cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Miza Nina Adlini
Contact Email
mizaninaadlini@uinsu.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalbiolokus@uinsu.ac.id
Editorial Address
Jl. Williem Iskandar Pasar V, Medan Estate 20371
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi
Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : 26213702     EISSN : 26217538     DOI : 10.30821
Core Subject : Education, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education
Arjuna Subject : -
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3, No 2 (2020): December" : 8 Documents clear
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BIOLOGI PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI MADRASAH NEGERI MEDAN Ifrah Syahmina; Indayana Febriani Tanjung; Rohani Rohani
Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi Vol 3, No 2 (2020): December
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/biolokus.v3i2.790

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat serta efektivitas pembelajaran biologi pada masa pandemi COVID-19 di MAN 1 Medan. Jenis penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, kuesioner, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, dan penyajian data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor penghambat pembelajaran dari rumah pada mata pelajaran biologi adalah jaringan internet, ketidakhadiran siswa saat daring, kondisi ekonomi siswa, dan kepemilikian gadget ataupun laptop. Adapun faktor yang mendukung adalah teknologi, tempat belajar sesuai dengan protokol kesehatan COVID-19, sumber belajar, media belajar yang memadai, rancangan pelaksanaan pembelajaran daring yang dirancang oleh guru, sikap antusias siswa dalam menuntut ilmu, dan sarana prasarana yang memadai. Kesimpulannya bahwa pelaksanaan pembelajaran dari rumah pada mata pelajaran biologi yang dilakukan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Medan berjalan dengan efektif sesuai dengan aturan pemerintah melalui Surat Edaran No.15 Tahun 2020.
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN BUKU AJAR GENETIKA MENDEL PADA MATAKULIAH GENETIKA DI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Naimatussyifa Daulay; Tumiur Gultom; Martina Restuati
Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi Vol 3, No 2 (2020): December
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/biolokus.v3i2.799

Abstract

Ketersediaan buku ajar yang mengacu pada Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 bahwa wajib ditambah bentuk pembelajaran berupa penelitian, perancangan, atau pengembangan yaitu mengintegrasikan hasil penelitian dalam pembelajaran, serta didukung dengan Kurikulum Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) yaitu kegiatan mini riset adalah terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan buku ajar pada topik Mendel matakuliah Genetika di Universitas Negeri Medan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif eksploratif. Subjek penelitian adalah mahasiswa pendidikan biologi dan non kependidikan biologi yang telah atau sedang mengambil matakuliah Genetika. Sampel dipilih secara acak sebanyak 47 mahasiswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner dan angket mahasiswa. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 59% referensi yang digunakan mahasiswa dalam perkuliahan Genetika selama ini hanya berupa satu buku pegangan sendiri dan peminjaman buku di perpustakaan memiliki stok terbatas. Hasil angket analisis kebutuhan pengembangan buku ajar menunjukkan bahwa 78% kebutuhan pengembangan buku ajar Genetika berbasis riset perlu dilakukan. Berdasarkan data hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa perlu dikembangkan buku ajar Genetika Mendel berbasis riset yang dapat memfasilitasi mahasiswa untuk belajar, baik dengan  pendidik maupun secara mandiri melalui Kurikulum Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) yang berlaku yaitu mini riset.
INVENTARISASI JENIS DAN STUDI KOMPOSISI PADA CAPUNG (ANISOPTERA) DAN CAPUNG-JARUM (ZYGOPTERA) DI KAWASAN KAMPUNG BARU, DESA TAMBAK SUMUR, KECAMATAN WARU, KABUPATEN SIDOARJO, JAWA TIMUR Muhammad Muhibbuddin Abdillah
Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi Vol 3, No 2 (2020): December
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/biolokus.v3i2.794

Abstract

Indonesia merupakan negara dengan sumber plasma nutfah yang sangat melimpah sehingga memiliki julukan Megabiodiversity Country. Bentang alam berupa dataran rendah umumnya berupa perkotaan dengan pembangunan yang sangat pesat sehingga berpotensi menimbulkan dampak lingkungan. Data biodiversitas termasuk capung dan capung-jarum di kawasan perkotaan kurang lengkap dan tidak berulang karena minimnya penelitian. Kawasan Kampung Baru, Kecamatan Waru, Kabupaten Sidoarjo, Jawa Timur memiliki potensi keberadaan capung dan capung-jarum yang belum pernah dipelajari sebelumnya. Penelitian ini bertujuan untuk menginventarisasi dan mempelajari komposisi capung dan capung-jarum. Observasi dilaksanakan dengan pendekatan metode photographic approach selama Maret – Agustus 2020. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat 16 spesies dari 3 famili capung dan capung-jarum di Kawasan Kampung Baru. Ditemukan juga spesies dengan kategori hampir terancam (NT) Teinobasis euglena (Coenagrionidae).
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN BERBASIS INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MAHASISWA FARMASI PADA MATA KULIAH ANATOMI FISIOLOGI MANUSIA Rahmawida Putri
Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi Vol 3, No 2 (2020): December
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/biolokus.v3i2.754

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas pembelajaran berbasis inquiry untuk meningkatkan penguasaan konsep dan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa farmasi muhammadiyah Tangerang. Desain penelitian ini menggunakan metode Quasi Experiment dengan Pretest-Posttest Control Group, Non-Equivalent Control Group Design. Studi ini melibatkan 70 siswa pada semester 2 Sekolah Tinggi Farmasi Muhammadiyah Tangerang dengan pengumpulan data menggunakan wawancara dosen, kuesioner, dan hasil penelitian dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada peningkatan penguasaan konsep mahasiswa farmasi Sekolah Tinggi Farmasi Muhammadiyah Tangerang pada Mata Kuliah Anatomi Fisiologi Manusia yang diberikan pembelajaran berbasis inquiry; (2) ada peningkatan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa farmasi Sekolah Tinggi Farmasi Muhammadiyah Tangerang pada Mata Kuliah Anatomi Fisiologi Manusia yang diberikan pembelajaran berbasis inquiry.
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MINI-MAGZ TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF BIOLOGI SISWA Indayana Febriani Tanjung; Rohani Rohani; Nancy Meigi Vera
Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi Vol 3, No 2 (2020): December
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/biolokus.v3i2.796

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena proses pembelajaran yang digunakan guru sebelumnya adalah pembelajaran teacher centre, yang mana hal tersebut membuat siswa merasa bosan, sehingga hasil belajar yang diperoleh rendah. Maka dari itu, peneliti mencoba untuk menggunakan strategi pembelajaran discovery learning berbantuan mini magz untuk melihat hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran discovery learning berbantuan mini-magz dalam pembelajaran biologi materi sistem ekskresi pada manusia terhadap hasil belajar kognitif biologi siswa. Desain penelitian ini yaitu non equivalent control group design pretest-posttest. Populasi penelitian ini adalah kelas XI MIA di Pesantren Fajrul Iman, yang mana sampelnya menggunakan 2 kelas dengan metode pengambilan sampel jenuh. Kelas XI MIA A sebagai kelas eksperimen yang menggunakan strategi pembelajaran discovery learning disertai dengan membuat ringkasan berformat mini magz, sedangkan kelas XI MIA B sebagai kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan datanya yaitu menggunakan tes tertulis, yang terdiri dari pretest yang berjumlah 20 soal dan posttest yang berjumlah 20 soal. Data dianalisis menggunakan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian, untuk uji t diperoleh bahwa thitung 3,64 sedangkan ttabel 1,71, itu berarti bahwa thitung > ttabel maka H0 ditolak dan Ha diterima. Kesimpulan dari hasil penelitian ini yaitu terdapat pengaruh strategi pembelajaran discovery learning berbantuan mini magz terhadap hasil belajar kognitif biologi siswa. Saran untuk peneliti lain yaitu apabila peneliti ingin menggunakan strategi pembelajaran discovery learning sebaiknya menyiapkan waktu yang cukup untuk mensosialisasikan strategi ini, supaya hasil yang didapatkan lebih maksimal.
IDENTIFIKASI TUMBUHAN TINGKAT TINGGI (PHANEROGAMAE) DI KAMPUS II UINSU Adi Hartono; Miza Nina Adlini; Yusran Efendi Ritonga; Muhammad Iqbal H Tambunan; Martua Syahriadi Nasution; Jumiah Jumiah
Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi Vol 3, No 2 (2020): December
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/biolokus.v3i2.755

Abstract

Tumbuhan tingkat tinggi (Phanerogamae) merupakan tumbuhan berbiji yang berkembang biak secara seksual. Tumbuhan ini memiliki persebaran yang cukup luas dan lazim ditemukan di berbagai daerah. Kampus II UINSU merupakan kampus yang memiliki keanekaragaman tumbuhan tingkat tinggi yang cukup bervariasi. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tumbuhan tingkat tinggi (Phanerogamae) yang terdapat di Kampus II UINSU Metodologi penelitian yang digunakan ialah metode survey eksploratif dan deskriptif, dengan melakukan pendataan tumbuhan serta mengamati morfologi dan deskripsi tumbuhan tersebut. sampel dikoleksi dalam bentuk segar dan diidentifikasi di laboratorium Tadris Biologi FITK UINSU. Identifikasi tumbuhan menggunakan prosedur pendataan ciri morfologi tumbuhan dan kunci identifikasi yang bersumber dari buku Tjitrosoepomo (2010). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dua sub divisi tumbuhan, yaitu sub divisi  Angiospermae dan Gymnospermae. Pada sub divisi Angiospermae ditemukan 6 ordo dengan 9 famili pada kelas Monocotyledonae dan 25 ordo dengan 32 famili pada kelas Dicotyledonae. Sedangkan, pada sub divisi Gymnospermae ditemukan 1 kelas dengan 2 ordo tumbuhan tingkat tinggi (Phanerogamae) yang ditemukan di Kampus II UINSU.
MISKONSEPSI MATERI BIOLOGI SMA DAN HUBUNGANNYA DENGAN PEMAHAMAN SISWA Nafisha Vebiola Irani; Zulyusri Zulyusri; Rahmawati Darussyamsu
Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi Vol 3, No 2 (2020): December
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/biolokus.v3i2.823

Abstract

Miskonsepsi merupakan konsep-konsep yang tidak relevan dengan pemahaman ilmiah yang diterima oleh para ahli di bidang yang bersangkutan dan dapat menimbulkan kesulitan bagi siswa dalam memahami suatu materi. Rata-rata semua buku Biologi yang digunakan sebagai sumber belajar oleh guru dan siswa di berbagai SMA memiliki miskonsepsi dengan persentase yang beragam. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji hasil analisis miskonsepsi buku Biologi dari 10 artikel dan prosiding yang direduksi dari 49 sumber relevan, serta hubungannya dengan pemahaman materi siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah meta-analisis dengan metode penelitian literatur reviewmelalui studi pustaka dengan menggunakan beberapa sumber data seperti artikel di jurnal elektronik dan buku. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua buku Biologi SMA yang diteliti oleh peneliti dalam artikel sumber memiliki miskonsepsi yang cenderung menyebabkan pengetahuan siswa menjadi tidak berkembang.
PENGARUH MODEL SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PERTAHANAN TUBUH DI SMA SWASTA MEDAN Mhd. Rafi'i Ma'arif Tarigan; Ali Wardhana Manalu; Hotman Efendi Tanjung; Jadiwan Sari Saragih; Ainun Ula
Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi Vol 3, No 2 (2020): December
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/biolokus.v3i2.776

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar siswa pada materi Sistem Pertahanan Tubuh. Penelitian ini dilaksanakan selama 2 bulan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (Quasi experiment) dengan populasi penelitian seluruh siswa di kelas XI yang terdiri 2 kelas dengan jumlah 64 siswa dan sampel penelitian siswa kelas XI IPA1 yang terdiri dari 35 siswa, penentuan sampel dilakukan secara Random sampling. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar berupa pre-test dan post-test. Hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing diperoleh nilai yang tuntas adalah sebanyak 29 siswa (82,86%) dan yang tidak tuntas sebanyak 6 siswa (17,14%) dengan nilai rata-rata 77,8 dan standar deviasi 9,06. Hasil uji normalitas diperoleh Lhitung<Ltabel  atau 0,1269<0,1497 dinyatakan bahwa data berdistribusi normal sedangkan uji homogenitas diperoleh Fhitung<Ftabel = 1,04<1,776 dinyatakan data mempunyai varians yang sama atau homogen. Hasil uji hipotesis menggunakan uji t diperoleh thitung> ttabel atau 14,27>1,69 dengan taraf kepercayaan 0,05 maka Ha diterima Ho ditolak, sehingga dinyatakan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar siswa pada materi Sistem Pertahanan Tubuh di Kelas XI SMA Istiqlal Delitua Medan.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2025): December Vol 8, No 1 (2025): June Vol 7, No 2 (2024): December Vol 7, No 1 (2024): June Vol 6, No 2 (2023): December Vol 6, No 1 (2023): June Vol 5, No 2 (2022): December Vol 5, No 1 (2022): June Vol 4, No 2 (2021): December Vol 4, No 1 (2021): June Vol 3, No 2 (2020): December Vol 3, No 1 (2020): June Vol 2, No 2 (2019): December Vol 2, No 1 (2019): June Vol 1, No 2 (2018): December Vol 1, No 1 (2018): June More Issue