Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JURNAL TARBIYAH

tarbiyah
Website

Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

ISSN : 08542627 EISSN : 25974270 DOI : -

Core Subject : Religion, Education, Social,

Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Tarbiyah Journal published by Tarbiyah Science and Teacher Training Faculty, State Islamic University of North Sumatera Medan, Medan City, North Sumatera Province,Indonesia Tarbiyah Journal is published since 1993 for Vol.1, No.1 and have gotten ISSN on May 29, 2007. This journal focuses on scholarly writing and articles of Tarbiyah science, Education and Islamic studies in the form of study, conceptual, reserach results, book review and biography.

Arjuna Subject : -

Articles 10 Documents

Search results for , issue "Vol 23, No 1 (2016)" : 10 Documents clear

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK MAHASISWA FMIPA PENDIDIKAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN IMPROVE Ade Andriani
JURNAL TARBIYAH Vol 23, No 1 (2016)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

The purpose of research in the design of this experiment was to investigate the apparent increase in the mathematical problem solving abilities of students. The research was conducted in the Department of Mathematics Education, State University of Medan. This research is an experimental study with the study design pre-test-post-test control group design. The population in this study were all students of semesters 1 (one) UNIMED mathematics education majors to take samples of two classes (class experimental and control classes) through random sampling technique. Data obtained from tests the ability of solving mathematical problems. Data were analyzed by ANOVA two lanes. Before use ANOVA two-lane first tested for normality and homogeneity in research in this study with a significant level of 5%. The results showed that the average increase problem solving ability test experimental class was 0.48 and 0.38 in the control class is sig = 0.02 with 0.02 <α = 0.05 then there is an increase in mathematical problem solving ability students are taught by learning models IMPROVE higher than in the Direct Learning. The findings of the study recommend IMPROVE be one learning approach used in primary school or university to achieve a high level of competence thinking.Keywords : Improve Learning Model, Mathematical Problem Solving Ability

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TOPIK BILANGAN DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH Mara Samin Lubis
JURNAL TARBIYAH Vol 23, No 1 (2016)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Preliminary studies revealed that there is a problem in mathematics education system in Madrasah Ibtidaiyah. As a result, the students’ mathematical skills are low, especially in the early grades. The studies showed that the availability of facilities and learning media is still lacking. In addition, the teachers still use the old learning patterns i.e., the dominance of learning activities, limited opportunities for students’ expression. The teaching methods have not been able to develop an understanding and interest of students in mathematics. The objective of the study is to develop learning tools on the topic of addition and subtraction of numeral through approach realistic mathematics education to improve learning outcome in Madrasah Ibtidaiyah. This study combines design research model of Plomp (2013) and design research of Gravemeijer and Cobb (2006). Research stages include preliminary research, development/prototyping phase and assessment. To develop the learning trajectory on the topic of addition and subtraction of numeral through approach realistic mathematics education used design research of Gravemeijer and Cobb (2006), which consists of three phases i.e., the preparing for the experiment, conducting experiment and retrospective analysis. In the stages of prototype development conducted evaluation formative to investigate the validity and practicalities that includes self-evaluation, expert review, focus groups, one-to-one, small group, and field tests. The study used quantitative and qualitative approaches, which quantitative data collected through test. Whilst, qualitative data obtained through observation, interview and field notes. Findings of the study showed that (1) the learning tools assessed valid, practical and effective by experts, (2) The implementation of the learning tools in a class showed that the pupils become enthusiastic in learning, improving their creativity and interaction. Thus, the study explains that the learning tools of realistic mathematics education may be effective to be used in improving the effectiveness of learning mathematics at Madrasah Ibtidaiyah, especially in the early grades.

PENINGKATAN KEMAMPUAN SPASIAL DAN SELF EFFICACY SISWA MELALUI PEMBELAJARAN INQUIRY BERBANTUAN SOFTWARE CABRI Suci Dahlya Narpila
JURNAL TARBIYAH Vol 23, No 1 (2016)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peningkatan kemampuan spasial dan self efficacy siswa setelah menerapkan pembelajaran inquiry berbantuan software cabri 3D, serta untuk melihat interaksi antara pembelajaran dan gender terhadap peningkatan kemampuan spasial dan self efficacy siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan sampel penelitian sebanyak 69 siswa dengan kelas X-2 sebanyak 35 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas X-1 sebanyak 34 siswa sebagai kelas kontrol. Data yang akan dikumpulkan pada penelitian ini adalah data kemampuan spasial dan self efficacy siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data tersebut adalah tes kemampuan spasial dan angket self efficacy. Data yang dikumpulkan tersebut kemudian dianalisis dengan menggunakan anava dua jalur pada program SPSS. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan spasial dan self efficacy siswa yang mendapat pembelajaran inquiry berbantuan software cabri 3D lebih tinggi daripada peningkatan kemampuan spasial dan self efficacy siswa yang mendapat pembelajaran biasa. Tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran dan gender terhadap peningkatan kemampuan spasial dan self efficacy siswa

KORELASI SPIRITUALITAS KEPENDIDIKAN DENGAN SIKAP PELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP MAHASISWA TARBIYAH IAIN ZAWIYAH COTKALA LANGSA Budiman Budiman
JURNAL TARBIYAH Vol 23, No 1 (2016)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Spiritualitas mahasiswa Tarbiyah pada IAIN Zawiyah Cot Kala Langsa berkontribusi besar terhadap pelestarian lingkungan hidup sebagai bagian dari sikap antisipasi pemanasan global. Dengan demikian, perlu diupayakan peningkatan spiritualitas kependidikan, sehingga mahasiswa memiliki sikap pelestarian lingkungan hidup yang tinggi pula. Untuk meningkatkan sikap pelestarian lingkungan hidup di kalangan mahasiswa, perlu penegasan kembali tentang pentingnya matakuliah pelestarian lingkungan hidup. Bahwa pendidikan Islam di Indonesia hendaknya mempertegas programnya dengan nilai-nilai universal atau pendekatan makro, meso dan mikro, yaitu suatu program pendidikan yang membina kemampuan, kecakapan, dan keterampilan mahasiswa sebagai profesional yang mampu mengamalkan ilmu, teori, dan informasi yang diperoleh dalam kehidupannya sehari-hari. Keywords: Spritualitas, Kependidikan, Pelestarian, Lingkungan Hidup.

KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH YANG EFEKTIF DALAM MENCIPTAKAN SEKOLAH EFEKTIF Muhammad Fadhli
JURNAL TARBIYAH Vol 23, No 1 (2016)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Sekolah efektif menunjukkan kesesuaian antara hasil yang dicapai dengan hasil yang diharapkan. Pada sekolah efektif, seluruh siswa tidak hanya siswa yang memiliki kemampuan tinggi dalam belajar yang dapat mengembangkan diri, namun juga siswa yang memiliki kemampuan intelektualitas yang biasa pun dapat mengembangkan dirinya sejauh mungkin, apalagi jika dibandingkan dengan kondisi awal ketika mereka baru memasuki sekolah. Kepala sekolah merupkan salah satu faktor kunci dan penting dalam menciptakan sekolah yang efektif. Kepala sekolah yang efektif sebagai berikut: a) memiliki visi yang kuat tentang masa depan sekolahnya, b) memiliki harapan tinggi, c) memastikan pembelajaran berjalan efektif, d) pemanfaatan waktu secara efisien dan meminimalisasi stres dan konflik negatif, e) mendayagunakan berbagai sumber belajar, f) memanfaatkan informasi untuk mengarahkan pe¬rencanaan pembelajaran, g) melakukan evaluasi dan perbaikan secara berkesinambungan.Kata Kunci: Efektif, Sekolah Efektif, Kepemimpinan Kepala Sekolah

HUBUNGAN ANTARA FAVORITISME ORANGTUA DAN SIBLING RIVALRY DENGAN HARGA DIRI REMAJA Dewi Salistina
JURNAL TARBIYAH Vol 23, No 1 (2016)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Salah satu faktor penting yang turut menentukan kualitas kepribadian seseorang adalah harga diri. Harga diri yang tinggi membuat seseorang tidak ragu mengambil setiap kesempatan yang bermanfaat untuk meningkatkan kesejateraan hidupnya. persepsi anak mengenai favoritisme orangtua patut diperhatikan karena hal ini akan sangat berpengaruh pada perkembangan harga diri mereka, begitu juga dengan sibling rivalry. Hal-hal yang dapat menyebabkan terjadinya sibling rivalry antara lain adalah perhatian orangtua yang terbagi dengan orang lain, favoritisme orang tua terhadap satu anak, pengalihan rasa kesal anak terhadap orang tua, dan kurangnya pemahaman diri anak. Sehingga, jika terjadi ketidak adilan pola asuh dalam persepsi remaja akan membuat harga diri remaja rendah karena merasa sebagai anak yang tidak diharapkan, atau tidak atau kurang disayang dan tidak dapat dibanggakan.Katakunci: Favoritisme, Sibling Rivalry, Harga Diri

PENDIDIKAN DAN AKHLAK (TINJAUAN PEMIKIRAN IMAN AL-GHAZALI) Silahuddin Silahuddin
JURNAL TARBIYAH Vol 23, No 1 (2016)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Hubungan antara pendidikan dan akhlak mempunyai hubungan yang sangat erat karena Manusia yang paling sempurna adalah manusia yang paling bagus Akhlaknya, Iman al-Ghazali mengatakan bukanlah pengetahuan (ma'rifah) tentang baik dan jahat maupun kodrat (qudrah) untuk baik dan buruk, bukan pula pengamalan (fi'il), yang baik dan jelek, melainkan suatu keadaan jiwa yang mantap (hay'a rasikha fi-n-nafs). Menurutnya akhlak merupakan suatu kemantapan jiwa yang menghasilkan perbuatan atau pengamalan dengan mudah, tanpa harus direnungkan dan disengaja. Jika kemantapan itu sudah melekat kuat maka akan menghasilkan amal-amal yang baik, dan melahirkian insan Kamil.Katakunci: Pendidikan, Akhlak, keluarga , Al-Ghazali

GURU DAN STRATEGI INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI Indayana Febriani Tanjung
JURNAL TARBIYAH Vol 23, No 1 (2016)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Learning more than just the memorization process and accumulate knowledge , but how knowledge gained meaningful to learners through thinking skills. Biology as one field natural sciences loading process skills include the skills to observe , hypothesize , using tools and materials, ask questions, categorize and interpret the data , and communicate the findings orally or in writing , dig and sort out factual information relevant to test ideas or solve everyday problems. With the strategy of inquiry learners can find the answer to the problems with finding and find your own answers to the proposed teacher .

PENGEMBANGAN METODE INTEGRATIF DALAM PEMBELAJARAN SAINS Halfian Lubis
JURNAL TARBIYAH Vol 23, No 1 (2016)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Pembelajaran sains atau yamg lebih dikenal Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang dikembangkan di sekolah-sekolah umum sekarang ini sangat bersifat sekuler. Ilmu pengetahuan yang diajarkan sangat jauh dari nilai-nilai ketuhanan. Padahal, seperti dijelaskan di awal tulisan ini, Islam tidak pernah mengenal pemisahan antara ilmu dan Iman. Dalam konsep Islam semakin tinggi penguasaan sesorang terhadap ilmu pengetahun. Implementasi pembelajaran sains seperti yang sekarang ini dilaksanakan di sekolah-sekolah sebenarnya sangat merugikan umat Islam. Metode Integratif yang dikembangkan di SMA Plus al-Azhar Medan melalui sistem manejemennya ternyata memiliki dimensi keunggulan yang bila ditinjau dari pilar pendidikan abad 21, metode pembelajaran ini telah mampu memberdayakan berbagai kecerdasan akumulatif, baik kecerdasan intelektual (IQ), kecerdasan Emosional (EQ), kecerdasan Spiritual (SQ), maupun kecerdasan Sosial. Metode integratif merupakan metode pembelajaran yang digunakan guru, khususnya guru mata pelajaran umum dengan cara mengintegrasikan bahan ajar dengan aspek-aspek keimanan dan ketakwaan. Melalui pendekatan integratif ini, sistem pembelajaran sangat sarat dengan nilai-nilai imtaq yang terkemas secara utuh dalam setiap materi yang dikembangkan.Katakunci: Pengembangan, Metode, Interaktif, Pembelajaran, Sains

YOUNG LEARNERS’ PROBLEMS IN ENGLISH WRITING Adila Jefiza
JURNAL TARBIYAH Vol 23, No 1 (2016)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Writing still becomes a big problem for students, especially for young learner students. They thought that writing is the most difficult skill compared the other language skills. This study was conducted by using qualitative method in order to give more description about students’ writing problems. Twelve elementary school students in the fifth grade were chosen purposely as participants. The data were collected by observing students and teacher activities in the classroom. Then, some students were interviewed to get further explanation about their problems. After that, students’ writing were analyzed . The result of this study confirmed that students has problem in spelling words, grammar and choosing vocabularies. It is expected this research will help teacher in developing available strategies for teaching writing and can be a basic information for further research.Key words: writing, English writing, young learners

Page 1 of 1 | Total Record : 10

Filter by Year

2016 2016

Filter By Issues

All Issue Vol 31, No 1 (2025) Vol 31, No 2 (2024) Vol 31, No 1 (2024) Vol 30, No 2 (2023) Vol 30, No 1 (2023) Vol 29, No 2 (2022) Vol 29, No 1 (2022) Vol 28, No 2 (2021) Vol 28, No 1 (2021) Vol 27, No 2 (2020) Vol 27, No 1 (2020) Vol 26, No 2 (2019) Vol 26, No 1 (2019) Vol 25, No 2 (2018) Vol 25, No 1 (2018) Vol 24, No 2 (2017) Vol 24, No 1 (2017) Vol 23, No 2 (2016) Vol 23, No 1 (2016) Vol 22, No 2 (2015) Vol 22, No 1 (2015) Vol 21, No 2 (2014) Vol 21, No 1 (2014) More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name -

Contact Email -

Phone -

Journal Mail Official -

Editorial Address -

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
-

Contact Email
-

Phone
-

Journal Mail Official
-

Editorial Address
-

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA