cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalmanajemenpendidikan.uki@gmail.com
Editorial Address
Jl. Mayjend Sutoyo No. 2 Cawang, Jakarta Timur, 13630 Telp.021-8009190. Ext.441. Fax 021-8094050
Location
Kota adm. jakarta timur,
Dki jakarta
INDONESIA
Jurnal Manajemen Pendidikan
Published by Universitas Kristen Indonesia
ISSN : 23015594     EISSN : 27459543     DOI : https://doi.org/10.33541/jmp.v10i2.3269
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education
The Journal of Education Management publishes scientific papers in the form of conceptual ideas, studies and application of theories as well as research results in education and teaching at the elementary, junior/senior high, and university/college levels. Journal of Educational Management aims to be a medium for disseminating conceptual ideas of studies and application of theories along with research results in the scope of elementary education, junior/senior high education, and university/college education. Publication about scientific works pays attention to signs in scientific studies that can be accounted for and pays attention to ethics, morals in writing scientific papers
Arjuna Subject : -
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 6 No 2 (2017): JULI" : 5 Documents clear
ANALISIS STRATEGI PEMASARAN SEKOLAH YANG EFEKTIF DI SEKOLAH GLOBAL MANDIRI JAKARTA (PRIMARY LEVEL) Ni Nengah Suastini; Bintang R. Simbolon
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): JULI
Publisher : Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia Program Magister Administrasi/Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Untuk mempertahankan eksistensi sekolah dibutuhkan pengelolaan dan strategi pemasaran agar produk jasa yang hasilkan oleh organisasi pendidikan tersebut dapat diketahui dan nantinya dapat menarik konsumen sebanyak mungkin. Sekolah Global Mandiri Jakarta sebagai organisasi pendidikan selama ini telah melakukan strategi pemasaran, namun dalam tiga tahun terakhir jumlah siswa tidak mengalami peningkatan yang cukup berarti (statis). Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Untuk mengetahui Konsep Strategi Pemasaran yang diterapkan di Sekolah Global Mandiri Jakarta. 2) Untuk menganalisis posisi Faktor Internal dan Faktor Eksternal Sekolah Global Mandiri berdasarkan bauran pemasaran 7P yang menjadi dasar pemasaran Sekolah di Sekolah Global Mandiri Jakarta. 3) Untuk merumuskan Strategi Pemasaran yang efektif di Sekolah Global Mandiri Jakarta berdasarkan analisis matrik IE. Penelitian ini berjenis kualitatif. Data primer dan sekunder diperoleh dengan teknik pengumpulan data observasi langsung dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan alat analisis bauran pemasaran 7P (Product, Price, Place, Promotion, People, Physical evidence, Process), analisis SWOT, analisis matrik Evaluasi Faktor Internal (IFE) dan Evaluasi Faktor Eksternbal (EFE) serta analisis dengan matrik Internal Eksternal (IE). Hasil penelitian ini 1)Sekolah Global Mandiri selama ini telah melakukan strategi pemasaran yang cukup baik namun jumlah pendaftar tergolong statis. 2)Berdasarkan analisis Matrik IFE dan EFE Sekolah Global Mandiri Jakarta berada pada posisi Internal sedang/di atas rata-rata dengan bobot 2.82 dan posisi Eksternal sedang/ di atas rata-rata dengan bobot skor 2.90. 3) Berdasarkan analisis matrik IE Sekolah Global Mandiri berada pada kuadran V (menjaga dan mempertahankan) dengan strategi yang dapat dilakukan penetrasi pasar dan pengembangan produk. Saran kepada Sekolah Global Mandiri 1)segera melakukan Akreditasi Sekolah, 2)meningkatkan kualitas SDM (Pengajar), 3)memaksimalkan budaya Sekolah dan 4)meningkatkan pelayanan pendidikan kepada konsumen. Dengan pelayanan maksimal dari SDM yang berkualitas diharapkan akan memberikan kepuasan konsumen sehingga strategi promosi dari mulut ke mulut (word of mouth) akan efektif untuk meningkatkan jumlah siswa di Sekolah Global Mandiri Jakarta.
ANALISIS KUALITAS LABORATORIUM Studi Kepuasan Praktikum Mahasiswa S1 Pendidikan Biologi FKIP-UKI Jakarta Adisti Ratnapuri; Amos Neolaka
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): JULI
Publisher : Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia Program Magister Administrasi/Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis kualitas laboratorium sehingga mengetahui manajemen laboratorium, kinerja pelayanan dosen pada praktikum, dan kepuasan mahasiswa melaksanakan praktikum di FKIP UKI. Permasalahan adalah bagaimana manajemen laboratorium dan kinerja pelayanan dosen dapat memberikan kepuasan praktikum kepada mahasiswa S1 Pendidikan Biologi FKIP UKI? Sampel penelitian adalah mahasiswa semester tiga hingga semester tujuh (35 orang). Metode penelitian adalah survei dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dengan teknik koesioner, wawancara, dan dokumentasi. Kualitas manajemen laboratorium biologi diketahui melalui: evaluasi personel laboratorium, kualitas laboratorium, evaluasi kepuasan mahasiswa sebagai praktikan, dan evaluasi pada dosen biologi, kepala laboratorium, kepala program studi sebagai pemberi pelayanan praktikum. Pengolahan data dengan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Biologi FKIP UKI tidak puas terhadap kualitas laboratorium dan kualitas manajemen laboratorium biologi, tetapi mahasiswa puas terhadap kinerja dosen dalam memberikan pelayanan praktikum kepada mahasiswa
PERANAN ORANG TUA DALAM MEMPERSIAPKAN PENDIDIKAN ANAK DI TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMAN 18 JAKARTA Pretty Catarina Romauly; Kamaluddin
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): JULI
Publisher : Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia Program Magister Administrasi/Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peranan orang tua dalam mempersiapkan pendidikan anak di tingkat satuan pendidikan SMAN 18 Jakarta. Metode yang digunakan adalah metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci, pengambilan sampel sumber data dilakukan secara purposive dan snowbaal, melakukan validasi data dengan menggunakan triangulasi data (triangulasi sumber, teknik, dan waktu), analisis data bersifat induktif/kualitatif dan hasil penelitian kualitatif menekankan makna daripada generalisasi. Sampel sebagai sumber datanya terdiri atas lima orang tua peserta didik, Kepala sekolah, Wakil kepala sekolah dan lima orang pendidik. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun pengolahan datanya ditempuh langkah telaah data, reduksi data, kategorisasi data, penafsiran data, dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian diperoleh bahwa peran orang tua dan sekolah sangat penting bagi kualitas pendidikan peserta didik, pola asuh orang tua sangat berpengaruh dalam pembentukan karakter peserta didik, jenis pekerjaan orang tua sangat berpengaruh untuk mempersiapkan pendidikan putra-putrinya, dan tingkat pendidikan orang tua merupakan motivasi peserta didik. Adapun masalah yang dihadapi terdiri atas kerjasama antara orang tua dan sekolah, pola asuh orang tua yang berbeda-beda, jenis pekerjaan orang tua yang berbeda-beda, dan tingkat pendidikan orang tua yang berbeda-beda. Pendampingan orang tua dan sekolah sangat penting untuk mendidik dan mengarah peserta didik dalam pembelajaran. Sedangkan bentuk asuhan orang tua berkaitan dengan kepribadian, kecerdasan dan keterampilan. Untuk itu pekerjaan orang tua mempunyai pengaruh yang sangat besar dalam memenuhi sarana prasarana peserta didik. Dan latar belakang pendidikan orang tua pun menentukan bentuk asuhan orang tua dan jenis pekerjaan orang tua itu sendiri.
ANALISIS EFEKTIVITAS PROGRAM SOCIO EMOTIONAL LEARNING (SEL) DALAM MEMBANGUN KARAKTER DAN HARGA DIRI ANAK DI SEKOLAH VICTORY PLUS Melyana Indriawati; Hotner Tampubolon
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): JULI
Publisher : Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia Program Magister Administrasi/Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas dari program socio emotional learning atau SEL dalam rangka membentuk karakter dan harga diri anak. Analisis dilakukan dengan meninjau tahap tahap perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan juga evaluasi program. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, dengan menggunakan teknik wawancara, diskusi kelompok dan juga observasi kelas. Pemilihan informan dalam penelitian ini ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sumber data diambil dari beberapa pihak seperti diantaranya Ketua Yayasan Sekolah Victory Plus, Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Sekolah SD, Kepala Sekolah TK dan juga beberapa guru dari masing masing kelas dan divisi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Miles dan Huberman, yang terdiri dari tiga tahap yaitu, (1) reduksi data; (2) penyajian data; (3) verifikasi atau penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pembelajaran sosial emosional di Sekolah Victory Plus sudah berjalan dengan baik. Namun demikian, terdapat fungsi-fungsi manajemen yang masih harus disempurnakan pelaksanaannya dalam rangka mencapai tujuan program yang efektif dan efisien. Beberapa fungsi tersebut adalah : (1) komunikasi antar guru dan pelaksana program yang masih belum tearah; (2) komitmen dan kerjasama antara guru dan pelaksana program yang belum maksimal ; (3) pengawasan dan evaluasi dari sekolah belum sepenuhnya efektif.
HUBUNGAN BUDAYA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA DENGAN KINERJA GURU SEKOLAH YAYASAN WANITA KERETA API JAKARTA Putri Saraswati; Edison Siregar
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): JULI
Publisher : Pascasarjana Universitas Kristen Indonesia Program Magister Administrasi/Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan budaya sekolah dan motivasi dengan kinerja guru TK - SMP di Yayasan Wanita Kereta Api, dengan variabel bebas Budaya Sekolah (X1), motivasi (X2) dan variabel terikat kinerja guru (Y). Penelitian ini dilakukan di TK - SMP di Yayasan Wanita Kereta Api Jakarta selama bulan Januari – Maret 2015. Metode penelitiannya adalah penelitian korelasional. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan pengukuran skala likert 1-5. Teknik analisis menggunakan korelasi sederhana, korelasi ganda dan regresi ganda pada taraf signifikansi alpha 0.05. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: (1) terdapat hubungan positif antara budaya sekolah (X1) dengan kinerja guru yang dapat dilihat dari koefisien korelasi 0,380 dan (Y) persamaan regresi linear Y = 45.244 + 0,595 X1 koefisien korelasi sebesar 0,380 dan koefisien determinasi (R square) sebesar 0,145; (2) terdapat hubungan positif Motivasi Kerja Guru (X2) dengan Kinerja Guru (Y) dengan koefisien korelasi sebesar 0,887 dan persmaan regresi linier Y =13.937 + 1.079 X2 dan koefisien determinasi (R square) sebesar 0,787; dan (3) terdapat hubungan positif Budaya Sekolah (X1) dan Motivasi Kerja Guru (X2) secara bersama-sama dengan Kinerja Guru (Y) dengan koefisien korelasi 0,888, dan persamaan regrsi linier Y = 9.958 + 0,065x1 + 1.059x2 serta koefisien determinasi (R square) 0,788.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11 No 2 (2022): JULI Vol 11 No 1 (2022): JANUARI Vol 10 No 2 (2021): JULI Vol 10 No 1 (2021): JANUARI Vol 9 No 2 (2020): JULI Vol 9 No 1 (2020): JANUARI Vol 8 No 2 (2019): JULI Vol 8 No 1 (2019): JANUARI Vol 7 No 2 (2018): JULI Vol 7 No 1 (2018): JANUARI Vol 6 No 2 (2017): JULI Vol 6 No 1 (2017): JANUARI Vol 5 No 2 (2016): JULI Vol 5 No 1 (2016): Januari Vol 4 No 2 (2015): JULI Vol 4 No 1 (2015): JANUARI Vol 3 No 2 (2014): JULI Vol 3 No 1 (2014): JANUARI Vol 2 No 2 (2013): JULI Vol 2 No 1 (2013): JANUARI More Issue