Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDU-KATA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Education Journal: Journal Educational Research and Development Jurnal Murid
Winnuly Winnuly
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
STUDI KASUS KECEMASAN ANAK USIA DINI DI TK INFARUL GHOY II KELOMPOK B Hikmawati, Lila; Winnuly, Winnuly; Rahmawati, Azizun
MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 3 No 2 (2024): Oktober
Publisher : Universitas Islam Darul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/mjpiaud.v3i2.8032

Abstract

Early childhood education must be planned, stimulated and holistic. Anxiety that occurs in children cannot be ignored. This research identifies the anxiety experienced by a 5 year 6 month old girl who attends group B at Majaksingi Kindergarten, Borobudur subdistrict. There are efforts made by teachers and administrators, the reasons why students are happy/unhappy, the school's collaboration with parents, and the results of the intervention. The research approach uses qualitative research with case studies. Researchers conducted a preliminary survey, field study, literature search, and several informants. Data collection through in-depth interviews, observation methods, and documentation techniques. Analyze data in detailed descriptions of cases, collect categories, direct interpretation, form patterns, and match words. Anxiety is triggered by academic difficulties, parental demands, a history of poor health. The school provides interventions in the form of: communicating to parents, mentoring, repetition and habituation, but this has not shown maximum results.
Pembelajaran Sains Melalui Metode Eksperimen Berbasis Saintifik Pada Anak Kelompok B Tk Dharma Wanita Persatuan II Kadungrejo Yulaikah, Siti; Hikmawati, Lila; winnuly, winnuly
Jurnal Murid Vol 1 No 2 (2024): Mei
Publisher : Fakultas Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dino-aged children’s education is a comprehensive curriculum development. Scientific literacy contributes to improving the quality of Indonesia education, including early childhood education. Therefore the teacher must understand the various learning methods. This study aims to determine the application, benefits dan constraints of learning science through experimental methods based on a scientific approach. This research ia a descriptive qualitative. The results of this study, learning is carried out with the planning stage, namely the teacher compiling the lesson plans by determining the sub-themes of experimental activities and preparing tools and materials, the second stage of implementation according to scientific-based RPPH through 5M activites, and the third stage of evaluation the teacher observes students during learning and gived checklists evaluation. The benefits that students get are growing interest in learning, developing curiosity, introducing basic concepts of natural knowledge, stimulating observing abilities, learning while playing, getting meaningful learning experiences from 5M activities, stimulating six aspects of development, and developing scientific literacy in children. Learning constraints come from a lack of student learning readiness and behavior, student fell bored, lack of teacher ability and lak of parental support during learning.
The Role of Early Childhood Education in Optimizing Social and Cognitive Development Hikmawati, Lila; Winnuly, Winnuly
EDU-KATA Vol 11 No 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Darul `Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/kata.v11i1.9124

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memiliki peran yang sangat penting dalam mengoptimalkan perkembangan sosial dan kognitif anak. Pada masa usia dini, perkembangan otak anak berlangsung sangat pesat, dan pengalaman pendidikan yang diterima pada tahap ini akan memberikan dampak jangka panjang terhadap kemampuan sosial dan kognitif mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran PAUD dalam mendukung kedua aspek perkembangan tersebut, dengan fokus pada pentingnya pendidikan yang berkualitas untuk mendukung interaksi sosial yang positif dan kemampuan berpikir anak. Melalui tinjauan literatur, penelitian ini mengidentifikasi berbagai strategi pembelajaran yang efektif, seperti pendekatan berbasis permainan, pembelajaran interaktif, serta dukungan emosional dari pendidik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAUD yang memfasilitasi pembelajaran yang menyenangkan dan stimulatif dapat meningkatkan keterampilan sosial anak, seperti kemampuan berkomunikasi, berbagi, dan bekerja sama, serta mengembangkan kemampuan kognitif, seperti pemecahan masalah dan penguasaan bahasa. Temuan ini juga menekankan pentingnya kebijakan yang mendukung pengembangan program PAUD yang inklusif dan berkualitas, guna memastikan semua anak memiliki akses terhadap pendidikan yang dapat mendukung perkembangan mereka secara optimal.
PENGEMBANGAN MEDIA LABYRIN WORSHIP EXPLORATION UNTUK MENGENALKAN TEMPAT IBADAH PADA ANAK USIA DINI Winnuly, Winnuly; Ilmiya, Faizatul; Nazifah, Aina Hanun; Mahbuba, Wahdatul; Kharisma, Chintya Mega
TA'LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 8 No 1 (2025): January
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul 'Ulum Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/talim.v8i1.9105

Abstract

Pendidikan di Indonesia yang memiliki keragaman agama dan budaya, harus dirancang untuk membantu siswa mengerti dan menghormati perbedaan. Salah satu kendala dalam menanamkan pendidikan multikultural untuk kerukunan beragama adalah kurangnya upaya menginternalisasi moderasi beragama melalui pengenalan tempat ibadah sejak usia dini. Penggunaan media interaktif dalam aktivitas pengenalan tempat ibadah masih sangat minim dimanfaatkan oleh pendidik. Sedangkan anak usia dini perlu dibekali dengan pemahaman toleransi sejak dini. Mengingat anak-anak akan tumbuh di lingkungan global yang multikultural, penanaman nilai toleransi sejak dini sangatlah penting. Oleh karena itu, peneliti melakukan pengembangan media labyrin worship exploration untuk anak usia dini. Media Labyrin Worship Exploration dikembangkan dengan menggabungkan permainan labirin dan konsep mencari jejak, sehingga anak-anak dapat bermain secara interaktif. Kerangka ADDIE menjadi dasar penelitian pengembangan ini, yang kemudian dimodifikasi agar sesuai dengan keperluan penelitian, sehingga implementasinya mencakup tahap analisis, desain, dan pengembangan. Proses pengembangan media Labyrin Worship Exploration melibatkan validasi dari tim ahli media dan uji kepraktisan dengan melibatkan dua orang guru. Hasil akhir penelitian ini memberikan gambaran bahwa Media Labyrin Worship Exploration memudahkan guru dalam menyajikan pembelajaran yang menarik melalui eksplorasi permainan interaktif, sehingga menumbuhkan sikap toleransi terhadap keberagaman agama pada anak.
ANALISIS PEMBIASAAN NILAI - NILAI AKHLAKUL KARIMAH SEBAGAI UPAYA PEMBANGUNAN KARAKTER PADA ANAK USIA DINI DI DAERAH TERDEPAN, TERLUAR DAN TERTINGGAL (3T) KABUPATEN ROTE NDAO Winnuly, Winnuly; Munawaroh, Mufidatul; Hidayah, Siti Fatimah Nur
MAANA: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 3 No 1 (2024): April
Publisher : Universitas Islam Darul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/mjpiaud.v3i1.6468

Abstract

The phenomenon of a character crisis resulting in moral decline in the nation's generation should be overcome through the role of education as an effort to familiarize oneself with moral values. Schools and teachers have an important role in forming children's morals apart from family and parents in educating them, especially during the learning process. Facilitating the akhlakul karimah (noble character) needs of children in underdeveloped, outermost and frontier areas is an important and urgent challenge. This research uses a qualitative descriptive research approach. The aim of this research is to collect as much factual data as possible on the subject naturally in implementing the practice of akhlakul karimah values as an effort to build character in early childhood in frontier, outermost and disadvantaged areas (3T). Efforts to facilitate children's moral and moral needs are often not a top priority. Nevertheless, the importance of character and morality formation in children should not be ignored. To overcome this challenge, a collaborative approach between various parties, inclusive education that integrates moral values in educational programs, parent training, use of technology, community strengthening, and social skills development programs can be an effective solution.
Pentingnya Meningkatkan Kecerdasan Sosial Emosional Pada Anak Usia Dini Sevi Triana, Rizki; Winnuly, Winnuly; Susanti, Tri
Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/ej.v8i1.1645

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya manusia yang tingkat kecerdasannya baik tetapi kecil kemungkinannya untuk mencapai kesuksesan dalam hidup, hal ini disebabkan karena faktor kecerdasan sosial dan emosional, banyak orang yang kecil kemungkinannya untuk mencapai kesuksesan dalam hidup. mengendalikan dorongan hati, kurang mampu mengelola stres dengan baik, kurang mampu berkomunikasi dengan baik, kurang mampu mengenali dan memecahkan masalah, kurang mampu beradaptasi, dan lain-lain, maka dari itu perlu dilaksanakan kajian dengan kasus menggunakan beberapa contoh sebagian orang yang akan melaksanakan proses pendidikan anaknya. Survey yang dilaksanakan para peneliti serta mengajukan pertanyaan kepada masyarakat terdekat dan banyak tanggapan yang bermacam-macam. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif yang dipadukan dengan sebuah tekhnik penelitian dokumen, dengan tujuan mencapai hasil penelitian yang diinginkan,. Hasil dari penelitian ini telah membantu memperoleh fenomena dan data yang menunjukkan dengan adanya lembaga pendidikan prasekolah sangat penting dalam merangsang berkembangnya potensi terpendam anak, khususnya aspek tumbuh kembang anak, salah satunya adalah sebuah perkembangan emosi dan sosial anak khususnya anak usia dini.
Co-Authors Hidayah, Siti Fatimah Nur Hikmawati, Lila Ilmiya, Faizatul Kharisma, Chintya Mega Mahbuba, Wahdatul Munawaroh, Mufidatul Nazifah, Aina Hanun Rahmawati, Azizun Sevi Triana, Rizki Siti Yulaikah, Siti TRI SUSANTI