cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. lamongan,
Jawa timur
INDONESIA
TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam
Published by Universitas Islam Darul Ulum
ISSN : 26210452     EISSN : 26210460     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
TA‘LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam published by Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Universitas Islam Darul' Ulum Lamongan. TA‘LIM Journal that focus studies on Islamic Education. This journal is published twice a year in January and July.
Arjuna Subject : -
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 8 No 1 (2025): January" : 12 Documents clear
KHITHABAH SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA (MAHARAH AL-KALAM) MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB IAIN JEMBER Bukhori, Evi Muzaiyidah; Nurchayati, Siti
TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2025): January
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/talim.v8i1.8979

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab khususnya pada keterampilan berbicara kepada penutur non Arab banyak menjumpai kendala. Keterampilan berbicara bahasa Arab merupakan kemampuan aktif produktif bagi penutur non Arab. Salah satu teknik untuk mengefektifkan dan mengefisiensi pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Arab dengan strategi khithabah (Pidato). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur pelaksanaannya terdapat beberapa siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan meliputi: perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, siklus I dan siklus II. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan tes. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen berupa lembar observasi, pedoman wawancara dan catatan lapangan. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti bahwa proses pembelajaran dengan melewati dua siklus serta adanya pre-test dan pos-test dapat berpengaruh pada keterampilan berbicara (maharah al-kalam) melalui strategi khithabah pada mahasiswa Prodi PBA FTIK IAIN Jember. Berdasarkan pada kondisi mahasiswa saat proses pembelajaran khithabah mulai dari pra-tindakan, siklus I, siklus II, dan post-test. Adapun jumlah skor pada siklus pertama yaitu 492,9 meningkat menjadi 524 pada siklus kedua sehingga dapat disimpulkan bahwa keterampilan berbicara mahasiswa PBA melalui strategi khithabah mengalami peningkatan sebesar 31,1.
PENGEMBANGAN MEDIA LABYRIN WORSHIP EXPLORATION UNTUK MENGENALKAN TEMPAT IBADAH PADA ANAK USIA DINI Winnuly, Winnuly; Ilmiya, Faizatul; Nazifah, Aina Hanun; Mahbuba, Wahdatul; Kharisma, Chintya Mega
TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2025): January
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/talim.v8i1.9105

Abstract

Pendidikan di Indonesia yang memiliki keragaman agama dan budaya, harus dirancang untuk membantu siswa mengerti dan menghormati perbedaan. Salah satu kendala dalam menanamkan pendidikan multikultural untuk kerukunan beragama adalah kurangnya upaya menginternalisasi moderasi beragama melalui pengenalan tempat ibadah sejak usia dini. Penggunaan media interaktif dalam aktivitas pengenalan tempat ibadah masih sangat minim dimanfaatkan oleh pendidik. Sedangkan anak usia dini perlu dibekali dengan pemahaman toleransi sejak dini. Mengingat anak-anak akan tumbuh di lingkungan global yang multikultural, penanaman nilai toleransi sejak dini sangatlah penting. Oleh karena itu, peneliti melakukan pengembangan media labyrin worship exploration untuk anak usia dini. Media Labyrin Worship Exploration dikembangkan dengan menggabungkan permainan labirin dan konsep mencari jejak, sehingga anak-anak dapat bermain secara interaktif. Kerangka ADDIE menjadi dasar penelitian pengembangan ini, yang kemudian dimodifikasi agar sesuai dengan keperluan penelitian, sehingga implementasinya mencakup tahap analisis, desain, dan pengembangan. Proses pengembangan media Labyrin Worship Exploration melibatkan validasi dari tim ahli media dan uji kepraktisan dengan melibatkan dua orang guru. Hasil akhir penelitian ini memberikan gambaran bahwa Media Labyrin Worship Exploration memudahkan guru dalam menyajikan pembelajaran yang menarik melalui eksplorasi permainan interaktif, sehingga menumbuhkan sikap toleransi terhadap keberagaman agama pada anak.

Page 2 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 1 (2026): January Vol 8 No 1 (2025): January Vol 7 No 2 (2024): July Vol 7 No 1 (2024): January Vol 6 No 2 (2023): July Vol 6 No 1 (2023): January Vol 5 No 2 (2022): July Vol 5 No 1 (2022): January Vol 4 No 2 (2021): July Vol 4 No 1 (2021): January Vol 3 No 2 (2020): July Vol 3 No 1 (2020): January Vol 2 No 2 (2019): July Vol 2 No 1 (2019): January Vol 1 No 2 (2018): July Vol 1 No 1 (2018): January More Issue