cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aryo Wibowo
Contact Email
aryo@unipasby.ac.id
Phone
+6287851923396
Journal Mail Official
wahana@unipasby.ac.id
Editorial Address
Jl. Dukuh Menanggal XII, Surabaya 60234 Jawa Timur, Indonesia
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi
Published by Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
ISSN : 08534403     EISSN : 26544954     DOI : https://doi.org/10.36456/wahana.v77i2
Core Subject : Humanities, Health, Science, Education, Agriculture, Social, Engineering,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing
Wahana: Tridarma Perguruan Tinggi is a research journal with an open access peer-review process that has eISSN: 2654-4954 | pISSN: 0853-4403, Journal Wahana: Tridarma Perguruan Tinggi received research papers and literature review studies on multidisciplinary sciences consisting of: applied science, social sciences and humanities, education, psychology, law, engineering, health and pharmacy, technology, management , economy, accounting and business. Journal Wahana: Tridarma Perguruan Tinggi is managed by the Institute for Research and Community Service, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 20 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 64 No 1 (2015)" : 20 Documents clear
LITERASI STATISTIK DAN URGENSINYA BAGI SISWA Hafiyusholeh1, Moh.
WAHANA Vol 64 No 1 (2015)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/wahana.v64i1.531

Abstract

Mencermati lebih mendalam terhadap tujuan pendidikan matematika dan standar kurikulum yang ditetapkan terkait dengan pendidikan statistik di sekolah baik mengacu pada KTSP 2006 maupun Kurikulum 2013, salah satu tujuan pentingnya adalah agar siswa melek statistik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran apa sebenarnya yang dimaksud dengan literasi statistik dan urgensinya untuk siswa. Berdasarkan hasil kajian dapat disimpulkan bahwa literasi statistik adalah kemampuan seseorang dalam memahami; menginterpretasikan; dan merepresentasikan suatu data, baik dalam bentuk tabel ataupun grafik. Literasi statistik penting bagi siswa karena pada akhirnya siswa akan dihadapkan pada perannya sebagai produsen atau konsumen data. Sebagai produsen data, seseorang harus memahami cara menyajikan data sehingga data yang dihasilkan mudah untuk dibaca dan dipahami oleh orang lain. Sebagai konsumen data, Ia dituntut untuk bisa membaca data sekaligus memahami maksud yang terkandung di dalam data, baik yang tersirat maupun yang tersurat. Kata kunci: literasi, statistik, memahami, interpretasi
PENTINGNYA METKOGNISI DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DI SMK PEMESINAN Liknin, Nugraheni
WAHANA Vol 64 No 1 (2015)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/wahana.v64i1.532

Abstract

Salah satu tujuan diberikannya mata pelajaran matematika seperti yang tercantum pada kurikulum adalah sebagai sarana penataan nalar peserta didik. Dengan mempelajari metematika, siswa diharapkan dapat bernalar dan berpikir secara logis, analitis, kritis, kreatif, dan dapat bekerja sama. Salah satu keuntungan dari melibatkan proses metakognisi dalam pemecahan masalah matematika adalah terbangunya pemahaman yang kuat dan menyeluruh terhadap masalah matematika yang diperlukan oleh siswa SMK untuk menyelesaikan permasalahan matematika dengan baik yang merupakan persyaratan bagi mata pelajaran lain sehingga diharapkan adanya peningkatan kualitas pendidikan di SMK. Penelitian ini merupakan penelitian kajian pustaka (library research) yaitu suatu penelitian yang diperoleh dengan menghimpun informasi yang relevan dengan topic yang merupakan tujian dalam penelitian, sementara dalam penelitian ini tahapan yang dilakukan adalah dengan mengumpulkan informasi baik dari jurnal, maupun referensi buku-buku yang berkaitan dengan metakognisi. Pemahaman terhadap masalah matematika secara utuh dan mendalam akan membantu siswa SMK Pemesinan dalam mempelajari mata pelajaran lain seperti gambar teknik yang menopang mata pelajaran teknik gambar manufaktur, teknik pemesinan bubut, teknik pemesinan frais, dan teknik pemesinan CNC. Pentingnya kemampuan siswa dalam menggambar teknik dengan baik sangat diperlukan tatkala nanti mereka lulus dan masuk ke dunia kerja yang dewasa ini yang tidak hanya sekedar bertolak dari nilai UN saja, tapi juga keterampilan yang dimiliki. Kata Kunci : Metakognisi, Pemecahan Masalah Matematika, SMK Pemesinan.
PERANAN KOMUNIKASI MATEMATIKA GURU DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA Rohmatul, Umami
WAHANA Vol 64 No 1 (2015)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/wahana.v64i1.533

Abstract

Salah satu isu penting dalam proses pembelajaran matematika yang menjadi perhatian saat ini, adalah pengembangan komunikasi matematika siswa. Melalui komunikasi matematika siswa dapat menyampaikan ide dan mengklarifikasi pemahaman matematikanya baik secara lisan maupun tertulis. Selain itu, matematika siswa dapat memberikan tanggapan terhadap ide dan pemikiran siswa lainnya. Untuk mendorong kemampuan matematika siswa yang mendorong pengembangan pemahaman matematika siswa, guru perlukan kemampuan dan ketrampilan guru dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang menarik minat belajar siswa dan membantu siswa untuk membangun dan mengembangkan pemahaman konsep matematika siswa. Yang artinya, dalam proses pembelajaran matematika, guru memberkan kesempatan lebih banyak kepada siswa untuk berpartisipasi aktif, yaitu mendengarkan secara aktif dan penuh empati ketika siswa membawa masalah ke hadapan guru, dan merefleksikan balik kepada siswa tentang apa yang didengarnya dari penjelasan siswa. Kata kunci: komunikasi matematika, pemahaman matematika, pembelajaran matematika
Proses Kognisi Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Topik Pecahan Ditinjau Dari Kemampuan Matematika Dan Gender Kristoforus, Djong Djawa
WAHANA Vol 64 No 1 (2015)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/wahana.v64i1.534

Abstract

Proses kognisi siswa menjadi hal penting dalam melaksanakan langkah-langkah penyelesaian soal yang dibuat siswa. Kemampuan siswa mempengaruhi proses kognisinya dalam menyelesaikan soal cerita..Sedangkan perbedaan gender secara umum tidak nampak pengaruhnya dalam proses kognisi siswa. Soal cerita topik pecahan dapat digunakan untuk menggali proses kognisi karena dalam penyelesaiannya dapat menggunakan cara visual yang tidak umum yang berbeda dengan apa yang biasa diajarkan oleh guru. Namun hal ini membutuhkan kemampuan individu yag baik untuk memahaminya. Hal ini dapat diketahui dengan melakukan wawancara yang mendalam kepada siswa Kata kunci : Kognisi siswa, pecahan, Kemampuan Matematika, Gender
KEEFEKTIFAN KALIMAT DALAM PARAGRAF EKSPOSISI PADA KARANGAN PESERTA PLPG UNIVERSITAS PGRI ADI BUANA SURABAYA Ira, Retnosari Eko
WAHANA Vol 64 No 1 (2015)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/wahana.v64i1.535

Abstract

Effective sentence is a sentence that can represent and give rise to back the idea of ​​the author as easy, clear, and complete exactly the same in the reader's mind as to what the author intended. This research will describe the effectiveness of sentences within paragraphs exposition. This study appliesa qualitative approach. The data source of this study is expository paragraph participants of teachers sertification program region 142 and the data of this study are the sentences contained in expository paragraph. Collecting data in this research is done through documentation method. The data collection technique was (1) the data collection, (2) copying tasks, (3) readings expository paragraph, (4) marking with highlighter, (5) classification, (6) coding, and (7) making cards. The data analysis used descriptive method. The stages of data analysis process include (1) the data collection, (2) classification of data, (3) the determination of errors frequency, (4) explanation. This result of this journal was expository paragraph written by participants of teachers sertification program ineffective. The ineffectiveness was found in (1) the unclearness of the idea, (2) the carelesness, and (3) the errors inusing spelling. This study is expected to provide motivation to teachers and other interested parties to pay more attention in writing. Writing effective sentences, the ideas submitted will be understood the reader and the writer
ANALISIS PERAMALAN DATA OPEN INDEKS HARGA SAHAM GABUNGAN DENGAN METODE ARIMA-BOX JENKINS Ika, Damayanti
WAHANA Vol 64 No 1 (2015)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/wahana.v64i1.536

Abstract

Kegiatan pasar modal di Indonesia membuat banyak orang kini tidak hanya menginvestasikan modal yang dimilikinya pada sejumlah aset riil. Tapi saat ini banyak investor yang menginvestasikan modalnya dalam bentuk saham, mata uang asing maupun indeks. Di Indonesia pergerakan harga saham di Bursa Efek Indonesia dapat di lihat dari Indeks Harga Saham Gabungan (IHSG). Perhitungan dari IHSG dilakukan setiap hari pada waktu penutupan perdagangan, sehingga data IHSG merupakan data deret waktu. Peramalan merupakan suatu yang sangat penting untuk dilakukan dalam bidang perdagangan saham yakni digunakan untuk memantau pergerakan IHSG yang akan datang, sehingga dapat digunakan sebagai dasar untuk pengambilan keputusan pelaku investasi. Penelitian mengenai peramalan IHSG telah banyak dilakukan, diantaranya penelitian Mey Lista Tauryawati dan M.Isa.Irawan (2014) yang melakukan peramalan IHSG dengan metode Fuzzy Time Series. Terdapat juga penelitian Sadeq, Ahmad (2008) yang memprediksi nilai IHSG dengan metode ARIMA. Dalam penelitian ini digunakan metode ARIMA-Box Jenkins untuk meramalkan nilai Open dari IHSG mulai januari 2014 sampai maret 2015. Jumlah data yang dipergunakan 306 data. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa data nilai Open Indeks Harga Saham Gabungan (IHSG) mengikuti model ARIMA (0,1,[2,26]). Dari pemodelan ini juga didapatkan nilai kesalahan peramalan sebesar 2% dengan nilai satuan kesalahan 14,1 unit jika dibandingkan dengan nilai data aktualnya. Kata kunci : ARIMA, Indeks Harga Saham Gabungan, Peramalan
PENINGKATAN PEMBELAJARAN AKTIVITAS ATLETIK MELALUI METODE STAD KELAS V SDN WONOSARI I KECAMATAN PAGU KABUPATEN KEDIRI TAHUN 2012/2013 Sukatman, Sukatman
WAHANA Vol 64 No 1 (2015)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/wahana.v64i1.537

Abstract

Athletics became one of the most important activities in the learning process of physical education in elementary school because in every teaching physical education teacher always uses it in the beginning of learning activities. However, the phenomenon in the field showed a negative attitude and learning done by students. They got boredom as monotonous, tired, less fun, get bored quickly. Another thing can be seen from the students, they find shelters and speak among their friends during the learning process. So that teachers used the Student Team Achievement Division to improve the process of Teaching and Learning Activities. The focus of this study examines whether there is an increase in the value of learning in athletic activities in the long jump of fifth grade students of SDN Wonosari I – Pagu- Kediri. The research method used was Class Action Research. The subjects were students of class V and asked two observers in view of the learning process in the field. Results Showed that the first cycle of learning completeness reached only 55.55%. So there was a change in the learning process by performing some groups as the representative group to give a demo from the theory given by the teacher. In the second cycle, there was a significant increase in the value of up to 96%. So, the cycle was stopped because the quality of learning had been reached. To sum up, It can be concluded that the STAD is able to increase the value of learning in athletic activities in the long jump fifth grade students of SDN Wonosari I-Pagu-Kediri. Key words: STAD, athletics, classroom action research
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK Via, Yustitia
WAHANA Vol 64 No 1 (2015)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/wahana.v64i1.538

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) dengan pendekatan saintifik yang valid dan praktis; (2) mengetahui keefektifan pembelajaran menggunakan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) dengan pendekatan saintifik terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi operasi aljabar. Jenis penelitian ini adalah Research and Development. Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) dilakukan dengan menggunakan model 4-D Thiagarajan, dkk, namun peneliti hanya menempuh 3D, yang terdiri atas define, design, dan develop. Subjek ujicoba penelitian ini dilakukan di kelas VIII SMPN 4 Taman. Hasil validasi perangkat pembelajaran dinyatakan valid menurut ahli karena diperoleh rata-rata validasi dalam rentang skor antara 1–4, yaitu 3,42. Lembar Kegiatan Siswa (LKS) yang dikembangkan praktis, karena setelah diujicobakan diperoleh hasil: (1) adanya respons positif dari siswa; (2) adanya respons yang baik dari guru; (3) keterlaksanaan pembelajaran pada kategori baik. Pembelajaran efektif pada kelas eksperimen karena setelah diujicobakan diperoleh hasil: (1) aktivitas siswa kelas uji coba berkategori baik; (2) rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa kelas uji coba perangkat lebih baik dari kelas kontrol; (3) kemampuan pemecahan masalah siswa telah mencapai ketuntasan klasikal. Dapat disimpulkan bahwa pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) dengan pendekatan saintifik memenuhi kriteria valid, praktis, dan pembelajarannya efektif. Kata Kunci: Lembar Kegiatan Siswa (LKS), Kemampuan Pemecahan Masalah, pendekatan saintifik,.
SENTENCE STRUCTURE USED BY STUDENTS OF ENGLISH EDUCATION PROGRAM AT STATES UNIVERSITY OF SURABAY IN WRITING AN ABSTRACT Rikat, Prastyawan Eka
WAHANA Vol 64 No 1 (2015)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/wahana.v64i1.539

Abstract

Abstrak memiliki peran penting berdasarkan tujuan tertentu yang dapat digunakan untuk memilih topik dan mempertimbangkan apakah pembaca harus mengambil langkah yang diperlukan untuk membaca sebagian atau seluruh teks utama. Menulis abstrak menjadi salah satu syarat dalam melengkapi skripsi yang menjadi syarat kelulusan. Abstrak harus mencakup semua hal yang mahasiswa lakukan dalam penelitian mereka dan untuk memberikan gambaran keseluruhan sebagai hasil dari penelitian mereka. Namun, tidak semua orang bisa menulis abstrak dengan baik. Ada masalah umum dalam menulis abstrak yang biasanya sering dilakukan. Banyak mahasiswa yang menulis abstrak dengan menggunakan pernyataan yang tidak perlu, kata, frasa, atau dengan mengulang-ulang suatu pernyataan untuk membuat tulisan panjang sedangkan menulis abstrak harus ringkas dan jelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana struktur kalimat siswa dalam menulis abstrak. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif yang menggunakan purposive sampling dalam teknik pengumpulan data berdasarkan skripsi mahasiswa yang mendapat nilai sangat baik. Byrd dan Benson, (2001: 37) menyatakan bahwa struktur kalimat pada umumnya meliputi kalimat sederhana, dan majemuk untuk mengungkapkan suatu gagasan dalam pernyataan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa struktur kalimat siswa yang terdiri dari kalimat sederhana dan majemuk tersebut dominan memiliki kesalahan dalam penggunaan tanda baca (koma), pola pemilihan kata, dan juga konjungsi yang digunakan dalam menggabungkan kalimat. Kata kunci: abstrak, struktur kalimat, Program Pendidikan Bahasa Inggris
Metodologi Eco Desain Yang Digunakan Untuk Pengembangan Produk Furniture Berbasis Logam Secara Berkelanjutan Yunia, Nurcahyanie Dwie
WAHANA Vol 64 No 1 (2015)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/wahana.v64i1.540

Abstract

Pengembangan produk harus memikirkan detail baik pemilihan materal, proses produksi, proses perkitan, sampai pada bagaimana perawatan produk setelah diterima konsumen. Semua menjai satu proses panjang menuju keberlanjutan hidup produk. Pada prinsipnya semakin sederhana material, menggunakan finishing n on toxic, sistem sambungan sederhana, menggunakan kemasan yang berbahan ramah lingkungan, ukuran kemasan diperkecil. Dengan proses yang disederhanakan, mesin produksi yang digunakan bisa lebih ditekan, artinya semakin sedikit mesin produksi yang digunakan, energi untuk menggerakkan mesin bisa lebih hemat. Semakin sedikit jumlah material yang digunakan semakin sedikit limbah paska umur hidup produk berakhir. Pemilihan bahan sangat berpengaruh pada proses daur ulang, guna ulang produk. Dengan metode desain yang memperhitungkan perakitan(DfA), manufaktur (DfM), perawatan (DfMaintanance) maka sebuah produk akan bertahan lebih lama umur hidupnya (Sustainable Product Development-SPD), proses produksi lebih disingkat, energi lebih hemat, kemasan bisa lebih ringkas. Kata Kunci : Desain, DfA,DfM,DfMa, SpD

Page 2 of 2 | Total Record : 20

 1   2 

Filter by Year

2015 2015


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 77 No 2 (2025): Wahana Tridarma Perguruan Tinggi Vol 77 No 1 (2025): Wahana Tridarma Perguruan Tinggi Vol 76 No 2 (2024): Wahana Tridarma Perguruan Tinggi Vol 76 No 1 (2024): Wahana Tridarma Perguruan Tinggi Vol 75 No 2 (2023): Wahana Tridarma Perguruan Tinggi Vol 75 No 1 (2023): Wahana Tridarma Perguruan Tinggi Vol 74 No 2 (2022): Wahana Tridarma Perguruan Tinggi Vol 74 No 1 (2022): Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi Vol 73 No 2 (2021): Wahana Vol 73 No 1 (2021): Wahana Vol 72 No 2 (2020): Wahana : Tridarma Perguruan Tinggi Vol 72 No 1 (2020) Vol 71 No 2 (2019) Vol 71 No 1 (2019) Vol 70 No 2 (2018) Vol 70 No 1 (2018) Vol 69 No 2 (2017) Vol 68 No 1 (2017) Vol 67 No 2 (2016) Vol 66 No 1 (2016) Vol 65 No 2 (2015) Vol 64 No 1 (2015) Vol 63 No 2 (2014) Vol 62 No 1 (2014) Vol 61 No 2 (2013) Vol 60 No 1 (2013) Vol 59 No 2 (2012) Vol 58 No 1 (2012) Vol 57 No 2 (2011) Vol 56 No 1 (2011) Vol 55 No 2 (2010) Vol 54 No 1 (2010) More Issue