tasis ini adalah kualitatif, sedangkan pendekatan yang digunakan dalam Penelitian ini bersifat diskriptif karena peneliti bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, peristiwa, aktivitas sosial, sikap, kepercayaan, persepsi, pemikiran orang secara individual atau kelompok. Hasil Penelitian ini menyimpulkan bahwa perencanaan metode akselerasi baca kitab kuning ini di bagi dalam empat tahap: pertama, perencanaan kesiapan pembelajaran. Kedua, rekrutmen peserta didik. Ketiga, pelaksanaan metode yang meliputi rekruitmen siswa, tes seleksi, pengelompokan kelas. Yang keempat adalah out put dari metode akselerasi. Dampak yang diberika nampak ketika out put dari program akselerasi ini melanjutkan ke jenjang dan menjadi anggota baru di Komisi C, mereka dapat dengan mudah untuk menyesuaikan diri dengan kegiatan yang ada di M2KD.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KONTEKSTUAL KITAB RIYADUSH SHALIHIN UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER ISLAMI SISWA DI MADRASAH DINIYAH ‘ULYA PONDOK PESANTREN MODERN MUHAMMADIYAH LAMONGAN Fazlinawati, Nur; Ikrom, Abdu Dzil Jalali Wal
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2024): Edisi Desember 2024
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v8i2.24557

The fundamental goal of education is the implementation of educational values. The problem of successful implementation is influenced by many things, one of which is teaching materials. At Madrasah Diniyah 'Ulya, the Muhammadiyah Lamongan Modern Islamic Boarding School, one of the hadith books Riyadhush Shalihin is taught. The book of hadith is famous for its moral education. To support the objectives of this implementation, efforts are being made to develop contextual teaching materials for the book Riyadhush Shalihin . This research uses research and development methods. Data collection techniques use interviews, questionnaires, participant observation, and documentation. Data analysis uses descriptive analytics. Data validation by media experts and material experts with product follow-up by testing the first product and the product after revision. The results of this research show the results of validation of teaching material development products by material experts with a percentage of 83% and 94% by media expert. The first trial stage showed students' understanding results with an average of 82 and the second trial obtained an average of 93. The results related to the development of teaching materials in the first trial showed a score of 38.13 with the criteria tending to be good. Meanwhile, trial II showed a score of 40 with good criteria. Tujuan fundamental dari pendidikan adalah implementasi dari nilai-nilai pendidikan. Problem dari keberhasilan implementasi ini dipengaruhi dari banyak hal, salah satunya adalah bahan ajar. Di Madrasah Diniyah ‘Ulya Pondok Pesantren Modern Muhammadiyah Lamongan diajarkan salah satu kitab hadis Riyadhush Shalihin . Kitab hadis yang terkenal dengan pendidikan akhlaknya. Untuk mendukung tujuan dari implementasi ini diupayakan untuk melakukan pengembangan bahan ajar kontekstual kitab Riyadhush Shalihin . Penelitian ini menggunakan metode research and development. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, kuisioner, observasi partisipan, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan deskriptif analitik. Validasi data oleh ahli media dan ahli materi dengan tindak lanjut produk dengan uji coba produk pertama dan produk setelah direvisi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan hasil validasi terhadap produk pengembangan bahan ajar oleh ahli materi dengan persentase 83%, dan 94% dari validator ahli media. Tahap uji coba pertama menujukkan hasil pemahaman peserta didik dengan rata-rata 82 dan uji coba kedua diperoleh rata-rata 93. Adapun hasil terkait pengembangan bahan ajar pada uji coba I menujukkan nilai 38.13 dengan kriteria cenderung baik. Adapun pada uji coba II menunjukkan nilai 40 dengan kriteria baik.

PENGEMBANGAN MEDIA TIME LINE CHART PADA PEMBELAJARAN PAI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA SISWA KELAS IV UPT SD NEGERI 149 GRESIK Khomsidah, Nur; Rasyid, Abdul
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2024): Edisi Desember 2024
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v8i2.24558

The background to this research is the low ability of students in telling the history of the migration of the Prophet Muhammad. This research aims to describe students' storytelling abilities, the process of developing Time Line Chart media, and the results of developing Time Line Chart media in PAI learning in improving the storytelling abilities of class IV students at UPT SDN 149 Gresik. The research method used is Research and Development (R & D) with a combined qualitative and quantitative approach. The results of the research show that the storytelling ability of most students is very low, with pretest results of 33% Completed, 67% Not Completed, and an average score of 49%. Media development was carried out through media expert validation showing 91% feasibility results and material expert validation showing 97% feasibility, which means it is very worthy of implementation. Meanwhile, the result of developing this media was that the number of students who achieved the Complete criteria in storytelling ability increased by 38% and the average score increased by 26%. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan siswa dalam kemampuan menceritakan sejarah hijrah Nabi Muhammad saw. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan bercerita siswa, proses pengembangan media Time Line Chart, dan hasil pengembangan media Time Line Chart pada pembelajaran PAI dalam meningkatkan kemampuan bercerita siswa kelas IV UPT SD Negeri 149 Gresik. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R & D) dengan pendekatan gabungan antara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan bercerita sebagian besar siswa sangat rendah, dengan hasil pretest 33% Tuntas, 67% Belum Tuntas, dan rerata nilai 49%. Pengembangan media dilakukan melalui validasi ahli media menunjukkan hasil kelayakan 91% dan validasi ahli materi menunjukkan kelayakan 97%, yang artinya sangat layak diimplementasikan. Sedangkan hasil pengembangan media ini adalah jumlah siswa yang mencapai kiteria Tuntas dalam kemampuan bercerita meningkat 38% dan rerata nilai meningkat 26%.

REVITALISASI SEKOLAH BERBASIS TEACHING FACTORY (TEFA) SEBAGAI RUJUKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SWASTA DI PAMEKASAN (STUDI KASUS DI SMKS MAMBAUL ULUM BATA-BATA PANAAN PALENGAAN PAMEKASAN) Sarifudin, Sarifudin; Suhri, Ahmad
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2024): Edisi Desember 2024
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v8i2.24559

Vocational high schools are educational units that are oriented towards preparing students to have skills or expertise in certain fields so that they are ready to enter the world of work and industry both as productive workers and developing themselves to create jobs for themselves and others. The problem formulation of this thesis is the implementation of the Revitalization of Teaching Factory-Based Vocational High Schools (TEFA) as a reference for Private Vocational High Schools in Pamekasan, second, what is the effectiveness of implementing the Revitalization of Teaching Factory-Based Vocational High Schools, third, what is the impact of the Revitalization of Teaching Factory-Based Vocational High Schools? .This research is a descriptive analytical field study with a qualitative approach. Data collection techniques use interviews, participant observation and documentation. Data analysis consists of data reduction, data presentation and drawing conclusions. Checking the validity of the data is carried out through credibility, triangulation and member checks.The results of this research conclude that first: The implementation of teaching factory-based revitalization at Mambaul Ulum Bata-Bata Vocational School is known to have been carried out well, influenced by elements of students, teachers, management and industrial cooperation. Second, aspects of the learning system, teaching staff, students and facilities are effective with products in the form of several drinks, snacks and food whose main ingredients are taken from local farmers. Third, the impact on students, teachers, institutions and the surrounding community becomes relevant in accordance with the Ministry of Education and Culture's instructions through industry-based revitalization activities carried out in schools Sekolah menengah kejuruan adalah satuan pendidikan yang berorientasi untuk menyiapkan peserta didiknya memiliki keterampilan atau keahlian dibidang tertentu sehingga siap memasuki dunia kerja dan industri baik sebagai tenaga kerja yang produktif maupun pengembangan dirinya untuk menciptakan lapangan kerja bagi dirinya sendiri dan orang lain. Rumusan masalah daripada tesis ini adalah implementasi Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan Berbasis Teaching Factory (TEFA) Sebagai Rujukan Sekolah Menengah Kejuruan Swasta di Pamekasan, kedua, Bagaimana Efektifitas pelaksaaan Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan Berbasis Teaching Factory, ketiga, Bagaimana Dampak Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan Berbasis Teaching Factory. Penelitian ini merupakan studi lapangan bersifat deskriptif analisis dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi partisipan dan dokumentasi. Analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui kredibilitas, tringulasi dan member ceck. Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa pertama: Implementasi revitalisasi berbasis teaching factory di SMKS Mambaul Ulum Bata-Bata dketahui sudah terlaksana dengan baik dengan dipengaruhi oleh unsur siswa, guru, manajemen dan kerja sama industri. Kedua, aspek sistem pembelajaran, tenaga pendidik, peserta didik dan sarana sudah efektif dengan hasil produk berupa beberapa minuman, snack dan makanan yang bahan utamanya mengambil dari petani sekitar. Ketiga, dampak terhadap siswa, guru, lembaga dan masyarakat sekitar menjadi relevan sudah sesuai intruksi Kemendikbudristek melalui kegiatan revitalisasi berbasis industri yang dijalankan di sekolah.

MANAJEMEN PENDIDIKAN ADAB DI PESANTREN TQH AL-HASYIMI TENGGULUN SOLOKURO LAMONGAN shafwan, Muhammad Hambal; Hasna, Hana Nadiatul
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 8 No 2 (2024): Edisi Desember 2024
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v8i2.24560

This research aims to discuss how to manage adab education at the TQH al-Hasyimi Tenggulun Solokuro Lamongan Islamic Boarding School. This research is qualitative research with a case study approach, which means this research was conducted in a natural context to understand the phenomena that occur. The methods used include various techniques to carry out in-depth interpretation of the phenomenon. The results of this research explain that adab education at the TQH al-Hasyimi Islamic boarding school uses the book "at-Tibyan fi adab Hamalah al-Qur'an" as a guide. Implementation of learning of the book "al-Tibyân fî Âdâb Hamalah al-Qur'ân" at the Tahfidz Qur'an-Hadith al-Hasyimi Islamic Boarding School, with a management process that includes planning, organizing, actualling and supervision (controlling), requires time that is not instant and a continuous process. In practice, students are expected to be able to apply the etiquette taught in the book, such as: (1) Cleaning the Heart: Protecting the heart from despicable qualities and always trying to gain the approval of Allah SWT; (2) Polite Appearance: Ensure a neat and polite appearance when participating in learning activities; (3) Consistency of deposit times: Prioritize deposit times in the morning to repeat memorization with discipline; (4) Getting used to night Qira'ah: Performing tadarus and night prayers regularly to increase spirituality and understanding of the Koran. Penelitian ini bertujuan untuk membahas bagaimana manajemen pendidikan adab di Pesantren TQH al-Hasyimi Tenggulun Solokuro Lamongan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, yang berarti penelitian ini dilakukan dalam konteks alami untuk memahami fenomena yang terjadi. Metode yang digunakan mencakup berbagai teknik untuk melakukan interpretasi secara mendalam terhadap fenomena tersebut. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa Pendidikan adab di pesantren TQH al-Hasyimi menggunakan panduan kitab “at-Tibyan fi adab Hamalah al-Qur’an”. Pelaksanaan pembelajaran kitab “al-Tibyân fî Âdâb Hamalah al-Qur’ân” di Pesantren Tahfidz Qur’an-Hadits al-Hasyimi, dengan proses pengelolaan yang mencakup perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pelaksanaan (actualling), dan pengawasan (controlling), memerlukan waktu yang tidak instan dan proses yang berkelanjutan. Dalam praktiknya, santri diharapkan dapat menerapkan adab-adab yang diajarkan dalam kitab tersebut, seperti: (1) Membersihkan Hati: Menjaga hati dari sifat-sifat tercela dan selalu berusaha mendapatkan ridha Allah SWT; (2) Berpenampilan Sopan: Memastikan penampilan yang rapi dan sopan saat mengikuti kegiatan pembelajaran; (3) Konsistensi Waktu Setoran: Mengutamakan waktu setoran di pagi hari untuk mengulang hafalan dengan disiplin; (4) Membiasakan Qira’ah Malam: Melakukan tadarus dan shalat malam secara rutin untuk meningkatkan spiritualitas dan pemahaman al-Qur’an.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Muhammad Hambal Shafwan

Contact Email
studiareligia@pps.um-surabaya.ac.id

Phone
+6281335937424

Journal Mail Official
studiareligia@pps.um-surabaya.ac.id

Editorial Address
Pascasarjana Gedung Attauhid lt 3 Universitas Muhammadiyah Surabaya Sutorejo number 59 Surabaya, East Java, Indonesia 60113

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Muhammad Hambal Shafwan

Contact Email studiareligia@pps.um-surabaya.ac.id

Phone +6281335937424

Journal Mail Official studiareligia@pps.um-surabaya.ac.id

Editorial Address Pascasarjana Gedung Attauhid lt 3 Universitas Muhammadiyah Surabaya Sutorejo number 59 Surabaya, East Java, Indonesia 60113

Location Kota surabaya, Jawa timur INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Muhammad Hambal Shafwan

Contact Email
studiareligia@pps.um-surabaya.ac.id

Phone
+6281335937424

Journal Mail Official
studiareligia@pps.um-surabaya.ac.id

Editorial Address
Pascasarjana Gedung Attauhid lt 3 Universitas Muhammadiyah Surabaya Sutorejo number 59 Surabaya, East Java, Indonesia 60113

Location
Kota surabaya,

Jawa timur

INDONESIA