cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha, adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh jurusan Penjaskesrek, Fakultas Olahraga dan Kesehatan, Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal ini bertujuan untuk mewadahi artikel-artikel hasil penelitian dan hasil pengabdian masyarakat dibidang pendidikan dan pembelajaran Olahraga. Pada akhirnya Jurnal ini dapat memberikan deskripsi tentang perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan Olahraga bagi masyarakat akademik. Jurnal ini terbit 3 kali setahun.
Arjuna Subject : -
Articles 175 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 5, No 2 (2017)" : 175 Documents clear
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA SISWA KELAS VIII SMP SARASWATI SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2017/2018. ., I WYN CANDRA WIJAYA; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, M.S.; ., dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked., M.Kes.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14789

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) terhadap hasil belajar teknik dasar passing (menggunakan kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepak bola. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi experimental) dengan rancangan the non-randomized control grup pretest posttest design. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Saraswati Singaraja tahun pelajaran 2017/2018, keseluruhan jumlah subjek 41 orang. Kelas yang menjadi subjek penelitian adalah kelas VIII A sebagai kelompok eksperimen dan VIII B sebagai kelompok kontrol. Eksperimen ini dilakukan sebanyak 2 kali perlakuan diluar pretes-posttest. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes obyektif, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan uji independent samples test dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Rata-rata GSn kelompok eksperimen adalah 0.579 lebih tinggi dari rata-rata GSn kelompok kontrol adalah 0.278. Signifikansi pada tes normalitas adalah 0.094 (kelompok eksperimen) dan 0.084 (kelompok kontrol). Signifikansi pada tes homogenitas adalah 0.979. Berdasarkan uji independent sample t test angka signifikansi yang diperoleh adalah p= 0.000 < 0.05. Disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar teknik dasar passing sepak bola. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena terbukti berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada passing sepak bola.Kata Kunci : Kooperatif, STAD, hasil belajar, sepak bola. This study aimed to determine the effect of implementing cooperative learning model of Student Teams Achievement Division (STAD) type on the learning outcomes of Soccer basic passing techniques (passing inner legs and passing outer legs). This research was quasi experiment the non-randomized control grup pretest posttest design. The subjek study was all students of eighth grade of SMP Saraswati Singaraja at academic year 2017/2018. The total population were 41 people. The experimental group was VIII A class and the control group was VIII B class. This experiment was conducted 2 times of treatment out of pretest-posttest. The data of learning outcomes were collected through objective test, observation, and performance test. The data were analyzed using independent samples test assisted by SPSS 16.0 for Windows. The average GSn of experimental group was 0.579 higher than the control group which average was 0.278. The significance of normality test was 0.094 (experimental group) and 0.084 (control group). The significance of the homogeneity test was 0.979. Based on the independent sample t test, the obtained significance was p = 0.000 < 0.05. It can be concluded that of cooperative learning model of STAD type had significant effect on the learning outcomes of soccer passing basic technique. It is suggested to physical education teachers to implement cooperative learning model of STAD type on learning process of soccer passing because it has a significant effect to the improvement of student learning outcomes.keyword : Cooperative, STAD, learning outcomes, soccer
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI ., Yulia Sandra Anabella; ., I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd.; ., I Made Satyawan, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11270

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing bola voli (passing atas dan passing bawah). Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subject design. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMK Negeri 3 Singaraja TahunPelajaran 2016/2017 berjumlah 814 orang yang terdistribusi ke sepuluhkelasjurusan kelas yaitu kelas X TGB, X TKBB, X TAV, X TPLas, X TPM, X TKR, X TSM, X TIPTL, X TKJ dan X MM. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan simple random sampling. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes objektif, observasi dan unjuk kerja.Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 5,5543 dengan standar deviasi 5,82963. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 6,893dengan standar deviasi 5,19880. Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN MEDIA KARTU BERGAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PUKULAN DALAM PENCAK SILAT ., Ghali Wahyu Pratama; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or.; ., I Gede Suwiwa, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14801

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning (PjBL) berbantuan media kartu bergambar terhadap hasil belajar teknik dasar pukulan dalam pencak silat. Jenis penelitian adalah eksperimen sungguhan (true esperimental) dengan rancangan the randomized pretest-posttest control group the same subjec design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Laboratorium Undiksha Singaraja tahun pelajaran 2017/2018, keseluruhan kelas berjumlah 5 kelas dengan populasi 106 orang. Pengambilan sampel yang digunakan simple random sampling berdasarkan kelas. Kelas yang menjadi sampel penelitian adalah kelas X MIA 1 sebagai kelompok eksperimen dan MIA 2 sebagai kelompok kontrol. Eksperimen dilakukan sebanyak 3 kali perlakuan. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes essay, dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Nilai rata-rata kelompok eksperimen 0.85 dan nilai rata-rata kelompok kontrol 0.63 hal ini menunjukkan bahwa 0.85>0.63. Signifikasi pada uji hipotesis diperoleh melalui Uji t adalah 0.000 yaitu p0.63. The obtained significant value through t-test was 0.000 it was
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA ., I Made Yudha Aristayana; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., I Gede Suwiwa, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11296

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing (passing kaki bagian dalam dan passing kaki bagian luar) sepakbola. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian non-randomized control group pretest posttest design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017 berjumlah 86 orang yang terdistribusi ke dalam 4 kelas yaitu kelas VIII A, VIII B, VIII C, VIII D. Yang menjadi kelompok eksperimen yaitu kelas VIII B dan kelompok kontrol yaitu kelas VIII A. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes essay, observasi dan unjuk kerja. Analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 0.25 dengan standar deviasi 0.14. Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 0.11 dengan standar deviasi 0.07. Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah p
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAKBOLA PADA SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 5 NEGARA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 ., I Komang Hardi Pramana Arta; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, M.S.; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14825

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola pada siswa kelas VII A SMP Negeri 5 Negara tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VIIA SMP Negeri 5 Negara tahun pelajaran 2017/2018, yang berjumlah 36 orang siswa dengan rincian 10 orang siswa putri dan 26 orang siswa putra. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data menghasilkan bahwa aktivitas belajar secara klasikal teknik dasar passing sepakbola pada obserevasi awal adalah 5.22 (cukup aktif), setelah diberi tidakan pada siklus I aktivitas belajar meningkat sebesar 27,8% menjadi 6,73 (cukup aktif) dan meningkat sebesar 63,9% menjadi 8,5 (aktif) pada siklus II. Hasil analisis data menghasilkan bahwa hasil belajar teknik dasar passing sepakbola pada observasi awal ketuntasan belajar sebesar 41,6%, setelah diberi tindakan pada siklus I hasil belajar meningkat sebesar 11,1% menjadi 52,8% dan meningkat sebesar 38,9% menjadi 91,7% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII A SMP Negeri 5 Negara tahun pelajaran 2017/2018. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola. Kata Kunci : Kata-kata kunci: model pembelajaran kooperatif,aktifitas,hasil belajar,sepakbola. This study aims to improve the activity and learning outcomes of basic techniques of football passing on students of class VII A SMP Negeri 5 Negara year 2017/2018. This study is a classroom action research conducted in two cycles. The subjects of the study were students of class VII A SMP Negeri 5 Negara year 2017/2018, which amounted to 36 students with details of 10 female students and 26 male students. Data analysis using descriptive statistical analysis. The result of data analysis of classical learning activity of baseball passing technique in early observation is 5.22 (quite active), after being given in cycle I learning activity increased by 27.8% to 6.73 (active enough) and increased by 63,9% to 8.5 (active) in cycle II. Data analysis of learning result of basic technique of passing soccer on preliminary observation of learning completeness equal to 41,6%, after given action in cycle I learning result increased by 11,1% to 52,8% and increased by 38,9% to 91,7% in cycle II. Based on the results of data analysis and discussion concluded that the activity and learning outcomes of basic techniques of football passing increased through the application of cooperative learning model type NHT on students of class VII A SMP Negeri 5 Negara year 2017/2018. Researchers suggest that teacher penjasorkes use cooperative learning model of NHT type because it can increase the activity and learning outcomes of basic techniques of football passing. keyword : Keywords: cooperative learning model, activities, learning outcomes, football.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA ., Pratama Adhy Rusdyana; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11332

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar teknik dasar passing (menggunakan kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepak bola. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen sungguhan dengan menggunakan rancangan penelitian the randomized pretests-postest control group the same subjec design.Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 7 Singaraja tahun pelajaran 2016/2017 berjumlah 51 orang yang terdistribusi ke dalam dua kelas yaitu kelas VII B dan VII D. Pengundian kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan dengan cluster random. Data hasil belajar dikumpulkan melalui tes objektif, observasi dan unjuk kerja. analisis data menggunakan Uji-t dengan bantuan SPSS 16.0 for Windows. Pada kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata 12.92 .Sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh nilai rata-rata 8.68 Angka signifikansi yang diperoleh melalui Uji t adalah p
*PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA PADA SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 MENDOYO TAHUN PELAJARAN 2016/2017 ., Kaoka Wisnawa; ., Dr. I Gusti Lanang Agung Parwata, S.Pd,; ., Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd., M.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.14843

Abstract

Penelitin ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepakbola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini sebanyak 31 orang (14 putra dan 17 putri) siswa kelas XI IPA SMA N 2 Mendoyo, data dianalisis menggunakan analisis statistic deskriptif. Berdasarkan analisis data aktifitas belajar secara klasikal pada siklus I 6,8 (cukup aktif) dan pada siklus II 7,8 (aktif). Ketentuan belajar secara kelasikal pada siklus I sebanyak 66,6% dan pada siklus II menjadi 100% (baik), dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar pasing control sepakbola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Disarankan kepada guru Penjasorkes agar menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar passing control sepakbola pada siswa.Kata Kunci : penerapan kooperatif tipe NHT, sepakbola *This study aims to improve the activity and learning outocomes of basic techniques of football passing control trought the aplication of cooperative learning model of NHT type . This research is a classroom action research conducted in two cycles consisting of stage, planing ,action ,observation ,and reflection.This subjects of this study were 31 people ( 14 sons and 17 daughters ) of grade XI IPA SMA N 2 Mendoyo students, the data were analyzed using static deskriptive analysis.Based on classical analysis and activity learning in cycle I 6,8 ( active enough) and cycle II 7,8 ( active ) classical learning in cycle I is 66,6% and cycle II is 100% (good) can be councluded that the basic techniques of football passing control increased throught the aplication of NHT type cooperative learning model. It is suggested to the teacher Penjasorkes to apply NHT type cooprative learning model as it can improve the activity and learning outcomes of the soccer passing control on the students. keyword : * aplication to cooperative NHT type, soccer
IMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLABASKET ., Tri Yoga Saputra; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., Kadek Yogi Parta Lesmana, S.Pd.,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11367

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian meliputi siswa kelasVIII DSMP Negeri 1 Sukasada yang berjumlah 32 orang terdiri dari 15orang putra dan 17 orang putri.Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal 7,38 (aktif) dan ketuntasan hasil belajar pada siklus I mencapai 53% (belum tuntas). Pada siklus II, aktivitas belajar secara klasikal 8,11 (aktif) dan ketuntasan hasil belajar mencapai 90,6% (tuntas). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing (chest pass dan bounce pass) bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Sukasada tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Kata Kunci : Model pembelajaran, kooperatif,NHT, aktivitas, hasil belajar, bolabasket. Abstract This study aims to improve the activity and learning outcomes basic techniques of passing (chest pass and bounce pass) basketball through the implementation of cooperative learning model NHT. This research is a form of class action with the teacher as researcher, who conducted in two cycles, comprising the steps of action planning, action, observation/evaluation and reflection. Subjects of study include class VIII DSMP Negeri 1 Sukasada which numbered 32 people consisting of 15 sons and 17 daughters. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of the data analysis of learning activities in the first cycle in the classical 7.38 (active) and learning outcomes in the first cycle reaches 53% (not complete). In the second cycle, the classical learning activity 8.11 (active) and learning outcomes reached 90,6% (complete). Based on the results of the data analysis and discussion concluded that the activities and learning outcomes passing (chest pass and bounce pass) basketball increased through the implementation of cooperative learning model NHT in class VIII DSMP Negeri 1 Sukasada academic year 2016/2017. It is recommended to teachers penjasorkes can implement cooperative learning model NHT, as shown to increase the activity and learning outcomes keyword : learning models, cooperative, NHT, activities, learning outcomes, basketball
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA BASKET ., Ni Wayan Juniasih; ., Drs.I Putu Panca Adi, M.Pd.; ., I Made Satyawan, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11391

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe group investigation (gi) pada siswa kelas VII A1 SMP Negeri 3 Sawan tahun pelajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII A1 SMP Negeri 3 Sawan, yang berjumlah 25 orang siswa dengan rincian 15 siswa putra dan 10 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket ,meningkat sebesar 76% dari 16% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II. sedangkan rata-rata skor aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket pada siklus I dan II sebesar 7,09 yang tergolong kategori aktif. Berdasarkan analisis hasil belajar teknik dasar passing bola basket, meningkat pada siklus I sebesar 24% mengalami peningkatan sebesar 76% menjadi 100% pada siklus II. sedangkan rata-rata hasil belajar teknik dasar passing bola basket pada siklus I dan II sebesar 80,75% yang berada pada kategori baik.Kata Kunci : Pembelajaran kooperatif,GI, Aktivitas belajar, hasil belajar, Bola Basket This study aims to improve the activity and learning outcomes of basic techniques of basketball passing through the implementation of cooperative learning model type group investigation (gi) on the students of class VII A1 SMP Negeri 3 Sawan academic year 2016/2017. The type of research is classroom action research conducted in two cycles, consisting of action plan, action implementation, observation or evaluation and reflection. The subjects of the study were the students of class VII A1 SMP Negeri 3 Sawan, which amounted to 25 students with details of 15 male students and 10 female students. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Result of analysis of learning activity of basic technique of basketball passing, increased by 76% from 16% in cycle I to 100% in cycle II. While the average score of learning activity of basic technique of basketball passing in the first and second cycle is 7.09 which is categorized as active category. Based on analysis of learning result of basic technique of basketball passing, increase in cycle I by 24% has increased by 76% to 100% in cycle II. While the average learning result of basic technique of basketball passing in cycle I and II is 80,75% which is in good category.keyword : Cooperative Learning, GI, Learning Activities, Learning Results, basketball Passing
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI ., Ngakan Gede Suarbawa; ., Dr. Wahjoedi,S.Pd,M.Pd; ., Ni Luh Putu Spyanawati, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 5, No 2 (2017)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v5i2.11708

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar dasar passing (atas dan bawah) bola voli melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan bentuk guru sebagai peneliti, yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas VII B SMP Negeri 2 Payangan, berjumlah 31 orang terdiri dari 16 orang putra dan 15 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I secara klasikal 7,6 ( aktif) dan hasil belajar pada siklus I mencapai 60%. Pada siklus II, aktivitas belajar secara klasikal 8,48 (aktif) dan hasil belajar mencapai 95%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing (atas dan bawah) bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII B SMP Negeri 2 Payangan tahun pelajaran 2016/2017. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : kooperatif, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This study aimed at improving the activity and learning outcome of passing (on and under) volleyball through the implementation of cooperative learning model NHT type student of VII B SMP Negeri 2 Payangan al in the academic year 2016/2017. This study is a classroom action research means that the teacher is the researcher it was conducted in two cycles consists of stages of planning, action, observation/evaluation and reflection. The subjects of the research 37 students of VII B SMP Negeri 2 Payangan, consisting 16 boys and 15 girls. Data were analyzed using the descriptive statistics. The result of analysis the first cycle classically was 7,5 (active) and the learnig outcomes achieved 60%. The activity of the second cycle classically was 8,48 (active) and the learning outcomes was at 95%. Based on the results of data analysis and discussion, it can be concluded that the activity and learning outcomes of passing (on and under) volleyball is increased through the implementation of cooperative learning model NHT type student of VII B SMP Negeri 2 Payangan in the academic year 2016/2017. The teachers of Penjasorkes are recommended to implement of cooperative learning model NHT type, because can increase to improve the activity and learning outcomes.keyword : cooperative, activity, learning outcomes, volleyball.

Page 2 of 18 | Total Record : 175

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2017 2017


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 1 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol 2, No 1 (2014): Vol. 2 No. 1 (2014) Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 1 (2013) Vol 1, No 1 (2013) More Issue