cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh jurusan Penjaskesrek, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal ini bertujuan untuk mewadahi artikel-artikel hasil penelitian dan hasil pengabdian masyarakat dibidang pendidikan dan pembelajaran Olahraga. Pada akhirnya Jurnal ini dapat memberikan deskripsi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan Olahraga bagi masyarakat akademik. Jurnal ini terbit 3 kali setahun.
Arjuna Subject : -
Articles 77 Documents
 4   5   6   7   8 
Search results for , issue "Vol 4, No 2 (2016)" : 77 Documents clear
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK ., Ni Luh Putu Sintya d; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., I Gede Suwiwa, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7601

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII C SMP Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap rencana tindakan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap observasi/evaluasi dan tahap refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII C SMP Negeri 1 Sawan, berjumlah 35 orang (18 orang putra dan 17 orang putri). Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa rata-rata aktivitas belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok secara klasikal pada siklus I sebesar 8,8 (aktif), dan pada siklus II sebesar 9,0 (sangat aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 0,2. Sedangkan untuk presentase ketuntasan hasil belajar pada siklus I sebesar 77,14% dan pada siklus II sebesar 100%. Dari siklus I ke siklus II terjadi peningkatan sebesar 22,86.%. Dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VII C SMP Negeri 1 Sawan tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru Penjasorkes agar mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Lompat Jauh Gaya Jongkok pada siswa.Kata Kunci : Aktivitas belajar, hasil belajar, kooperatif STAD, Lompat Jauh Gaya Jongkok This study aims to improve the activity and learning outcomes Style Long Jump Squat through the implementation of cooperative learning model STAD students of class VII C SMP Negeri 1 Sawan academic year 2015/2016. This research is a classroom action research conducted in two cycles, comprising the steps of the action plan, the implementation phase of action, observation / evaluation and reflection stage. The subjects were students of class VII C SMP Negeri 1 Sawan, numbering 35 people (18 sons and 17 daughters). Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on the results of data analysis showed that the learning activities Long Jump Squat in the classical style in the first cycle of 8.8 (active), and the second cycle of 9.0 (very active). From the first cycle to the second cycle increased by 0.2. As for the percentage of mastery learning outcomes in the first cycle of 77.14% and the second cycle of 100%. From the first cycle to the second cycle an increase of 22.86.%. It can be concluded that the activities and achievement Style Long Jump Squat increased through the implementation of cooperative learning model STAD students of class VII C SMP Negeri 1 Sawan academic year 2015/2016. Penjasorkes recommended to teachers in order to implement cooperative learning model STAD as shown to increase activity and learning outcomes Style Long Jump Squat on students.keyword : Activities of learning, learning outcomes, cooperative STAD, Long Jump Squat Style
IMPLEMENTASI KOOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET ., I Gst Pt Eka Mahendra; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7668

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing chest pass dan bounce pass bola basket pada siswa kelas IX E SMP Negeri 1 Banjar tahun pelajaran 2015/2016.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Pelaksanaan penelitian dalam 2 siklus. Terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas IX E SMP Negeri 1 Banjar, jumlahnya 30 orang, 21 orang putri dan 9 orang siswa putra. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif.Hasil analisis data pada siklus 1 yaitu rata-rata aktivitas belajar 6,8 (cukup aktif) dan ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal 60% (tidak tuntas). Sedangkan hasil analisis data siklus 2 yaitu rata-rata aktivitas belajar 8,8 (aktif) dan ketuntasan hasil belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal 90% (tuntas).Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing chest pass dan bounce pass bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas IX E SMP Negeri 1 Banjar tahun pelajaran 2015/2016. Oleh karena itu disarankan guru penjasorkes agar dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe TGT.Kata Kunci : TGT, aktivitas belajar, hasil belajar, passing, bola basket. This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of passing chest pass and bounce pass basketball in the ninth grade students of SMPN 1 Banjar E in the academic year 2015/2016. This research is a class act that is teacher as researcher. Implementation of the research in two cycles. Consist of a plan of action, action, evaluation, and reflection. The research subject E ninth grade students of SMPN 1 Banjar, the number of 30 people, 21 men and 9 female student. Data were analyzed using descriptive statistics. The results of data analysis in cycle 1 with an average of 6.8 learning activities (quite active) and completeness result learn the basic techniques of passing classically 60% (not complete). While the results of the data analysis cycle 2 at an average of 8.8 learning activity (active) and the completeness of the results of learning the basic techniques of soccer dribbling classically 90% (excellent). Based on data analysis and discussion can be concluded that the activities and outcomes of learning the basic techniques of passing chest pass and bounce pass basketball improved through the implementation of cooperative learning model TGT on E class IX SMPN 1 Banjar in the academic year 2015/2016. It is therefore advisable penjasorkes teachers in order to implement cooperative learning model type TGT.keyword : TGT, learning activities, learning outcomes, passing, basketball.
PENERAPAN KOOPERATIF TGT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PUKULAN LOB BULUTANGKIS ., Gede Prema Ranga Puspayana; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., I Made Satyawan, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7950

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar pukulan lob bulutangkis melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas X1 SMA Negeri 2 Banjar tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Jenis penelitian ini adalah tergolong penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas X1 SMA Negeri 2 Banjar, berjumlah 32 orang dengan rincian 18 siswa putri dan 14 siswa putra. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan aktivitas belajar teknik dasar pukulan lob bulutangkis pada observasi awal 7,35 mengalami peningkatan sebesar 15,62% dari siklus I menjadi 7,49 dan mengalami peningkatan sebesar 34,37% pada siklus II menjadi 7,95 meningkat 50% dari observasi awal. Sedangkan ketuntasan hasil belajar pada observasi awal 25% meningkat sebesar 15,62% pada siklus I menjadi 40,62% dan terjadi peningkatan sebesar 50 % menjadi 90,63% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar pukulan lob bulutangkis meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas X1 SMA Negeri 2 Banajar tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes agar menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Model Pembelajaran kooperatif tipe TGT, aktivitas, hasil belajar, pukulan lob bulutangkis. This study is aimed at improving students’ activity and their learning result of lob technique (overhead lob and underhand lob) through the implementation of Cooperative Learning Model Teams Games Tournament type upon the tenth grade students of SMA Negeri 2 Banajar, specifically in class X1 in the academic year 2015/2016. This research was a classroom action research. This research was conducted in two cycles. The subject of this research was the students of X1 SMA Negeri 2 Banajar which consisted of 18 female students and 14 male students. The data were analyzed descriptively. According to the result of the research, it was found that the learning activity of basic skill in lob badminton at the first preliminary observation was 7,35, in which it was increasing 15,62% in the cycle I and it was 7,49 and increasing 34,37% in the cycles II 7,95in which increasing 50%. Mean\while, the lob badminton grade in the preliminary observation was 25% which increasing 15,62% in the cycle I, 50 % and the increasement was 90,63% in which 90,48% in cycle II. Based on the result of data analysis and discussion, it could be concluded that learning activity and learning result of basic skill passing was increasing through the implementation of cooperative learning model TGT type on the students of X1 SMA Negeri 2 Banjar in the academic year 2015/2016. It is suggested to the physical exercise teacher to implement cooperative learning model TGT type due to the proof that it could improve the students’ activity and learning result.keyword : TGT learning model, activity, result, lob badminton
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI ., Ida Bagus Putra Permana; ., Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd.; ., I Made Satyawan, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7968

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa kelas XI IPB SMA Negeri 1 Semarapura Tahun Pelajaran 2015/2016.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yaitu guru sebagai peneliti. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPB yang berjumlah 29 orang siswa dengan rincian 24 siswa putra dan 5 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data hasil penelitian didapatkan aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli meningkat 27,59% pada observasi awal ke siklus I. Kemudian meningkat sebesar 62,07% dari siklus I ke siklus II. Dan meningkat sebesar 89,66% dari observasi awal ke siklus II. Sedangkan hasil belajar Passing bola voli mengalami peningkatan sebesar 17,24% dari observasi awal ke siklus I. Kemudian meningkat sebesar 79,31% dari siklus I ke siklus II. Dan meningkat sebesar 96,55% dari observasi awal ke siklus II.Disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar Passing bola voli meningkat melalui Implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli pada siswa kelas XI IPB SMA Negeri 1 Semarapura Tahun Pelajaran 2015/2016. Disarankan agar guru penjasorkes mengimplementasikan model pembelajaran tipe Group Investigation karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola voli. Kata Kunci : group investigation, aktivitas, hasil belajar, passing, bola voli. This research aims to improve the activity and learning basic techniques of passing to the students of class XI IPB SMAN 1 Semarapura Academic Year 2015/2016. This research is a class act, namely the teacher as researcher. Classroom action research was conducted in two cycles. The subjects were students of class XI IPB totaling 29 students with details of 24 boys and 5 students daughters. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the data analysis results, the activity of learning the basic techniques of passing to increase 27.59% in Volleyball initial observations to cycle I. Then increased by 62.07% from the first cycle to the second cycle. And increased by 89.66% from the initial observation to cycle II. While the learning outcomes Passing of volleyball has increased by 17.24% from the initial observation to cycle I. Then increased by 79.31% from the cycle I to cycle II. And increased by 96.55% from the initial observation to cycle II. It was concluded that the activity and increase learning outcomes volleyball Passing through the implementation of cooperative learning model Group Investigation to improve the activity and learning the basic techniques of passing to the students of class XI IPB SMAN 1 Semarapura the Academic Year 2015/2016. It is recommended that teachers implement instructional model Penjasorkes Group Investigation type because it can increase activity and learning outcomes passing volleyball.keyword : group Investigation, activities, learning outcome, passing, volleyball.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET ., Putu Gde Primastudiarta; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., I Gede Suwiwa, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7660

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing (chest pass, bounce pass dan overhead pass) bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII SMP Mutiara Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Mutiara Singaraja, berjumlah 41 orang dengan rincian 18 orang putra dan 23 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data siklus I rata-rata aktivitas belajar passing bola basket secara klasikal sebesar 6.89 (cukup aktif) dan siklus II sebesar 8.27 (aktif). Persentase ketuntasan hasil belajar passing bola basket secara klasikal siklus I sebesar 82.93% dan siklus II sebesar 97.56%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing (chest pass, bounce pass dan overhead pass) bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII SMP Mutiara Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru Penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam proses pembelajaran Penjasorkes. Kata Kunci : Kooperatif, aktivitas, hasil belajar, bola basket. This study aims to improve the activity and learning outcomes of passing (chest pass, bounce pass, and overhead pass) basketball through the implementation of STAD cooperative learning system to the 8th grade students of Mutiara Junior High School Singaraja in the academic year 2015/2016. This study is a classroom action research conducted in two cycles, comprising of the plan of action, action, observation or evaluation, and reflection. Research subjects are the 8th grade students of Mutiara Junior High School Singaraja, totaling 41 people with the details of 18 boys and 23 girls. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the first data analysis cycle is the average learning activities of passing basketball classically is 6.89 (quite active), while the second data analysis cycle is 8.27 (active). Outcomes percentage of mastery learning passing basketball classically for the first cycle is 82.93% and 97.56% for the second cycle. Based on the analysis of data and discussion is concluded that the activity and learning outcomes of passing (chest pass, bounce pass, and overhead pass) basketball increased through the implementation of STAD cooperative learning system to the 8th grade students of Mutiara Junior High School Singaraja academic year 2015/2016. It is recommended to Penjasorkes teachers to implement the STAD cooperative learning system during Penjasorkes learning progress. keyword : Cooperative, Activity, Learning outcome, Basketball
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAKBOLA ., Gede Eka Prabawata; ., Prof. Dr. I Wayan Rai, MS; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7945

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (menggunakan kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepak bola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe NHT. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas, dengan bentuk guru sebagai peneliti yang dilaksanakan sebanyak dua siklus, terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Tejakula Tahun pelajaran 2015/2016, yang berjumlah 30 orang dengan rincian 17 siswa putra dan 13 siswa putrid. Berdasarkan hasil analisis data, pada siklus I rata-rata aktivitas belajar sebesar 6,86 dengan kategori cukup aktif dan 8,88 dengan kategori aktif pada siklus II. Sedangkan persentase ketuntasan hasil belajar pada siklus I sebesar 56% dengan kategori sangat kurang baik dan 96,6% kategori sangat baik/tuntas pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Tejakula Tahun Pelajaran 2015/2016. Oleh karena disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam proses pembelajaran karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola. Kata Kunci : NHT, aktivitas dan hasil belajar, teknik dasar passing sepak bola This study aims to improve the activity and learning outcomes passing basic techniques (using the foot inner and outer leg) football through the implementation of cooperative learning model NHT mode. This research is classified as a class action research, with the shape of the teacher as researcher carried out as much as two cycles, consisting of a plan of action, action, observation, evaluation and reflection. Subjects were students in grade VIII D SMPN 1 Tejakula The school year 2015/2016, totaling 30 people with details of 17 boys and 13 students putrid. Based on the analysis of data, in the first cycle an average of 6.86 with a learning activity is quite active category and 8.88 with the active category in the second cycle. While the percentage of completeness learning outcomes in the first cycle of 56% with a very unfavorable category and 96.6% very good category / completed in the second cycle. Based on the analysis of data and discussion can be concluded that the activities and results to learn the basic techniques of passing football to rise through the implementation of cooperative learning model NHT in class VIII SMP Negeri 1 Tejakula D in academic year 2015/2016. Therefore, it is suggested to penjasorkes teachers can implement cooperative learning model NHT in the learning process because it can increase the activity and results of learning the basic techniques of passing football.keyword : NHT, activity and learning outcomes, basic techniques of passing football
PENERAPAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET ., Nyoman Agus Wiranata; ., Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd.; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v4i2.7961

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola baket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII J SMP Negeri 5 Singaraja. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII J SMP Negeri 5 Singaraja berjumlah 30, terdiri dari 15 orang putra dan 15 orang putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket pada observasi awal 5,64, dan pada siklus I meningkat menjadi 6,84 dan 8,6 pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar teknik passing bola basket dari observasi awal sebesar 34%, pada siklus I 57% dan 100% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (cest pass dan bounce pass) bola basket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII J SMP Negeri 5 Singaraja tahun pelajaran 2015/2016. Disarankan kepada guru penjasorkes dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : kooperatif NHT, aktivitas belajar, hasil belajar, passing bola basket. This study aims to improve the activity and learning outcomes passing the of basketball in grade VIII J SMP Negeri 5 Singaraja academic year 2015/2016.This study classified the classroom action research was conducted in two cycles. Research subject is class VIII J SMP Negeri 5 Singaraja tota\ling 30 people made up of 15 male and 15 female, were analyzed using descriptive statistics. Observation data analysis results early learning activities in the classical basketball passing by 5,64 after being given the first cycle of action learning activities increased to 6,84 and increased to 8,6 in the second cycle. Analysis of learning outcomes data passing basketball at the beginning of the observation study results kentuntasan percentage of 34%, in the first cycle 57% and 100% in the second cycle. Based on the analysis of the data concluded that the activity and learning outcomes passing basketball improved through the implementation of the NHT cooperative learning VIII J SMP Negeri 5 Singaraja academic year 2015/2016. Penjasorkes recommended to teachers in order to implement NHT cooperative learning model because it can increase activity and learning outcomes in students passing basketball.keyword : Cooperative NHT, activity, learning outcomes, passing basket ball.

Page 8 of 8 | Total Record : 77

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2016 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 4 No. 1 (2016) Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014): Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 1 (2013) Vol. 1 No. 1 (2013) More Issue