Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Kiprah

kiprah
Website

Published by Universitas Maritim Raja Ali Haji

ISSN : 23547278 EISSN : 25806947 DOI : -

Core Subject : Education,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

KIPRAH merupakan usaha giat dalam melakukan sesuatu terutama ditujukan bagi dosen untuk lebih giat mempublikasikan karya ilmiah. Jurnal Kiprah ini dikelola oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji. Jurnal ini memuat artikel berupa hasil penelitian dan kajian literatur di dalam bidang pendidikan yang terbit dua kali dalam setahun.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 7 Documents

Search results for , issue "Vol 3 No 1 (2015): KIPRAH" : 7 Documents clear

NILAI-NILAI KARAKTER BUILDING DALAM GURINDAM DUA BELAS KARYA RAJA ALI HAJI Kurmalasari, Tety; Hamdan, Abdul Rahim
Jurnal Kiprah Vol 3 No 1 (2015): KIPRAH
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Makalah ini mengangkat karya Raja Ali Haji yang ditulis pada tahun 1847 yang dipadukan dengan nilai-nilai karakter yang diambil dari National Character Nuilding Program. Sinergi ini menghasilkan suatu yang luar biasa dimana nilai-nilai luhur dari pandangan seorang sastrawan, pemuka agama, Bapak bahasa Indonesia yang menggali nilai-nilai Agama (Al-Qurâ€™an dan Hadist) dan khasanah Budaya Melayu Islam yang berkembang pada abad 19. Nilai-nilai Gurindam Dua Belas dapat dikelompokan berdasarkan konsep nilai-nilai character building yang dikembangkan oleh National Character Building Program.Nilai-nilai tersebut dapat dikelompokkan berdasarkan konsep nilai-nilai character building yang dikembangkan oleh National Character Building Program. Nilai-nilai tersebut dapat dikelompokkan menjadi; Nilai-nilai agama atau spritualisme, Nilai-nilai nasionalisme kebangsaan, Nilai-nilai kedisiplinan dan menghargai waktu, Nilai-nilai mencintai kebersihan, Nilai-nilai etos kerja yang tinggi, Nilai-nilai pelayanan yang terbaik, Nilai-nilai keramah tamahan dan menghargai orang lain. Nilai-nilai manajemen keteraturan, Nilai-nilai system organisasi dan manajemen kerja berbasis spiritual.Dari nilai-nilai tersebut diatas adapun nilai-nilai yang paling dominan adalah nilai-nilai spiritual dan Agama.

REKONSTRUKSI KARAKTER BANGSA MELALUI NILAI-NILAI DIDAKTIS GURIDAM DUA BELAS DALAM DIRI MASYARAKAT KEPULAUAN RIAU ., Zaitun
Jurnal Kiprah Vol 3 No 1 (2015): KIPRAH
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Ada empat jenis karakter dalam pelaksanaan proses pendidikan : Pendidikan berbasis nilai religius/didaktis religius yang merupakan kebenaran wahyu Tuhan (konservasi moral), pendidikan karakter berbasis nilai budaya, antara lain budi pekerti, pancasila, apresiasi sastra, keteladanan tokoh-tokoh sejarah dan pemimpin bangsa, pendidikan karakter berbasis lingkungan (konservasi Lingkungan) dan pendidikan karakter berbasis potensi diri, hasil proses kesadaran pemberdayaan potensi diri yang diarahkan untuk meningkatkan kualitas pendidikan (konservasi humanis). Tulisan ini memfokuskan pada pendidikan berbasis nilai religius atau didaktis religius yang terdapat dalam sebuah karya fenomenal Raja Ali Haji yaitu Gurindam Dua Belas.Nilai-nilai didaktis religius ini harus ditanam dan dimiliki setiap individu manusia yang tercermin dalam sikap dan prilakunya.Raja Ali Haji mengisyaratkan bahwa orang berbangsa, orang yang bahagia, orang yang mulia, orang berilmu, orang berakal dan orang yang baik perangai bermuara pada akhlak mulia dengan sandaran syariat agama secara totalitas karena agama adalah sumber nilai yang paling fundamental. Pemahaman dan pengamalan agama yang benar menjadi syarat utama â€œme-manusiakan manusia. Adapun proses pendidikan-pembentukan-penguatan yang terakumulasi dalam Pemberdayaan potensi manusia dalam aspek jasmani dan aspek rohani serta akal dengan pendidikan karakter berbasis spritualitas dan sarat nilai-nilai moralitas agama yang kuat akan melahirkan generasi berkarakter paripurna (insan kamil). Raja Ali Haji yang memberikan ide,gagasan tentang pendidikan karaktermengemukakan bahwa prilaku yang baik serta prilaku yang sopan merupakan kewajiban orang Melayu. Gurindam Dua belas Raja Ali Haji yang sarat dengan nasehat dan petuah ini adalah kontribusi bagi semua elemen masyarakat khususnya masyarakat Melayu dalam totalitas aktivitasnya dalam menjalani relasi hablum min allah dan hablum min annas mengariskan konsep hubungan manusia dengan Allah yaitu potensi individu diri manusia, konsep hubungan manusia dengan manusia yaitu potensi sosial manusia berkaitan aktualitas diri manusia, manusia dengan manusia lainnya (masyarakat) ,dan manusia dengan lingkungannya (bangsa)

PROFIL BUKU SEKOLAH ELEKTRONIK (BSE) BAHASA INDONESIA UNTUK SMK KELAS XI TINGKAT MADYA Pujiastuti, Indah
Jurnal Kiprah Vol 3 No 1 (2015): KIPRAH
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil buku sekolah elektronik bahasa Indonesia untuk SMK kelas XI tingkat madya. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu dokumentasi.Dari dokumentasi diperoleh informasi berupa gambaran secara lebih lengkap dari sebuah buku sekolah elektronik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa profil buku sekolah elektronik yang berjudul â€œBahasa Indonesia 2 untuk SMK/MAK Semua Program Keahlianâ€ terdiri atas cover dan judul buku, kata sambutan, prakata, daftar isi, petunjuk penggunaan buku, isi pokok (rincian bab), tes semester ganjil, tes semester genap, daftar pustaka, glosarium, dan indeks. Sedangkan pada setiap bab nya terdiri dari judul bab; standar kompetensi, kompetensi dasar, dan indikator; tujuan belajar; uraian materi; rangkuman; penugasan, dan uji kompetensi. Buku ini belum sejalan dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, hal ini dibuktikan dari penelitian, untuk materi pembelajaran, hanya 2 bab dari 13 bab yang sesuai dengan kompetensi dasar yaitu bab 6 dan bab 11. Terdapat 7 bab yang memiliki kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi dasar dan telah mengacu pada pendekatan komunikatif yaitu pada bab 1, 7, 9, 10, 11, 12, 13. Penilaian pada buku teks yang berbentuk nontes (penugasan) memiliki cakupan keseluruhan ranah Taksonomi Bloom, tetapi hanya penugasan yang terdapat pada 7 bab dari 13 bab yang sesuai dengan kompetensi dasar yaitu bab 1, 7, 9, 10, 11, 12, 13, sedangkan penilaian yang berbentuk tes digunakan untuk mengukur kemampuan kognitif siswa dengan aspek pemahaman yang lebih dominan.

EFEKTIVITAS PENERAPAN PENDEKATAN BERBASIS JENIS TEKS DALAM MENULIS TEKS ARGUMENTATIF Indrayatti, Wahyu
Jurnal Kiprah Vol 3 No 1 (2015): KIPRAH
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

This study is aimed to identifying four research problems related to the implementation of Genre Based Approach in the learning of writing argumentative texts. Those research problems are the implementation of Genre Based Approach in the learning of writing argumentative texts, the effectiveness of the implementation of Genre Based Approach in improving studentsâ€™ writing skills, studentsâ€™ writing skills after the implementation of Genre Based Approach, and studentsâ€™ opinions and suggestions regarding the implementation of Genre Based Approach in the learning of writing argumentative texts. This study used a pre-experimental design with one group pre-test post-test.Data were collected by using writing tests and questionnaires. The subjects of this study were the fifth semester students of academic year 2012/2013 from Department of French Education, Indonesia University of Education. It was found that by using Genre Based Approach, the students read argumentative texts to enrich their knowledge, learn the examples of argumentative texts, wrote the argumentative texts in groups, and then wrote argumentative texts individually. The mean of post-testscores of the writing of argumentative texts increased about 26% (from 50,2 in pre-testto 63,35 in post-test). After the implementation of Genre Based Approach, students could write more vocabularies, could identify the events and experience clearly and more structured, and could make better arguments by explaining a fact or experience to support an argument. Based on data analysis, this study concluded that Genre Based Approach was effective to improve the studentsâ€™ competence in writing argumentative texts. It is expected that this study will enrich studies regarding Genre Based Approach, and this approach can be implemented in the learning of writing all kinds of texts in class.

STUDENTSâ€™ WRITING OF SIMPLE PRESENT TENSE SENTENCES: AN ERROR ANALYSIS Subroto, Gatot
Jurnal Kiprah Vol 3 No 1 (2015): KIPRAH
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Penelitian ini dimaksudkan untuk memaparkan jenis-jenis kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam menulis kalimat simple present tense dan untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan manasajakah yang sering dilakukan oleh siswa tersebut. Sejalan dengan tujuan tersebut, jenis-jenis kesalahan yang dipaparkan oleh Dulay, Burt, and Krashen (1982:146) digunakan oleh peneliti sebagai landasan teori.Terdapat 4 (empat) jenis-jenis kesalahan yang dipaparkan oleh Dulay, Burt, and Krashenyaitu: (1) omission, (2) addition, (3) misformation, dan (4) misordering. Metode deskriptif dipakai untuk menjawab permasalahan-permasalahan penelitian melalui pendekatan kualititatif. Data dalam penelitian ini adalah hasil tulisan karangan siswa berhubungan dengan penggunaan simple present tense.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII1 SMPN 4 Tanjungpinang Tahun Akademik 2011/2012 sejumlah 37 siswa. Teknik dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini. Hasilpenelitian ini secara umum menunjukkan bahwa siswa melakukan 4 (empat) jenis-jenis kesalahan yang dipaparkan oleh Dulay, Burt, and Krashen. Dari keempat jenis kesalahan yang dilakukan oleh siswa, ada dua jenis kesalahan yang sering dilakukan oleh mereka. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil persentase masing-masing jenis kesalahan sebagai berikut: 40% untuk kesalahan omission, 14,29% untuk kesalahan addition, 41,21% untuk kesalahan misformation, dan 4,39% untuk kesalahan misodering.

INDONESIAN STUDENTS â€œCOMPOSITES TEND TO COMPLEMENTâ€: AN ERROR ANALYSIS LESTARI, DIAN
Jurnal Kiprah Vol 3 No 1 (2015): KIPRAH
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

This is a comprehensive research on the case of how indonesian students study â€œComposites tend to complementâ€. It summarizes the types of discrepancy that Indonesian students make and come up with some corresponding teaching suggestions

NILAI ISLAM DALAM NOVEL UMANG KARYA FERRY IRAWAN A.M. Putra, Sisworo Gautama
Jurnal Kiprah Vol 3 No 1 (2015): KIPRAH
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keinginan peneliti menemukan nilai Islam dalam novel Umang karya Ferry Irawan A.M. Permasalahan umum dalam penelitian ini adalah nilai Islam yang terkandung dalam novel Umang karya Ferry Irawan A.M. Masalah khususnya adalah 1) Bagaimanakah nilai akidah, nilai ibadah, serta nilai akhlak yang terkandung dalam novel Umang karya Ferry Irawan A.M.. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dan berbentuk kualitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan sosiologis karya sastra. Sumber data: sebuah novel Umang karya Ferry Irawan A.M. yang diterbitkan DIVA Press. Data primer berupa kutipan-kutipan (kata, frasa, dan kalimat) yang berkaitan dengan nilai akidah, nilai ibadah serta nilai akhlak yang memperhatikan rangkaian peristiwa yang terdapat dalam novel Umang. Teknik pengumpulan data dengan teknik studi dokumenter. Alat yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah peneliti sendiri sebagai instrumen utama dan menggunakan kartu pencatat data sebagai instrumen tambahan. Teknik pemeriksaan keabsahan data diamati dengan: a) Kecukupan referensi. b) Pemeriksaan dengan teman sejawat. c) Trianggulasi. Teknik analisis yang digunakan yaitu: 1) membaca novel Umang karya Ferry Irawan A.M. secara cermat dan berulang. 2) mencatat bagian-bagian yang berkaitan langsung dengan masalah yang akan dianalisis menggunakan kartu pencatat data. 3) mengklasifikasikan data sesuai masalah penelitian. 4) mendeskripsikan data sesuai klasifikasi masalah penelitian. 5) menyimpulkan hasil analisis data sesuai masalah penelitian. Penelitian ini menghasilkan nilai Islam yang meliputi: 1) nilai akidah dilihat dari tokoh utama, yakni: a) Iman kepada Allah Swt., b) Iman kepada Rasul Allah, c) Iman kepada Malaikat Allah, d) Iman kepada Takdir Allah, e) Iman kepada Hari Kiamat. 2) nilai Ibadah dilihat dari tokoh utama, yakni: a) Sholat, b) berdoa, c) berdakwah, d) menuntut ilmu. 3) nilai Akhlak dilihat dari tokoh utama, yakni: a) berbakti kepada orang tua, b) tidak putus asa, c) berpendirian, d) rendah hati, dan d) sabar. Hasil penelitian ini dapat diterapkan dalam pembelajaran sastra untuk mata pelajaran bahasa dan sastra Indonesia di SMU dengan Standar Kompetensi membaca: 7. Memahami berbagai Hikayat, novel Indonesia/terjemahan. Kompetensi Dasar: 7.2 Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel Indonesia/terjemahan.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

Filter by Year

2015 2015

Filter By Issues

All Issue Vol. 13 No. 1 (2025): Jurnal Kiprah Vol. 11 No. 2 (2023): Jurnal Kiprah Vol. 11 No. 1 (2023): Jurnal Kiprah Vol. 10 No. 2 (2022): Jurnal Kiprah Vol. 10 No. 1 (2022): Jurnal Kiprah Vol 9 No 2 (2021): Jurnal Kiprah Vol 9 No 1 (2021): Jurnal Kiprah Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Kiprah Vol 8 No 1 (2020): Jurnal Kiprah Vol 7 No 1 (2019): Jurnal Kiprah Volume 7 Nomor 1, Juni 2019 Vol 7 No 2 (2019): Jurnal Kiprah Vol. 7 No. 2 (2019): Jurnal Kiprah Vol 6 No 2 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 2, Desember 2018 Vol 6 No 1 (2018): Jurnal Kiprah Volume 6 Nomor 1, Juni 2018 Vol 5 No 2 (2017): JURNAL KIPRAH Vol. 5 No. 2 (2017): JURNAL KIPRAH Vol 5 No 1 (2017): JURNAL KIPRAH Vol 4 No 1 (2016): KIPRAH Vol 3 No 1 (2015): KIPRAH More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Nur Eka Kusuma Hindrasti

Contact Email
nurekakh2017@umrah.ac.id

Phone
+6285233711332

Journal Mail Official
kiprah@umrah.ac.id

Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jl Politeknik, Senggarang, Tanjungpinang, Kep. Riau

Location
Kota tanjung pinang,

Kepulauan riau

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Nur Eka Kusuma Hindrasti

Contact Email nurekakh2017@umrah.ac.id

Phone +6285233711332

Journal Mail Official kiprah@umrah.ac.id

Editorial Address Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jl Politeknik, Senggarang, Tanjungpinang, Kep. Riau

Location Kota tanjung pinang, Kepulauan riau INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Nur Eka Kusuma Hindrasti

Contact Email
nurekakh2017@umrah.ac.id

Phone
+6285233711332

Journal Mail Official
kiprah@umrah.ac.id

Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jl Politeknik, Senggarang, Tanjungpinang, Kep. Riau

Location
Kota tanjung pinang,

Kepulauan riau

INDONESIA