Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan

tarbawi
Website

Published by Institut Agama Islam Negeri Kerinci

ISSN : 26156547 EISSN : 18581080 DOI : -

Core Subject : Education,

Education

Jurnal Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan (e-ISSN 2615-6547, p-ISSN 1858-1080 is a peer-reviewed (double blind review) journal published by Faculty of Education and Teacher Training, State Islamic Institute of Kerinci. The goal of this journal is to facilitate scholars, researchers, and teachers for publishing the original research articles or review articles. Jurnal Tarbawi published two editions in one year in July and December.

Arjuna Subject : -

Articles 266 Documents

4 5 6 7 8

PENERAPAN LANGUAGE SKILLS MELALUI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRD) DALAM PEMBELAJARAN BAHASA DI MA NEGERI 1 KERINCI Sasferi, Nuzmi
Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 14 No 1 (2018): Volume 14 Nomor 1 Juli 2018
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci

Language skills can be improved through the application of CIRC learning models, and the procedure of CIRC includes: teacher presentation, team practice, individual  practice, peer preassessment, additional practice and testing. Then the last one is various activities which they elements in the CIRC learning model such as (1) reading each other's stories with group friends, (2) conclude stories, (3) listen to stories, (4) retell stories that have been read and heard in oral and written forms, (5) play drama, (6) write, edit, revise, and publish poetry with group friends.

PERBEDAAN KETERAMPILAN BELAJAR ANTARA SISWA IPA DAN IPS Hayati, Isnaria Rizki; Sujadi, Eko
Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 14 No 1 (2018): Volume 14 Nomor 1 Juli 2018
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci

Keterampilan belajar adalah suatu keterampilan yang sudah dikuasai oleh siswa untuk dapat sukses dalam menjalani pembelajaran di kampus (sukses akademik) dengan menguasai materi yang dipelajari. Tujuan penelitian ini antara lain untuk mendeskripsikan: 1) keterampilan belajar siswa kelas X IPA di MAN 1 Pekanbaru?; 2) keterampilan belajar siswa kelas X IPS di MAN 1 Pekanbaru; dan 3) perbedaan keterampilan belajar antara siswa kelas X IPA dan keterampilan belajar siswa kelas X IPS di MAN 1 Pekanbaru?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode komparatif. Instrumen yang digunakan yakni angket keterampilan belajar. Angket keterampilan belajar diadaptasi dari item pernyataan AUM PTSDL Format- 2 SLTA berkaitan dengan keterampilan belajar yang kemudian item pernyataan tersebut diperbaiki kalimatnya. Data dianalisa dengan menggunakan teknik deskriptif dan t-test. Temuan penelitian ini antara lain: 1) keterampilan belajar siswa jurusan IPA berada dalam kategori sedang yakni sebesar 71,58%; 2) keterampilan belajar siswa jurusan IPS berada dalam kategori sedang yakni sebesar 69,12%; dan 3) terdapat perbedaan yang signifikan  keterampilan belajar antara siswa jurusan IPA dan IPS di MAN 1 Pekanbaru.

PERSEPSI SISWA TENTANG KEMAMPUAN GURU DALAM MENGELOLA KELAS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Gustiana, Lusi
Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 14 No 1 (2018): Volume 14 Nomor 1 Juli 2018
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci

Teachers are required to be able to manage the class with good way. If the class has good managed, it is expected that students' learning motivation will be increased. The purpose of this study  are to describes: 1) students' perceptions of the teacher's ability in class management at MTs Nurul Falah Airmolek, Subdistrict of Pasir Penyu, Indragiri Hulu Regency ?; 2) learning motivation of eighth grade students at MTs Nurul Falah Airmolek, Subdistrict of Pasir Penyu, Indragiri Hulu Regency ?; and 3) the relationship between students' perceptions of the teacher's ability in class management and learning motivation of eighth grade students of MTs Nurul Falah Airmolek, Subdistrict of Pasir Penyu, Indragiri Hulu Regency? This research was a correlation study, which connected the students' perceptions of the teacher's ability in class management and learning motivation of eighth grade students at MTs Nurul Falah Airmolek. The population in this study were all students of class VIII MTs Nurul Falah, there were 95 as the sample. Meanwhile, the population is not more than 100 people. Thus, the instrument used to collect data in this study is a questionnaire. The questionnaire has been tried out first to find the validity and reliability test. To determine the relationship between students' perceptions of the teacher's ability in class management and student learning motivation, the data was analyzed through contingency coefficient correlation techniques because the data produced are not normally distributed and not linear. The findings of this study showed that: 1) students' perceptions of the teacher's ability in class management at MTs Nurul Falah Airmolek, Pasir Penyu Subdistrict, Indragiri Hulu District, are mostly classified as medium; 2) learning motivation of eighth grade students at MTs Nurul Falah Airmolek, Pasir Penyu Subdistrict, Indragiri Hulu Regency, is mostly classified as medium; and 3) there is a relationship between students' perceptions of the teacher's ability to manage classes and learning motivation of eighth grade students at MTs Nurul Falah Airmolek, Pasir Penyu District, Indragiri Hulu Regency.

AKHLAK YANG BURUK DALAM PERSPEKTIF ISLAM SERTA UPAYA PENGANGGULANGANNYA Zuhdi, Ahmad
Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 14 No 1 (2018): Volume 14 Nomor 1 Juli 2018
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci

Akhlak yang senantiasa melekat pada prilaku seseorang menurut norma-norma atau penilaian  yang diberikan sesuai perbuatan yang dilakukan  tersebut. Perbuatan  itu ditentukan pula dengan kriteria-kriteria yang jelas apakah baik atau buruk. Akhlak secara umum merupakan segala bentuk  perbuatan yang memiliki ciri-ciri sebagaimana disebutkan di atas, yaitu perbuatan yang dilakukan atas kehendak dan kemauan. Kehendak dan kemauan yang dilakukan seseorang bila bertentangan dengan asas-asas ajaran Islam, yakni al-Quran dan Hadis Rasulullah SAW, maka tentu prilaku tersebut tergolong pada akhlak yang buruk. Prilaku yang buruk yang dilakukan oleh seseorang sebenarnya adalah karena ketidaksanggupan dirinya  mengontrol nafsunya, karena nafsunya sudah menguasai dirinya, disamping pemehaman dan pengertian baik baginya tidak jelas,  sehingga perbuatan buruklah yang dianggapnya baik.  Padahal prilaku buruk sebenarnya sangat membahayakan bagi dirinya dan juga masyarakat. Lemahnya kesadaran bagi seseorang yang melakukan perbuatan keji tentu akan memberikan danpak yang lebih buruk lagi. Semakin lama manusia itu membiarkan dirinya dikuasai syaitan, maka semakin jauhlah ia ddengan Allah SWT, maka semakin tebal pula hijab-hijab nafsu dihatinya, seterusnya menghilangkan harapan manusia itu untuk mema’rifatkan dirinya dengan Allah SWT

KONSELING DENGAN PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY UNTUK MENGATASI KEBIASAAN MEROKOK Lestari, Rina
Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 14 No 1 (2018): Volume 14 Nomor 1 Juli 2018
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci

Smoking is an act of waste and waste on property. The purpose of this study were to described: 1) smoking habits of students before giving Rational Emotive therapy? ; 2) student smoking habits after giving Rational Emotive therapy ?; and 3) the effectiveness of Rational Emotive counseling therapy in reducing students' smoking habits. This research was used pre test & post test design. The population in this research were all class X students of SMAN 3 Pekanbaru who had smoking habits with totaling 32 students. To determine the sample of this study, the researcher used purposive sampling. Then, through this technique, 5 students were used as the research sample. Besides, the data was analysed by using "t" test. Moreover,  the result of this research showed that: 1) before given emotive rational counseling therapy, students smoking habits are in the high category with an average score of 92.6 and an average percentage of 77.167%; 2) after given emotive rational counseling therapy have decreased,  students smoking habit are in the medium category with an average score of 66.8 and an average percentage of 55.667%; and 3) there is a significant difference between students' smoking habits before and have been given emotive rational counseling therapy that is equal to 4,691. This means that rational emotive counseling therapy is effective to reduce student smoking habits.

STRATEGIES USED BY GIFTED STUDENTS FOR MEMORIZING ENGLISH VOCABULARY AT ENGLISH DEPARTMENT OF IAIN PADANGSIDIMPUAN RAMBE, SOJUANGON
Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 14 No 1 (2018): Volume 14 Nomor 1 Juli 2018
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci

Penelitian dilatarbelakangi oleh sedikitnya penelitian di bidang strategi belajar kosa kata terutama yang mengeksplorasi strategi menghafal kosa kata yang digunakan oleh pelajar bahasa yang paling berhasil, padahal banyak ahli dan peneliti mengisyaratkan dan menemukan bahwa strategi menghafal kosa kata berpengaruh terhadap penguasaan kosa kata. Kemudian seterusnya diakui pula bahwa penguasaan kosa kata merupakan salah satu aspek paling menentukan terhadap kemampuan berbahasa. Oleh karena itu penelitian dilaksanakan dengan desain deskriptif kuantitatif, dengan melibatkan seluruh mahasiswa yang unggul dalam berbahasa Inggris di Jurusan Tadris Bahasa Inggris IAIN Padangsidimpuan sebagai responden. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian kuesioner dan wawancara, sedangkan penjaminan keabsahan data dilakukan dengan teknik cek dan ricek. Analisis dilaksanakan dengan menguraikan sejumlah pola-pola logis dan bermakna yang muncul pada jawaban kuesioner dan hasil wawancara secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan jawaban responden terhadap item-item kuesioner sangat bervariasi, meskipun demikian urutan 27 item strategi menghafal kosa kata dalam paket Scmitt dan Mc Charty (1997) berdasarkan frekuensi pemakaiannya oleh siswa ditemukan sebagai berikut: Strategi 14> 16> 20> 10= 1> 2> 23= 17= 3> 15> 12> 4> 22=11> 21= 5> 24> 25= 13> 26> 9> 6> 7> 27= 18> 8. Selain itu terdapat 8 item strategi lain yang digunakan responden untuk menghafal kosa kata Bahasa Inggris, tetapi tidak terdapat di dalam paket tersebut.

THE KINSHIPâS ADDRESSING TERM OF SUNGAI LIUK DIALECT OF SUNGAI PENUH REGENCY Indrayadi, Toni
Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 13 No 2 (2017): Tarbawi
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (362.328 KB)

Artikel ini ditulis untuk  mengetahui bagaimana masrakat sungai menyapa orang-orang yang memiliki hubungan pertalian darah dengan nya dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif qualitative. Data penelitian ini adalah hasil observasi dan  wawancara dengan subject penelitian yang merupakan penduduk tetap Desa Sungai Liuk. Hasil penelitian deskriptif ini menunjukkan bahwa masyarakat Sungai Liuk memiliki sapaan yang berbeda terhadap orang-orang yang memiliki pertalian darah denga mereka, mulai dari bapak (abak) sampai ke cucu (grand son and grand dughter). Sapaan yang digunakan harus sesuai dengan hubungan pertalian darah yang ada serta status didalam pertalian darah itu sendiiri.

THE LECTURERSâ PROBLEMS IN APPLYING COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING IN TEACHING READING AT STAIN KERINCI Indrayadi, Toni
Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 13 No 1 (2017): Tarbawi
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (359.776 KB)

Artikel ini ditulis untuk  mengetahui masalah yang dihadapi dosen dalam mengaplikasikan communicative language teaching dalam pengajaran reading di STAIN Kerinci. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif qualitative. Data penelitian ini adalah hasil observasi dan  wawancara dengan dosen. Hasil penelitian deskriptif ini menunjukkan bahwa dosen telah menggunakan indikator dari communicative language teaching dalam mengajar reading. Walaupun dosen sudah menggunakan indikator dari communicative language teaching, namun mereka masih menghadapi masalah. Masalah mereka berhubungan dengan masalah dalam menemukan materi dari internet, masalah dalam menggunakan media mengajar, dan perbedaan kemampuan mahasiswa dalam speaking. Jenis masalah yang paling banyak dihadapi oleh dosen adalah perbedaan kemampuan mahasiswa dalam speaking.

THE CORRELATION BETWEEN VOCABULARY MASTERY AND READING COMPREHENSION Bishry, Hasanul
Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 14 No 2 (2018): Jurnal Tarbawi: Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur apakah ada korelasi antara penguasaan kosakata dan kemampuan membaca mahasiswa di Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Riau pada Program Studi keuangan Perbankan dan Akuntansi. Adapun responden penelitian ini sebnyak 26 orang. Penelitian ini menggunakan sensus sampling dimana semua mahasiswa Program Studi Keuangan dan Perbankan serta Akuntansi menjadi sample. Teknik pengambilan data menggunakan instrument tes. Tes diberikan kepada mahasiswa untuk mengukur kosa kata dan kemampuan membaca. Analisis penelitian ini menggunakan program SPSS dalam menghitung hasil. Adapun hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah: Penguasaan kosakata mahasiswa sangat baik dan kemampuan membaca mahasiswa berada di kategori baik. Tetapi dari hasil perhitungan menunjukkan bahwa tidak ada korelasi antara penguasaan kosakata terhadap kemampuan membaca mahasiswa. Dari hasil ini dapat disimpulkan bahwa ada factor lain yang mempengaruhi kemampuan membaca mahasiswa

MANAJEMEN SEKOLAH: WUJUDKAN GURU PROFESIONAL Pohan, Sumarto
Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 14 No 2 (2018): Jurnal Tarbawi: Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kerinci

Urgensi manajemen pendidikan dapat dikaji melalui Peraturan Menteri Pendidikan yaitu Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan, pasal I ayat 1 menjelaskan “setiap satuan pendidikan wajib memenuhi standar manajemen pendidikan yakni mencakup: (1) perencanaan program, yang terdiri dari misi, visi dan tujuan, rencana kerja; (2) pelaksanaan yang meliputi: pedoman, kurikulum, kalender, struktur, pembagian tugas, peraturan/tata tertib, biaya, bidang tenaga pendidik dan kependidikan, kesiswaan; sarana dan prasarana, (3) Pengawasan dan evaluasi terdiri dari: program pengawasan, evaluasi diri, evaluasi KTSP/kurikulum, evaluasi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, dan akreditasi; (4) kepemimpinan, meliputi: tanggung jawab penegelolaan, dan peran kepemimpinan; (5) sistem informasi manajemen; (6) evaluasi. Mewujudkan guru profesional dapat melalui manajemen sekolah yang baik, diterapkan oleh Kepala Sekolah melalui kebijakan kepada seluruh warga Sekolah. Kebijakan Kepala sekolah dalam manajemen yang akan dilaksanakan harus sesuai dengan standar manajemen pendidikan yang telah disebutkan di atas yaitu mulai dari perencanaan program sampai dengan evaluasi. Tentunya guru profesional lahir dari proses manajemen sekolah yang baik, dalam tulisan ini penulis menyampaikan tentang manajemen sekolah dalam mewujudkan guru profesional yang bisa mewujudkan juga tujuan pendidikan sesuai dengan amanat UU Sisdiknas No. 20 Tahun 2003.

Page 6 of 27 | Total Record : 266

4 5 6 7 8

Filter by Year

2016 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 21 No. 1 (2025): Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 20 No. 2 (2024): Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 20 No. 1 (2024): Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 19 No. 2 (2023): Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 19 No. 1 (2023): Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 18 No. 2 (2022): Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 18 No. 1 (2022): Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 17 No. 2 (2021): Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 17 No. 1 (2021): Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 16 No. 2 (2020): Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 16 No. 1 (2020): Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 15 No 02 (2019): Vol 15 No 02 (2019): Jurnal Tarbawi: Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan Vol. 15 No. 2 (2019): Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 15 No. 1 (2019): Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 15 No 1 (2019): Jurnal Tarbawi: Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan Vol 14 No 1 (2018): Volume 14 Nomor 1 Juli 2018 Vol 14 No 2 (2018): Jurnal Tarbawi: Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan Vol. 14 No. 2 (2018): Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 14 No. 1 (2018): Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 13 No. 2 (2017): Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 13 No 2 (2017): Tarbawi Vol 13 No 1 (2017): Tarbawi Vol. 13 No. 1 (2017): Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 13 No 1 (2017): Tarbawi Vol. 12 No. 2 (2016): Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 12 No. 1 (2016): Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 1 No 2 (2016) Vol 1 No 2 (2016) Vol 1 No 1 (2016) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. kerinci,

Jambi

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kab. kerinci, Jambi INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kab. kerinci,

Jambi

INDONESIA