cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Alif Yanuar Zukmadini
Contact Email
ayzukmadini@unib.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
ayzukmadini@unib.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi
Published by Universitas Bengkulu
ISSN : 25989634     EISSN : 25989669     DOI : -
Core Subject : Education, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education
This journal focuses on the publication of research results in the field of education and learning biology. Detailed scopes of articles accepted for submission to Diklabio are: 1. Classroom Action Research (CAR) 2. Lesson Study (LS) 3. Res earch and Development (R&D) 4. Curriculum in Biology Education 5. Learning Evaluation 6. Media and Learning Technology 7. Qualitative Research in the Field of Biological Education 8. Quantitative Research in the Field of Biological Education 9. Management of Biology Learning Laboratories 10. Research Trends in the Field of Education and other Biological Learning.
Arjuna Subject : -
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 10 No. 1 (2026)" : 15 Documents clear
Analisis Keselamatan Kerja Laboratorium, Evaluasi Risiko, dan Implementasi P3K dalam Praktikum Biologi di SMAN 04 Metro Fadillah Pratiwi; Vifty Octanarlia Narsan
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 10 No. 1 (2026)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.10.1.80-89

Abstract

Keselamatan kerja di laboratorium merupakan aspek penting dalam mendukung kegiatan praktikum biologi di SMAN 04 Metro. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan kesehatan dan keselamatan kerja (K3) di laboratorium biologi, meliputi identifikasi potensi bahaya, tingkat risiko, serta pelaksanaan pertolongan pertama pada kecelakaan (P3K). Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan kuesioner kepada kepala laboratorium, guru biologi, serta siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Instrumen penelitian mencakup lima aspek utama yang dijabarkan ke dalam 14 indikator keselamatan kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan keselamatan kerja di laboratorium biologi sudah cukup baik dari segi pengetahuan pengguna laboratorium. Namun, masih ditemukan kelemahan pada aspek keterampilan praktik keselamatan, kedisiplinan penggunaan alat pelindung diri, serta kelengkapan fasilitas keselamatan. Bahan kimia menjadi salah satu sumber potensi bahaya yang memiliki tingkat risiko cukup tinggi dalam kegiatan praktikum. Oleh karena itu, diperlukan upaya peningkatan penerapan K3 melalui pelatihan keselamatan secara berkala, penguatan standar operasional prosedur (SOP), serta penyediaan fasilitas keselamatan yang lebih memadai. Temuan penelitian ini berimplikasi pada pentingnya penguatan budaya keselamatan di laboratorium sekolah melalui peningkatan kesadaran, kedisiplinan, serta pengelolaan laboratorium yang lebih terstruktur.
Korelasi Self-Efficacy dan Self-Esteem dengan Hasil Belajar Kognitif Biologi pada Peserta Didik SMA Farah Ainurrohmah; Ika Sukmawati; Weni Anggraini
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 10 No. 1 (2026)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.10.1.90-98

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya korelasi antara self-efficacy dan self-esteem dengan hasil belajar kognitif biologi materi sistem pencernaan makanan. Self-efficacy dan self-esteem diukur menggunakan skala psikologi dan hasil belajar kognitif biologi peserta didik diukur menggunakan tes tertulis materi sistem pencernaan makanan. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 105 peserta didik fase F di SMAN 5 Magelang. Data dianalisis dengan menggunakan program SPSS versi 27.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan antara self-efficacy dan self-esteem memiliki hubungan yang signifikan dengan nilai p = 0,000. hubungan antar variabel termasuk kedalam kriteria sangat kuat dengan nilai R = 0,906. Self-efficacy dan self-esteem secara simultan menyumbang sebesar 82,2% pengaruh terhadap hasil belajar kognitif biologi peserta didik. Perhitungan secara parsial didapatkan hasil yaitu hubungan antara self-efficacy dengan hasil belajar kognitif biologi memiliki hubungan yang sangat signifikan dengan nilai p = 0,000. Hubungan keduanya tergolong kedalam kriteria sangat kuat dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,836. Sedangkan hubungan self-esteem dengan hasil belajar kognitif biologi memiliki hubungan sangat signifikan dengan nilai p = 0,000. Hubungan keduanya termasuk dalam kriteria sangat kuat dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,888.
Pengaruh Model Problem Based Learning berbasis Socio-scientific Issues terhadap Literasi Informasi Peserta Didik Itsna Nur Maelani Usmani; Rita Fitriani; Egi Nuryadin
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 10 No. 1 (2026)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.10.1.99-109

Abstract

Literasi informasi merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki peserta didik dalam menghadapi tantangan pembelajaran abad ke-21, khususnya dalam memahami isu-isu lingkungan yang kompleks. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui model problem based learning berbasis socio-scientific issues terhadap literasi informasi peserta didik pada materi perubahan lingkungan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September 2024-Mei 2025. Metode penelitian yang digunakan berupa quasi experiment dengan desain penelitian the matching-only posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini melibatkan seluruh kelas X MAN 2 Kota Tasikmalaya Tahun Ajaran 2024/2025 terdiri dari 8 kelas dengan jumlah peserta didik sebanyak 286 orang. Sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling sehingga terpilih kelas X-7 sebagai kelas eksperimen dan X-1 sebagai kelas kontrol. Penentuan kelas eksperimen dan kelas kontrol dilakukan secara acak. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes terdiri dari 28 butir soal pilihan majemuk untuk literasi informasi yang telah teruji valid dan reliabel. Data yang diperoleh berdistribusi tidak normal dan homogen, sehingga teknik analisis data menggunakan uji Mann-Whitney U. Berdasarkan analisis dan pengujian hipotesis dengan Mann-Whitney U bahwa nilai signifikansi literasi informasi sebesar 0,000 artinya di bawah batas signifikansi 0,05 (p<0,05), maka Ho ditolak. Temuan ini mengindikasikan bahwa ada pengaruh model problem based learning berbasis socio-scientific issues terhadap literasi informasi peserta didik pada materi perubahan lingkungan. 
Pengembangan E-LKM Praktikum Struktur Perkembangan Tumbuhan Berbasis Live Worksheet Pada Materi Struktur Akar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Biologi Qairinasherin Qwine Ferendi; Sulyanah Sulyanah; Rizhal Hendi Ristanto; Hanum Isfaeni
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 10 No. 1 (2026)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.10.1.154-165

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut inovasi dalam media pembelajaran, khususnya dalam kegiatan praktikum yang membutuhkan integrasi antara konsep teoritis dan keterampilan praktis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Elektronik Lembar Kerja Mahasiswa (E-LKM) berbasis Live Worksheet pada materi praktikum anatomi akar tumbuhan, serta menguji kelayakan dan efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Model pengembangan yang digunakan mengacu pada Hannafin dan Peck, yang meliputi tahapan analisis kebutuhan, pengembangan, dan implementasi. Analisis kebutuhan dilakukan melalui observasi, wawancara, dan angket kepada dosen serta mahasiswa. Hasil validasi oleh ahli materi dan media menunjukkan bahwa E-LKM sangat layak digunakan, dengan skor validasi masing-masing 83,98 dan 93,33. Uji efektivitas menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest mahasiswa. Uji N-Gain menghasilkan skor rata-rata 56,5 yang termasuk dalam kategori cukup efektif. Dengan demikian, E-LKM berbasis Live Worksheet terbukti mampu meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar mahasiswa, serta memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan mandiri. Media ini dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran praktikum biologi berbasis digital
Pengaruh Model Pembelajaran Class Wide Peer Tutoring Terhadap Hasil Belajar Siswa kelas X Pada Materi Jamur (Fungi) Muhammad Mukhlis; Toto Sunarto Gani Utari; Fitri Aryanti
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 10 No. 1 (2026)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.10.1.110-121

Abstract

Pembelajaran biologi yang bersifat konseptual masih menjadi tantangan sehingga diperlukan model pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Class Wide Peer Tutoring (CWPT) terhadap hasil belajar pada materi jamur (Fungi). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimen melalui desain one-group pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model CWPT terhadap hasil belajar siswa dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) < 0,05, peningkatan rata-rata mengalami sedikit kenaikan hasil belajar dari 53 menjadi 65,933 dengan gain sebesar 12,933. Selain itu, respons siswa terhadap pembelajaran tergolong sangat positif dan keterampilan psikomotor siswa berada pada kategori baik hingga sangat baik. Berdasarkan temuan tersebut, direkomendasikan agar guru memberikan penjelasan prosedur yang lebih komprehensif, menyediakan panduan tertulis, serta melakukan pemantauan aktif untuk meminimalkan miskonsepsi dan meningkatkan efektivitas pembelajaran. Dengan demikian, model CWPT mampu meningkatkan daya tarik dan motivasi siswa tetapi belum optimal dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi jamur (Fungi).
Rekonstruksi Majalah Sains Elektronik (MSE) Kandungan Logam Berat pada Kangkung (Ipomoea Aquatic) di Sungai Selali Pino Raya untuk Membekalkan Literasi Lingkungan Siswa SMP Linda Alfionita; Bhakti Karyadi; Nurhamidah Nurhamidah
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 10 No. 1 (2026)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.10.1.122-135

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merekonstruksi majalah sains elektronik dari hasil penelitian tentang kandungan logam berat pada air dan tumbuhan kangkung (Ipomoea aquatica). Selain menentukan kelayakan pengembangan Majalah Sains Elektronik (MSE), penelitian ini juga menilai peningkatan literasi lingkungan siswa kelas VII SMP Negeri 14 Bengkulu Selatan. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kandungan Fe di Sungai Selali pada bagian hulu, tengah, dan hilir masih berada di bawah baku mutu. Namun, logam Cu dan Zn di seluruh bagian sungai telah melampaui batas, serta Pb di bagian tengah juga sudah melebihi baku mutu, menandakan adanya pencemaran logam berat. Pada tanaman kangkung (Ipomoea aquatica), kandungan Fe, Cu, Zn, dan Pb pada daun dan batang masih aman. Sementara itu, pada akar, hanya Pb yang telah melampaui ambang batas, menunjukkan adanya penumpukan logam berat di bagian tersebut. Implikasinya, sungai ini telah tercemar dan berpotensi membahayakan lingkungan serta kesehatan. Meskipun bagian atas tanaman masih relatif aman, adanya akumulasi Pb pada akar menunjukkan risiko kontaminasi yang perlu diwaspadai. Majalah Sains Elektronik (MSE) yang dikembangkan mendapatkan kategori valid/layak karena dapat menstimulus literasi lingkungan pada domain pengetahuan, keterampilan, sikap dan perilaku.
Pengembangan Buku Referensi Biologi Berdasarkan Hasil Identifikasi Tumbuhan Orchidaceae di Kawasan Taman Kebun Bibit Senopati Angellina Januatri Suwarno; Shefa Dwijayanti Ramadani; Setiyo Prajoko
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 10 No. 1 (2026)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.10.1.68-79

Abstract

Tumbuhan Orchidaceae merupakan tumbuhan yang mudah dijumpai di taman-taman Kota Magelang, serta memiliki peranan yang sangat penting bagi diversitas dan keberlangsungan hidup serangga polinator. Namun sayangnya, keanekaragaman jenis tumbuhan ini belum banyak diketahui masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis tumbuhan Orchidaceae di Kawasan Taman Kebun Bibit Senopati, serta mengetahui kelayakan buku referensi biologi yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah mix method yang terbagi menjadi 2 tahapan. Tahap pertama dilakukan dengan penelitian eksploratif untuk mengidentifikasi jenis tumbuhan Orchidaceae. Pada tahapan kedua dilakukan penelitian pengembangan menggunakan model 4D oleh Thiagarajan, yang dibatasi menjadi 3D meliputi Define, Design, dan Develop. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 15 spesies tumbuhan Orchidaceae di Kawasan Taman Kebun Bibit Senopati. Hasil uji kelayakan terhadap buku referensi oleh ahli materi dan ahli media yaitu masing-masing memperoleh persentase sebesar 82% dan 85% dengan kategori “sangat layak”. Selain itu, melalui uji respon pengguna didapatkan penilaian sebesar 97% dengan kategori “sangat layak”. Disimpulkan bahwa buku referensi sudah sangat layak menjadi sumber informasi mengenai tumbuhan Orchidaceae bagi masyarakat umum.
KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL MAHASISWA PROGRAM STUDI TADRIS BIOLOGI DALAM MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER Hasni Alimuddin; Devie Novallyan; Dwi Gusfarenie
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 10 No. 1 (2026)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.10.1.56-67

Abstract

Meningkatnya penggunaan teknologi digital di kalangan mahasiswa, khususnya pada Program Studi Tadris Biologi Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, menuntut adanya kemampuan literasi digital yang memadai sebagai bekal profesi keguruan, terutama dalam pembuatan media pembelajaran berbasis komputer. Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat literasi digital mahasiswa serta mengidentifikasi kendala yang dihadapi. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan teknik survei. Sampel penelitian berjumlah 50 mahasiswa semester VI Tahun Akademik 2022/2023 yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui angket skala Likert dan wawancara terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi digital mahasiswa berada pada kategori sedang (68%). Dimensi information, content creation, dan problem solving berada pada kategori sedang, sedangkan communication dan social-emotional berada pada kategori rendah. Kendala utama yang dihadapi meliputi kesulitan mengunduh aplikasi, penggunaan aplikasi berbayar, keterbatasan jaringan internet, dan kapasitas penyimpanan digital yang rendah. Simpulan penelitian ini menunjukkan perlunya penguatan literasi digital mahasiswa, terutama pada aspek komunikasi dan sosial-emosional, melalui integrasi pembelajaran yang memanfaatkan teknologi digital
Pelaksanaan Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup Sekolah Adiwiyata di Kota Prabumulih Dinda Rahayu; Susy Amizera; Rahmi Susanti
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 10 No. 1 (2026)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.10.1.44-55

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketersediaan fasilitas pendukung, program, perilaku peduli dan berbudaya lingkungan hidup sekolah adiwiyata di SMAN Kota Prabumulih. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Sampel dari penelitian ini diambil dengan teknik purposive sampling pada sekolah yang memperoleh penghargaan sekolah adiwiyata. Jumlah sampel pada penelitian ini sebanyak 518 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara kepada wakil kurikulum dan pengelola adiwiyata sekolah, angket kepada semua kelas 11, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah A dan sekolah B telah menyediakan berbagai fasilitas pendukung yang hampir sama terkait gerakan PBLHS. Program sekolah di kedua sekolah juga hampir sama tetapi sekolah B lebih banyak dan lebih aktif dalam menjalankan program sekolah. Perilaku peserta didik terhadap gerakan PBLHS yang lebih tinggi persentasenya terdapat di sekolah B sebesar 86% (sangat baik) sedangkan sekolah A sebesar 79% (baik). Secara keseluruhan rata-rata persentase yang diperoleh sebesar 83% (sangat baik). Dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan gerakan peduli dan berbudaya lingkungan hidup sekolah adiwiyata di SMA Negeri Kota Prabumulih telah dilakukan secara baik yang meliputi ketersediaan fasilitas pendukung dalam Gerakan PBLHS yang hampir sama dan sudah banyak tersedia begitu juga dengan program sekolah terkait Gerakan PBLHS, dan perilaku peduli lingkungan hidup peserta didik sekolah yang tergolong sangat baik.
Pengaruh Bangunlah Jiwa Raga terhadap Dimensi Gotong Royong melalui Pembuatan Video Kesehatan Reproduksi Siti Roudlotul Hikamah; Luluk Rosida; Benny Afandi
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 10 No. 1 (2026)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.10.1.34-43

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dimensi gotong royong pada Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) bertema bangunlah jiwa raga melalui kegiatan pembuatan video kesehatan reproduksi. Penelitian ini bersifat kuantitatif, jenis penelitian pra-eksperimental dan desain one group pre-test post-test. Penelitian dilaksanakan di SMPN 1 Panti pada bulan Januari hingga Maret 2025, melibatkan seluruh peserta didik kelas VIII-B yang mengikuti kegiatan P5. Instrumen yang digunakan lembar observasi untuk mengukur aspek gotong royong sebelum dan sesudah kegiatan dengan skor 1-4. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan rumus persentase, dan analisis statistik menggunakan bantuan SPSS v25 untuk menguji pengaruh menggunakan Uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh nilai persentase nilai pre-test 35.42 dan post-test 90.42, hasil uji wilcoxon menunjukkan hasil signifikan pada dimensi gotong royong dengan angka 0.00 (p < 0.05). Hal ini mengindikasikan bahwa gotong royong berkembang melalui aktivitas kolaboratif yang menuntut koordinasi, tanggung jawab bersama, saling membantu, dan komunikasi; projek pembuatan video secara kelompok menyediakan ruang bagi proses-proses tersebut; tema kesehatan reproduksi dipilih karena kontekstual bagi remaja dan dapat mendorong keterlibatan autentik peserta didik. Oleh karena itu, projek video kesehatan reproduksi dalam P5 berpotensi menjadi wahana penguatan dimensi gotong royong.

Page 1 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No. 1 (2026) Vol 9 No 2 (2025) Vol 9 No 1 (2025) Vol 8 No 2 (2024) Vol 8 No 1 (2024) Vol 7 No 2 (2023) Vol 7 No 1 (2023) Vol 6 No 2 (2022) Vol 6 No 1 (2022) Vol 5 No 2 (2021) Vol 5 No 1 (2021) Vol 4 No 2 (2020) Vol 4 No 1 (2020) Vol 3 No 2 (2019) Vol 3 No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2 No 2 (2018) Vol 2 No 1 (2018) Vol 1 No 1 (2017) More Issue