cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh jurusan Penjaskesrek, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal ini bertujuan untuk mewadahi artikel-artikel hasil penelitian dan hasil pengabdian masyarakat dibidang pendidikan dan pembelajaran Olahraga. Pada akhirnya Jurnal ini dapat memberikan deskripsi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan Olahraga bagi masyarakat akademik. Jurnal ini terbit 3 kali setahun.
Arjuna Subject : -
Articles 108 Documents
 7   8   9   10   11 
Search results for , issue "Vol 2, No 1 (2014):" : 108 Documents clear
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI ., I Wayan Agus Adi Gunawan; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2374

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran quantum pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 4 Baturiti.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 4 Baturiti berjumlah 25, terdiri dari 12 siswa putra dan 13 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli pada observasi awal 5,22 (kurang aktif), dan pada siklus I meningkat menjadi 6,14 (cukup aktif) dan 8,55 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar teknik dasar passing bola voli dari observasi awal sebesar 0% (sangat kurang), pada siklus I 96% (cukup baik) dan 100% (sangat baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran quantum pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 4 Baturiti tahun pelajaran 2013/2014.Kata Kunci : Quantum, aktivitas, hasil, bola voli. This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of volleyball passing through the implementation of the quantum model of learning in class VIII A 4 Baturiti.Penelitian Junior High School is the teachers' action research as a researcher . Conducted in two cycles consisting of stages of planning , action , observation / evaluation and reflection . Subjects were eighth grade students of SMP Negeri 4 Baturiti A numbered 25 , consisting of 12 boys and 13 female student . Data were analyzed using descriptive statistics . Based on the results of data analysis techniques for learning activities on the basis of passing a volleyball preliminary observations 5.22 ( less active ) , and the first cycle increased to 6.14 ( moderately active ) and 8.55 ( active ) in the second cycle . While the percentage of passing learned the basic techniques of volleyball preliminary observations at 0 % ( very less ) , in the first cycle 96 % ( pretty good ) and 100 % ( very good ) in the second cycle . Based on the analysis of data and discussion is concluded that the activity and the learning outcomes of students passing the basic techniques of volleyball improved through the implementation of quantum learning model in the eighth grade students of SMP Negeri 4 Baturiti A school year 2013/2014 .keyword : Quantum , activities , learning outcomes , volleyball
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK GAYA LOMPAT JAUH ., Made Dwi Widyartawan; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2401

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik gaya lompat jauh melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas XI IPA SMA Saraswati Seririt tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dalam bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas XI IPA SMA Saraswati Seririt, berjumlah 38 orang dengan rincian 14 orang putra dan 24 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar lompat jauh secara klasikal sebesar 5,0 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I aktivitas belajar meningkat sebesar 1,8% menjadi 6,8 (cukup aktif) dan meningkat sebesar 1,42% menjadi 8,22 (aktif) pada siklus II. Analisis data hasil belajar lompat jauh pada observasi awal ketuntasan belajar sebesar 8%, setelah diberi tindakan pada siklus I hasil belajar meningkat sebesar 58% menjadi 66% dan meningkat sebesar 15% menjadi 81% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik gaya lompat jauh meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas XI IPA SMA Saraswati Seririt tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe TGT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik gaya lompat jauh pada siswa.Kata Kunci : TGT, aktivitas, hasil belajar, lompat jauh This reaserch is aim to improve the activity and learning result of long jump style technique through the implementation of cooperative learning TGT on students at class XI IPA Saraswati Seririt Senior High School in academic year 2013//2014. This reaserch is a classroom action reaserch that take the teacher as a reasecher as it models, wich conducted in two cycles that consisting of planning action, treatment actions, observation or evaluation and reflection. The subject of this reaserch is XI IPA Saraswati Seririt Senior High School student that tottaly. 38 people that consisted of 14 boys and 24 girls. The data were analyzed by using descriptive statistical analysis. The reasult of pre-observation of the activity learning of long jump in classical is 5,0 (quite active), after giving the treatment In the first cycles the activity is increasing about 1,8% become 6,8 (quite active) and increasing about 1,4% become 8,22% (active) in the second cycles. In the analysis data of the learning result of the long jump in the pre-observation is only 8% that pass, after giving treatment in the first cycle the result is increasing 58% become 66% and increasing 15% become 81% in the second cycles. Based on the the analysis result and the discussion it can be concluded that the activity and learning result of the long jump style technique is increasing through the implementation of the cooperative learning TGT on student at XI IPA Saraswati Seririt Senior High School in academic year 2013/2014. It recomended to the Penjasorkes teacher could implemented it because it can increasing the activity and learning result in long jump style technique on studentkeyword : TGT, activity, learning result,long jump.
PENERAPAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SENAM LANTAI ., Ni Ketut Lira Prakentristiari; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., I Ketut Semarayasa, S.Pd., M.Or.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3891

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar senam lantai pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Sawan Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas, dengan bentuk peneliti sebagai guru. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus yang tiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 sawan Tahun Pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 35 orang. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil dari hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) siklus I, aktivitas belajar siswa secara klasikal mencapai 7 %. Hasil belajar secara klasikal, yaitu 9. (2) siklus II, aktivitas belajar siswa secara klasikal yaitu 75%. Hasil belajar secara klasikal, yaitu 88%. Dapat disimpulkan, aktivitas dan hasil belajar senam lantai meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2013/2014. Peneliti menyarankan kepada guru penjasorkes di SMP Negeri 1 Sawan agar menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam pembelajaran senam lantai.Kata Kunci : kooperatif NHT, aktivitas, hasil belajar, senam lantai This study aims to improve the activity and learning outcome of gymnastics basic techniques to the student of VIII B SMP N 1 Sawan school event 2012/2013. This research who a classroom action researchis the researcher as teacher. This reserch is done about to cycle which its cycle consist of from too time meeting.The subject of this cycle is the student of SMP N 1 Sawan class VIII B school even 2012/2013 with amount 35 person. Data of analisis use analisis statistic deskriptif. The crop from analisis crop show that first cycle , the activitied of study student classical is 7 % the yield of study classical is 9. The second cycle the activity of stydying student the classicall 75% the yield of study classical is 88% it can be noded , the activity and crop teknik of base gymnasties has been going up torough applying the model of studying kooperatif tipe NHT to the student SMP N 1 Sawan class VIII B school event 2012/2013. Thorough give an idea to the teacher penjasorkes in SMP N 1 Sawan in other applying to the model of study kooperatif tpe NHT in the base teknik study flor gymnasties.keyword : The model of study NHT , the activity of yield learning the flor gymnastics.
PENERAPAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI ., Komang Era Puspa Yanti; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3932

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang mempunyai tujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII.1 SMP Negeri 4 Tejakula tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII.1 SMP Negeri 4 Tejakula, berjumlah 41 orang dengan rincian 21 orang siswa putri dan 20 orang siswa putra. Dianalisis data dengan memakai analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian bahwa aktivitas belajar berguling senam lantai pada observasi awal 5,34% (cukup aktif) meningkat sebesar 1,96% dari siklus I menjadi 7,3% (aktif) dan terjadi peningkatan sebesar 1% pada siklus II menjadi 8,3% (aktif). Sedangkan ketuntasan hasil belajar berguling senam lantai pada observasi awal 7,37% (sangat kurang baik) meningkat sebesar 60% pada siklus I menjadi 68,3% (Cukup baik) dan terjadi peningkatan sebesar 29,3% menjadi 97,6% (sangat baik) pada siklus II. Dari hasil analisis data dan pembahasan menyimpulkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa siswa kelas VII.1 SMP Negeri 4 Tejakula tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru Penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada pembelajaran karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : kooperatif, NHT, aktivitas, hasil belajar, berguling senam lantai This research is an class research which is has purpose to increase activity and result from learning floor rolling by applying cooperative learning NHT type in Second Grade of SMP 4 Tejakula 2013/2014 period. This research is done in two cycles. The subject is the student of Second Grade in SMP 4 Tejakula, which consists of 41 students which contained 21 girls and 20 boys. Data analyzed by using descriptive static analysis. Based on the result, the learning of floor learning from the first observation 5,34% (active enough) increased until 1,96% from the first cycle became 7,3% (active) and rapidly increase about 1% in the second cycle became 8,3% (active). However, the completeness of the floor rolling result from the first observation 7,37% (bad enough) increased 60% in first cycle became 68,3% (good enough) and increased until 29,3& became 97,6% (very good) in the second cycle. From the analyzed data and description conclude the activity and floor rolling learning result increased by applying cooperative learning method type NHT in second grade of SMP Negeri 4 Tejakula 2013/2014 period. The suggestion for the Penjasorkes teacher is to use cooperative learning method type NHT in learning because it can improve the activity and learning result.keyword : cooperative, NHT, activity, learning result, floor rolling
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK SEPAKBOLA ., I Gusti Ngurah Putu Oka Parwata Wiarsana; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., dr. Ni Nyoman Mestri Agustini, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2369

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing control sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) pada siswa kelas XI A5 SMA Negeri 4 Denpasar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penulisan adalah siswa kelas XI A5 SMA Negeri 4 Denpasar, berjumlah 32 orang dengan rincian 18 siswa putra dan 14 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar passing control sepak bola secara klasikal sebesar 5,79 (cukup aktif), pada siklus I aktivitas belajar meningkat sebesar 1,25 menjadi 7,04 (aktif) dan meningkat sebesar 1,55 menjadi 8,59 (aktif) pada siklus II. Analisis data hasil belajar passing control sepak bola pada observasi awal secara klasikal sebesar 21,87%, pada siklus I hasil belajar meningkat sebesar 3,13% menjadi 25% dan meningkat sebesar 75% menjadi 100% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing control sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) pada siswa kelas XI A5 SMA Negeri 4 Denpasar tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipeThink Pair Share (TPS).Kata Kunci : TPS, aktivitas, hasil belajar, sepakbola. This research aimed to improve activity and learning outcomes football passing control trough the implementation of Think Pair Share (TPS)cooperative learning model on XI A5 graders students of SMA Negeri 4 Denpasar. This research was a classroom action research.It was conducted in two cycle, consisted of planning, action, observation or evaluation and reflection. Research’s subjects were XI A5 graders students of SMA Negeri 4 Denpasar, consists of 32 students (18 male and 14 female students). Data were analyzed by using descriptive statistical analysis.Based on data analysis on the activity and learning outcomes football passing control techniques, it is showed that in primary observation the result was 5,79 (moderate active) and increased about 1,25 to 7,04 (active) on cycle I and increased about 1,55 to 8,59 (active) on the cycle II. Meanwhile the percentage fo the activity and learning outcomes football passing control techniques in primary observation showed that it was 21,87%, on the cycle I it was increased about 3,13% to 25% and increased about 75% to 100% on cycle II. Based on the data analysis and discussion it was concluded that the activity and learning outcomes of football passing control techniques was improved through the implementation of Think Pair Share (TPS)cooperative learning model on XI A5 graders students of SMA Negeri 4 Denpasar academic year 2013/2014. Penjasorkes teachers were recommended to implement Think Pair Share cooperative learning model.keyword : TPS, activity, learning outcome, football.
IMPLEMENTASI KOOPERATIF TIPE TPS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH ., I Wayan Suastra Dipa; ., I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd.; ., I Made Satyawan, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2386

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik lompat jauh melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada siswa kelas XI IA-2 SMA Negeri 1 Sukasada. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI IA-2 SMA Negeri 1 Sukasada berjumlah 20, terdiri dari 7 orang putra dan 13 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas belajar teknik lompat jauh pada observasi awal 5,60 (cukup aktif), dan pada siklus I meningkat menjadi 6,84 (cukup aktif) dan 8,49 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar teknik lompat jauh dari observasi awal 68,10% (cukup baik), pada siklus I 75,07% (cukup baik) dan 87,02% (baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik lompat jauh siswa meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada siswa kelas XI IA-2 SMA Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajarKata Kunci : Kooperatif TPS, aktivitas, hasil belajar, lompat jauh This study aims in improving the activity and the result of learning of long jump through the implementation of type TPS cooperative learning model f to the students of class XI IA-2 in SMA Negeri 1 Sukasada. This study belongs to classroom action research that involves the teacher as the researcher. This study is conducted in two cycles consisting of planning phase, action phase, observation or evaluation phase and reflection. The subject of this study is the students of XI IA-2 in SMA Negeri 1 Sukasada. The numbers of students are 20 students consisting of 7 male and 13 female. The data is analyzed by using the descriptive statistic. Based on the result of the analysis regarding to the activity in learning of long jump technique in the early observation is 5.60 (active enough), and in cycle 1 is increasing into 6.84 (active enough) and 8.49 (active) in cycle 2. Meanwhile the percentage of the result in learning of in long jump technique from the early observation 68.10% (good enough), in cycle 1 is 75.07% (good enough) and 87.02 % (good) in cycle 2. Based on the result of data analysis and the discussion, it can be concluded that the activity and the learning result of long jump technique through the implementation of type TPS cooperative learning model in the students of class XI IA-2 in SMA Negeri 1 Sukasada in academic year 2013/2014. It is suggested to the sport and health teacher to use the type TPS cooperative learning model, since it has been proven that this model is effective in improving the activity and the result of learning keyword : Cooperative TPS, activity, learning result, long jump
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH ., Putu Agus Mahendra Nata; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., dr. Made Kurnia Widiastuti Giri, S.Ked
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2606

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok dan gaya menggantung melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII.10 SMP Negeri 6 Denpasar tahun pelajaran 2013/2014. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII.10 SMP Negeri 6 Denpasar tahun pelajaran 2013/2014 berjumlah 49 orang, terdiri dari 36 orang siswa putra dan 13 orang siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar lompat jauh gaya jongkok dan gaya menggantung secara klasikal sebesar 5,47 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I aktivitas belajar meningkat sebesar 1,79% menjadi 7,26 (aktif) dan meningkat sebesar 1,02% menjadi 8,28 (aktif) pada siklus II. Analisis data hasil belajar lompat jauh gaya jongkok dan gaya menggantung pada observasi awal secara klasikal sebesar 24,49%, setelah diberi tindakan pada siklus I hasil belajar meningkat sebesar 46,94% menjadi 71,43% dan meningkat sebesar 24,48% menjadi 95,91% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok dan gaya menggantung meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VIII.10 SMP Negeri 6 Denpasar tahun pelajaran 2013/2014.Kata Kunci : Kooperatif GI, aktivitas, hasil belajar, lompat jauh This research was purposed to increase the activities and learning outcomes of squat long jump and hanging style by implementation of GI cooperative course design to students from SMP Negeri 6 Denpasar, class VIII-10 academic year 2013/2014. It was implemented in two cycles, which are planning stages, acts, observation/evaluation and reflection. Here, the research subjects are the students academic year 2013/2014 class VIII-10 from SMP Negeri 6 Denpasar. This class has 49 persons in total, consisted of 36 boys and 13 girls. The data was analyzed by using descriptive statistical. Classically, the analyzing results preliminary observation of squat long jump and hanging style is 5,4 (moderately active), after they have been given some acts through the first cycle, learning activities get raised up 1,79% become 7,26% (active) and it has also shown an enhancement through the second cycles. It gets raised up 1,02% become 8,28% (active). Classically, the analyzing results of learning squat long jump and hanging style outcomes at the beginning of the observation is 24,49%, after they have been given some acts through the first cycle, the learning outcomes get raised up 46,94% become 71,43% and it has also shown an enhancement through the second cycles. It gets raised up 24,48% become 95,91%. Based on the data results and the discussion, it can be concluded that the activities and learning outcomes of squat long jump and hanging style are increased by implementation of GI cooperative course design that applies to the students from SMP Negeri 6 Denpasar academic year 2013/2014.keyword : Cooperative GI, activities, learning outcomes, long jump
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THING PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LOMPAT JAUH SISWA KELAS V MIN SINGARAJA TAHUN AJARAN 2013 / 2014 ., Almawardhi; ., I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes; ., UNDIKSHA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3902

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar gerak dasar lompat jauh pada siswa kelas V MIN Singaraja Tahun Pelajaran 2013 / 2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas V MIN Singaraja Tahun Pelajaran 2013 / 2014 sebanyak 20 orang yang terdiri dari laki – laki 8 orang dan perempuan 12 orang. Data aktivitas dan data hasil belajar dikumpulkan dan dianalisis secara deskriptif. Data hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I adalah aktivitas belajar siswa berada pada ketagori aktif, yaitu 7,5 dan hasil belajar siswa secara klasikal adalah 66,7% berada pada katagori cukup baik, belum dianggap tuntas karena belum mencapai ketuntasan secara klasikal 76%. Pada siklus II, aktivitas belajar siswa berada pada katagori sangat aktif, yaitu 9,5 dan hasil belajar secara klasikal adalah 90,9% berada pada katagori sangat baik. Data tersebut bisa diketahui terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa dari siklus I ke Siklus II sebesar 2,0 dan peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 24,2%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa, aktivitas dan hasil belajar gerak dasar lompat jauh meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada siswa kelas V MIN Singaraja Tahun Pelajaran 2013 / 2014. Kata Kunci : Kata kunci: Model pembelajaran kooperetif tipe TPS, aktivitas belajar, hasil belajar, Gerak dasar lompat jauh. ABSTRACT This study aims to improve the activity and learning basic motion long jump in class V MIN Singaraja Academic Year 2013/2014 . This study is a classroom action research was conducted in two cycles , each cycle consisting of planning, action , observation / evaluation , and reflection . Subjects were students of class V MIN Singaraja Academic Year 2013/2014 of 20 people consisting of men - boys and girls 8 to 12 people. Data activity and learning outcomes data collected and analyzed descriptively . The data analysis results showed that in the first cycle is the students' learning activities are at ketagori active , ie 7.5 and student learning outcomes are classically 66.7 % are in the category of pretty good , have not considered complete because it has not reached mastery in the classical 76 % . In the second cycle , students' learning activities are very active in the category , namely 9.5 and the results in the classical learning was 90.9 % in the excellent category . Such data can be known to an increase in the activity of student learning from the first cycle to the second cycle of 2.0 and improving student learning outcomes from the first cycle to the second cycle of 24.2 % . Based on the results of the data analysis and discussion, it can be concluded that , activity and learning basic motion long jump increased through the implementation of cooperative learning model TPS in class V MIN Singaraja Academic Year 2013/2014 keyword : Keywords : Model pembelajaran kooperetif tipe TPS, aktivitas belajar, hasil belajar, Gerak dasar lompat jauh.

Page 11 of 11 | Total Record : 108

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol. 4 No. 1 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014): Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue