cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ida Ayu Sukma Wirani
Contact Email
idaayusukmawirani@gmail.com
Phone
+6287762000445
Journal Mail Official
idaayusukmawirani@gmail.com
Editorial Address
Jl. Udayana No. 11, Singaraja, Banjar Tegal, Kec. Buleleng, Kabupaten Buleleng, Bali 81116
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 26141914     EISSN : 25992627     DOI : http://dx.doi.org/10.23887/jpbb.v6i2
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
As an international, multi-disciplinary, peer-refereed journal, the scope of this journal is in learning and instruction area which provides a platform for the publication of the most advanced scientific researches in the areas of learning, development, instruction and teaching at Balinese Language Education Undiksha. The journal welcomes original empirical investigation. The papers may represent a variety of theoretical perspectives and different methodological approaches. They may refer to any age level, from infants to adults and to a diversity of learning and instructional settings, from laboratory experiments to field studies. The major criteria in review and the selection process concerns the significance of the contribution to the area of learning and instruction. Instruction, learning and teaching, curriculum development, learning environment, teacher education, educational, technology, and educational development at PBalinese Language Education Undiksha
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 103 Documents
 2   3   4   5   6 
Search results for , issue "Vol 2, No 1 (2015):" : 103 Documents clear
PEPLAJAHAN MABEBAOSAN BASA BALI SANE NGANGGEN MODEL PEPLAJAHAN INOVATIF RING KELAS XI IIS 3 SMA NEGERI 4 SINGARAJA ., Komang Tri Wahyuni; ., I Wayan Gede Wisnu, S.S., M.Si.; ., Prof. Dr. I Nengah Suandi,M.Hum
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol 2, No 1 (2015):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v2i1.4546

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, dan (3) evaluasi pelajaran berbicara basa Bali yang menggunakan model pembelajaran inovatif di kelas XI IIS 3 SMA Negeri 4 Singaraja. Subjek penelitian ini adalah guru bahasa Bali di kelas XI IIS 3 SMA Negeri 4 Singaraja. Objek penelitian ini adalah perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pelajaran berbicara basa Bali yang menggunakan model pembelajaran inovatif di kelas XI IIS 3 SMA Negeri 4 Singaraja. Penilitian ini juga menggunakan deskriptif-kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu metode studi dokumenter, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian ini adalah (1) Perencanaan pelajaran berbicara yang menggunakan model pembelajaran inovatif di kelas XI IIS 3 SMA Negeri 4 Singaraja sudah sesuai dengan komponen penyusunan RPP dalam Kurikulum 2013. Ada beberapa komponen RPP yang masih perlu diperbaiki yaitu KD dan indikator, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran. (2) Pelaksanaan pelajaran berbicara yang menggunakan model pembelajaran inovatif di kelas XI IIS 3 SMA Negeri 4 Singaraja menggunakan pendekatan saintifik. Ada beberapa komponen pelaksanaan pembelajaran yang harus dicermati lagi yaitu inti dan penutup pelajaran. (3) Evaluasi pelajaran berbicara yang menggunakan model pembelajaran inovatif di kelas XI IIS 3 SMA Negeri 4 Singaraja menggunakan pendekatan autentik yaitu sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Karena di Jurusan Pendidikan bahasa Bali menggunakan skripsi bahasa Bali, maka saya lampirkan abstrak dengan bahasa Bali. KUUB Tetilik puniki matetujon nelatarang (1) pangrencana, (2) panglaksana, lan (3) pamastika peplajahan mabebaosan basa Bali sane nganggen model peplajahan inovatif ring kelas XI IIS 3 SMA Negeri 4 Singaraja. Jejering tetilik puniki guru bahasa Bali ring kelas XI IIS 3 SMA Negeri 4 Singaraja. Penandang ring tetilik puniki inggih punika pangrencana, panglaksana, miwah pamastika peplajahan mabebaosan basa Bali sane nganggen model peplajahan inovatif ring kelas XI IIS 3 SMA Negeri 4 Singaraja. Tetilik puniki nganggen deskriptif-kualitatif lan mupulang data nganggen metode studi dokumenter, observasi, lan sadu wicara. Pikolih tetilik puniki nyantenang (1) Pangrencana peplajahan mabebaosan basa Bali sane nganggen model peplajahan inovatif ring kelas XI IIS 3 SMA Negeri 4 Singaraja sampun manut sareng piranti penyusun RPP ring Kurikulum 2013. Wenten piranti penyusun RPP sane patut kalimbakang malih inggih punika KD lan indikator, pidaging peplajahan, dudonan peplajahan, miwah pamastika peplajahan. (2) Panglaksana peplajahan mabebaosan basa Bali sane nganggen model peplajahan inovatif ring kelas XI IIS 3 SMA Negeri 4 Singaraja nganggen pendekatan saintifik. Wenten sane patut kapratiaksayang malih inggih punika ring daging lan pamuput peplajahan. (3) Pamastika peplajahan mabebaosan basa Bali sane nganggen model peplajahan inovatif ring kelas XI IIS 3 SMA Negeri 4 Singaraja nganggen pendekatan autentik minakadi panglaksana, kaweruhan, lan kawagedan. Pamastika sane durung becik kalaksanayang inggih punika pamastika parilaksana. Kata kunci: mabebaosan, inovatif, lan Kurikulum 2013 Kata Kunci : Berbicara, inovatif, lan Kurikulum 2013 The aim of this research are to describe the (1) plan, (2) process , and (3) evaluation of the study of Balinese speaking using innovative learning model in XII IIS 3 at SMA Negeri 4 Singaraja. The subject of this research is the Balinese teacher in XII IIS 3 at SMA Negeri 4 Singaraja. The object of this research are planning, processing and evaluating of the study of Balinese speaking using innovative learning model in XII IIS 3 SMA Negeri 4 Singaraja. This research is also using descriptive-qualitative strategy. Method which is using in this research to collect the data are documenter study, observation and interview. The result of this research are (1) Lesson plan about Balinese Speaking using innovative learning model in XII IIS 3 at SMA Negeri 4 Singaraja which is already match with component in the lesson plan of Curriculum 2013. There are some components that should be fixed such as standard competence and indicator, material, learning activity and learning evaluation/assessment. (2) The step or the activity of the Balinese speaking using innovative learning model in XII IIS 3 SMA Negeri 4 Singaraja which is using scientific Approach. There some components of the learning activity which should be more concerned such as in the whilst and post activity. (3) Evaluation system in the study of Balinese speaking which is using innovative learning model in XII IIS 3 SMA Negeri 4 Singaraja use authentic approach. keyword : Speaking, innovative, and curriculum 2013
NUREKSAIN TEGES KRUNA-KRUNA SOROH SATO RING CARITA TANTRI ., I WAYAN SUARDIKA; ., I Ketut Paramarta, S.S.,M.Hum.; ., Ida Bagus Made Ludy Paryatna, S.S.
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol 2, No 1 (2015):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v2i1.4562

Abstract

Penelitian ini bertujuan menjelaskan (1) hewan-hewan apa saja yang terdapat dalam cerita Tantri (2) makna kata-kata dari hewan yang terdapat dalam cerita Tantri.Subjek dalam penelitian ini adalah buku cerita Tantri karya I Made Pasek, sedangkan objek penelitian ini adalah kata dari hewan yang terdapat dalam cerita Tantri. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan metode kepustakaan dan wawancara. Data dianalisis dengan cara analisis kulitatif melalui (1) reduksi data, (2) penyajian data dan (3) kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukkan (1) ada tiga puluh dua hewan dalam cerita Tantri yaitu lembu, banteng, kuda, anjing, kumbang, burung atat, kura-kura, angsa, tungao,burung bangao, kepiting, burung tuu-tuu, burung upi- upi, burung pecuk, merak, gagak, kidang, burung tinil, gajah, macan, ular, monyet, kambing, katak, belibis, lalat, ikan dadeleg, burung pelatuk, burung beo, burung sangsiah dan burung celeng- celengan.(2) terkait dengan makna kata dari hewan dari beberapa jenis hewan tersebut tidak semuanya dapat dipaparkan berdasarkan teori segitiga semiotik, karena ada beberapa hewan yang langka dan keberadaannya hampir punah seperti, burung upi- upi dan burung celeng- celengan.Kata Kunci : kata hewan, cerita Tantri. This study aims to explain (1) the animals anything contained in Tantri story (2) the meaning of the words of the animals contained in Tantri story. Subjects in this study is a story book Tantri works I Made Pasek, while the object of this study is the word of the animals contained in Tantri story. The data collection method used in this research literature and interviews. Data were analyzed by means of qualitative analysis through (1) data reduction, (2) presentation of data and (3) conclusion. The results showed (1) there are thirty-two animals in the story Tantri including cattle, bison, horses, dogs, beetles, atat birds, turtles, swans, tungao, bangao birds, crabs, birds tuu-tuu, birds upi- upi , pecuk birds, peacocks, crows, deer, birds tinil, elephants, tigers, snakes, monkeys, goats, frogs, grouse, flies, fish dadeleg, woodpeckers, parrots, bird sangsiah and bird celeng-celengan. (2) related the meaning of the word animal of some kind of animal is not everything can be explained by the theory of semiotic triangle, because there are some animals are rare and almost extinct such existence, birds upi- upi and birds celeng- celengan.keyword : said animal, Tantric story
NUREKSAIN WANGUN INTRINSIK LAN AJI PANGAJAH-AJAH TATA LAKSANA SANE WENTEN RING SATUA-SATUA BALI ., I GEDE EKAYASA; ., Ida Bagus Made Ludy Paryatna, S.S.; ., Prof. Dr.Ida Bagus Putrayasa,M.Pd
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol 2, No 1 (2015):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v2i1.4578

Abstract

Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui struktur intrinsik pada satua Men Tiwas teken Men Sugih, Bawang teken Kesuna, I Rare Angon, I Brakah, lan Dadong Jepun, dan (2) untuk mengetahui nilai pendidikan karakter apa yang ada pada satua Men Tiwas teken Men Sugih, Bawang teken Kesuna, I Rare Angon, I Brakah, lan Dadong Jepun. Subjek penelitian ini adalah paper berupa satua-satua Bali yang berjudul ?Men Tiwas teken Men Sugih, Ni Bawang teken Ni Kesuna, I Rare Angon, I Brakah, Dadong Jepun. Objek penelitiannya adalah analisis struktur intrinsik yang ada pada satua-satua Bali dan nilai pendidikan karakter yang ada pada satua-satua Bali. Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif kualitatif dan pengumpulan data dilakukan menggunakan telaah kepustakaan dan metode dokumen. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dengan tahapan (1) reduksi data, (2) penyajian data, dan (3) kesimpulan data. Simpulan penelitian ini adalah sebagai berikut, pertama struktur intrinsik yang ada pada kelima satua Bali itu sama, yaitu tema, tokoh, latar, lelintihan, sudut pandang, lan amanat. Kedua, nilai pendidikan karakter yang ada pada kelima satua-satua Bali adalah religius, jujur, kerja keras, tanggung jawab, kreatif, peduli sosial, rasa ingin tahu, mandiri. Tetilik puniki matatujon (1) mangda uning wangun intrinsik ring satua Men Tiwas teken Men Sugih, Bawang teken Kesuna, I Rare Angon, I Brakah, lan Dadong Jepun, lan (2) mangda uning aji pangajah-ajah tata laksana napi manten sane wenten ring satua Men Tiwas teken Men Sugih, Bawang teken Kesuna, I Rare Angon, I Brakah, lan Dadong Jepun. Jejering ring tetilik puniki inggih punika paper (kertas) marupa satua-satua Bali sane mamurda ?Men Tiwas teken Men Sugih, Ni Bawang teken Ni Kesuna, I Rare Angon, I Brakah, Dadong Jepun. Penandang ring tetilik puniki inggih punika nureksain wangun intrinsik sane wenten ring satua-satua Bali lan aji pangajah-ajah tata laksana sane wenten ring satua-satua Bali.Tetilik puniki nganggen tetilik deskriptif kualitatif lan mupulang datanyane kalaksanayang nganggen telaah kepustakaan, kramaning dokumen. Data tureksa sane kaanggen inggih punika analisis kualitatif, pah-pahannyane (1) reduksi data, (2) penyajian data, lan (3) tetingkesan data. Tetingkesan ring tetilik puniki inggih punika, kapertama wangun intrinsik sane wenten ring lelima satua Bali punika pateh, inggih punika unteng, pragina, latar, lelintihan, pagenahan sang pengawi, lan piteket. Kaping kalih aji pangaja h-ajah tata laksana sane wenten ring satua-satua Bali punika inggih punika religius, arjawa, jemet makarya, eling ring swadarma, akeh madue reragran, urati ring krama, kadaut manahnyane mangda uning, newek. Kata Kunci : Struktur intrinsik, pendidikan karakter, satua Bali This research has some purpose (1) To know the from of the intrinsic structure Men Tiwas teken Men Sugih, Bawang teken Kesuna, I Rare Angon, I Brakah, Dadong Jepun, (2) To know the education value of what the character in satua Men Tiwas teken Men Sugih, Bawang teken Kesuna, I Rare Angon, I Brakah, Dadong Jepun. The subject of this research is in the form of paper titledWhat are the relations of Balinese proverbs in the story with the lesson, and (3) What values are there in the proverbs. The research model used was descriptive qualitative resea satua-satua Bali? Men Tiwas teken Men Sugih, Bawang teken Kesuna, I Rare Angon, I Brakah, and Dadong Jepun. Object of research in the analysis of the intrinsic structure existing on satua-satua Bali and educational value of existing characters on satua-satua Bali. It also uses descriptive qualitative design. Data collection is done using mediums and methods of document libraries. The analysis of the data used is qualitative analysis with the stages (1) data reduction, (2) data presenting, and (3) data inference. A summary of this research are as follows. The intrinsic structure of the fifth Bali was the same cursor, this is theme, character, surface, plot, viewpoint and moral value from the story. Second, the value of character education in the fifth satua Bali is religious, honest, work hard, responsible, creative, care about social, want to know something and stand alonekeyword : intrinsic structure, character education,satua Bali
MUSTIKA AJAH-AJAHAN PAWATEKAN SESURATAN DRAMA RING KEMBANG RAMPE KASUSASTRAAN BALI ANYAR WEWIDANGAN 2 ., LUH TIRTA; ., Ida Bagus Putra Manik Aryana, S.S., M.; ., Drs. Ida Bagus Sutresna,M.Si.
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol 2, No 1 (2015):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v2i1.4952

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan (1) struktur naskah drama buku kembang rampe kasusastraan Bali anyar wewidangan 2. (2) nilai pendidikan karakter yang ada di buku kembang rampe kasusastraan Bali anyar wewidangan 2. Subjek penelitian ini adalah naskah drama buku kembang rampe kesusastraan Bali anyar wewidangan 2. Objek penelitian ini adalah struktur dan nilai pendidikan karakter naskah drama di buku kembang rampe kasusastraan Bali anyar wewidangan 2. Penelitian ini menggunakan deskritif kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan penelitian ini adalah metode dokumentasi. Metode analisis data yang di gunakan adalah (1) identifikasi data, (2) reduksi data, (3) klasifikasi data, (4) deskripsi data, (5) interprestasi, (6) penyimpulan. Hasil penelitian ini adalah (1) struktur naskah drama buku kembang rampe kasusastraan Bali anyar wewidangan 2 ada lima terdiri atas: tema, judul, tokoh dan karakternya, peristiwa, setting, alur dan piteket. (2) nilai pendidikan karakter naskah drama buku kembang rampe kasusastraan Bali anyar wewidangan 2 ada 17 di antaranya : jujur, toleransi, disiplin, religious, kerja keras, kreatif, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab. karena saya jurusan bahasa Bali maka dari itu saya lampirkan abstrak berbahasa Bali KUUB Tetilik puniki matetujon nlatarang indik (1) wangun ring sesuratan drama sane wenten ring buku kembang rampe kasusastraan Bali anyar wewidangan 2 (2) mustika ajah-ajahan pawatekan sane wenten ring sesuratan drama buku kembang rampe kasusastraan Bali anyar wewidangan 2. Jejering tetilik puniki inggih punika sesuratan sesuratan drama buku kembang rampe kasusastraan Bali anyar wewidangan 2.Panandang tetilikanyane inggih punika wangun lan mustika ajh-ajahan pawatekan ring sesuratan drama ring buku kembang rampe kasusastraan Bali anyar wewidangan 2. Tetilik puniki nganggen palihan tetilik deskriptif kualitatif. Ring tetilik puniki nganggen siki kramaning mupulang data inggih punika 1) kramaning dokumentasi. Data tureksa sane kaanggen minakadi: (1) identifikasi data, (2) reduksi data, (3) klasifikasi data, (4) deskripsi data, (5) interpretasi, (6) penyimpulan. Pikolih ring tetilik puniki inggih punika (1) Wangun sesuratan drama ring buku kembang rampe kasusastraan Bali anyar wewidangan 2 wenten lelima, minakadi: unteng; murda; pragina miwah pangabah-abahnyane; wicara, lelintihan, miwah rerawatan; lan piteket. (2) Mustika ajah-ajahan pawatekan ring sesuratan drama bukukembang rampe kasusastraan Bali anyar wewidangan wenten pitulas minakadi: arjwa (jujur), ngajinin pabinan (toleransi), pageh ring padewekan (disiplin), srada bhakti (religious), jemet (kerja keras), limbak ring papineh (kreatif), demokratis, jujut (rasa ingin tahu), bela Negara (semangat kebangsaan), tresna ring Negara (cinta tanah air), ngajinin kabisan sawitra (menghargai prestasi), asih kumasih ring sawitra (bersahabat), santi rasa (cinta damai), seneng ngwacen (gemar membaca), urati ngwerdiang palemahan (peduli lingkungan), asih ring krama (peduli sosial), sutindih ring swadharma (bertanggung jawab). Kruna jejaton : wangun, mustika ajah-ajahan pawatekan, drama.Kata Kunci : struktur, nilai pendidikan karakter, drama. ABSTRACT This study aimed to describe (1) the structure of drama in the book Kembang Rampe Kasusastraan Bali Anyar Wewidangan 2, (2) the value of character education in the book Kembang Rampe Kasusastraan Bali Anyar Wewidangan 2. The object in this study are structure and the value of character education of drama. The data obtained were analyzed using deskriptive qualitative method. Documentation method was used in collecting the data. Analysis data method was use were (1) identification data, (2) reduction data, (3) classification data, (4) description data, (5) inter achievement, (6) inference. The value of character education were (1) structure drama in Kembang Rampe Kasusastraan Bali Anyar Wewidangan 2 were theme, title, characters and characterization, event, setting, plot and mandate, (2) the value of character education drama in the book Kembang Rampe Kasusastraan Bali Anyar Wewidangan 2 were 17 consisted of the value of self-aware character education, there were be honest, tolerance, discipline, religious, hard work, democracy, fell want to know, nationality spirits, love homeland, appreciate achievement, friendly, love reading, the environment care, social care, responsible. keyword : structure, value character education, drama.
RERAWATAN PIKOBET KRAMA BALI RING NOVEL UUG OLIH I NYOMAN MANDA: SESELEH SOSIOLOGI SASTRA ., Putu Mela Sari Dewi; ., Prof. Dr. I Nengah Martha,M.Pd; ., I Nyoman Yasa, S.Pd., M.A.
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol 2, No 1 (2015):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v2i1.5182

Abstract

Tetilik puniki matetujon mangda prasida nelebin (1) wangun jroning lan (2) rerawatan pikobet krama Bali sane munggah ring novel “Uug”. Tetilik puniki kalaksanyang antuk palihan tetilik deskriptif kualitatif. Jejering tetilik puniki inggih punika novel sane mamurda “Uug”, karya I Nyoman Manda. Sane dados panandang ring tetilik puniki inggih punika wangun jroning lan rerawatan pikobet krama Bali sane munggah ring novel “Uug”.Kramaning mupulang data sane kaanggen ring tetilik puniki inggih punika kramaning dokumentasi lan kramaning pratiyaksa. Data tureksa ring tetilik puniki ngangge kramaning deskriptif kualitatif. Pikolih saking tetilik puniki, minakadi: (1) Wangun jroning novel sane mamurda “Uug”, kawangun olih: unteng, lelintihan, setting, genah sang pangawi, pragina lan paabah-abahnyane, basita paribasa, lan piteket. (2) Rerawatan pikobet krama Bali sane munggah ring novel “Uug” inggih punika pikobet ngeninin indik: (a) lalu-lintas lan kemacetan, (b) konsumtivisme, (c) KKN (Korupsi, Kolusi, Nepotisme), (d) demonstrasi, (e) alih fungsi lahan, (f) pangrencana tata ruang, (g) reklamasi, (h) ekonomi, (i) perselingkuhan, (j) tawuran remaja, (k) kahuripan maagama, (l) kawijakan pemerintah, (m) kawentenan Basa Bali, (n) hukum waris adat Bali, (o) pemeliharaan infrastruktur, (p) perjudian, (q) spirit idup, lan (r) biuta kulawarga. Malarapan saking indike punika prasida kauningin yening kawentenan jagat Bali ring aab mangkin sampun sayan uug. Piteket ring sajeroning tetilik puniki, majeng ring sang pangwacen kaaptiang sumangdane prasida nelebin wangun jroning ring sajeroning karya sastra lan nincapang malih ngwacen kriya sastra Bali saantukan akeh madaging guna sarat turmaning prasida kadadosang sasuluh lan titi pangancan ri tatkala ngamargiang kahuripan. Kata Kunci : Rerawatan Pikobet, Krama Bali, Novel This study aims to describe (1) the intrinsic elements and (2) description of the problems the people of Bali are contained in the novel "Uug".This study uses descriptive qualitative research design. Subjects of this study is novel titled "Uug" by I Nyoman Manda and description of the problems the people of Bali are contained in the novel "Uug". Data collection methods used is documentation method and observation method. Analysis of the data in this study using descriptive data analysis kualtitatif. Results from this study are: (1) intrinsic elements that build novel entitled "Uug" consists of theme, plot, setting, point of view, character, characterization, style, and mandate. (2) description of the problems the people of Bali are contained in the novel "Uug" that the problems concerning: (a) traffic and congestion, (b) konsumtivisme, (c) KKN (corruption, collusion, nepotism), (d) demonstration, (e) land conversion, (f) spatial planning, (g) reclamation, (h) economic, (i) infidelity, (j) teenage brawl, (k) religious life, (l) government policy, (m) the existence of Balinese language, (n) customary inheritance law Bali, (o) maintenance infrastructure, (p) gambling, (q) spirit alive, and (r) tempests households. Based on this, it can be seen that situation nowadays is getting destroyed Bali. Mandate in this study, the reader is expected to better understand the intrinsic elements that build a literary work, and to read more literature because literature, especially the novel contains many valuable values that can be imitated and used as a guide in life. keyword : Description of The Problem, The People of Bali, The Novel
SESELEH MUSTIKANING AJAH-AJAHAN PAWATEKAN RING PUPULAN CERPEN AWENGI RING HOTEL SENTRAL MANUT TATWA BUDAYA BALI (TRI HITA KARANA) PINAKA PANGREMBA BANGSA ., Gede Merdina Budi y; ., Drs. I Nyoman Merdhana, M.Pd; ., Ida Bagus Putra Manik Aryana, S.S., M.
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol 2, No 1 (2015):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v2i1.5289

Abstract

Tetilik puniki matetujon nlatarang indik (1) mustika ajah-ajahan pawatekan ring pupulan cerpen “awengi ring hotel sentral”(2) paiketan Tri Hita Karana sareng mustika ajah-ajahan pawatekan ring pupulan cerpen “awengi ring hotel sentral”. Subjek (jejering) tetilik puniki inggih punika pupulan cerpen “awengi ring hotel sentral”. Objek (panandang) tetilikanyane inggih punika mustikaning ajah-ajahan pawatekan lan paiketan Tri Hita Karana sareng mustika ajah-ajahan pawatekan. Tetilik puniki nganggen palihan tetilik deskriptif kualitatif. Ring tetilik puniki nganggen kalih kramaning mupulang data inggih punika 1) kramaning dokumentasi lan 2) kramaning wawancara (saduwicara).Data tureksa sane kaanggen minakadi: (1) reduksi data, (2) klasifikasi data, (3) deskripsi data, (4) interpretasi data, (5) panyutet. Pikolih ring tetilik puniki inggih punika (1) mustika ajah-ajahan pawatekan ring pupulan cerpen “awengi ring hotel sentral” wenten patbelas minakadi: jujur(arjawa), toleransi (awiwahara),religius(parama tatwa), kerja keras(teleb makarya),kreatif (seneng ngawi), rasa ingin tahu (rasa meled uning),menghargai prestasi (ngajiang jayanti jadma siosan),bersahabat (makumanyama),cinta damai (santhi rasa), senangmembaca(oneng ngwacen), peduli lingkungan (urati ring palemahan), peduli sosial (urati ring pawongan), bertanggung jawab(eling ring swadharma) lan mandiri (ngraga). Paiketan Tri Hita Karana sareng mustika ajah-ajahan pawatekan inggih punika parhyangan mapaiketan sareng mustika ajah-ajahan pawatekan religius (parama tatwa), pawongan mapaiketan sareng mustika ajah-ajahan pawatekan jujur(arjawa), toleransi (awiwahara),kerja keras(teleb makarya),kreatif (seneng ngawi), rasa ingin tahu (rasa meled uning),menghargai prestasi (ngajiang jayanti jadma siosan),bersahabat (makumanyama),cinta damai (santhi rasa), senangmembaca(oneng ngwacen), peduli sosial (urati ring pawongan), bertanggung jawab(eling ring swadharma) lan mandiri (ngraga)lan palemahan mapaiketan sareng mustika ajah-ajahan pawatekan peduli lingkungan (urati ring palemahan). Kata Kunci : Ajah-ajahan pawatekan, Tri HitaKarana, cerpen The Purpose of this research is to descibe (1) the value of character education that is exist in Short Story “Awengi Ring Hotel Sentral”, (2) The relation between Tri Hita Karana with the value of character education in Short Story “Awengi Ring Hotel Sentral.” The subject of this research is the collection of Short Story “Awengi Ring Hotel Sentral.” The Object of this research is the value of character education and its relation to Tri Hita Karana. This research applies descriptive qualitative. The method of data aggregation that is applied in this research is documentation method. The method of data analysis that is used is (1) data reduction, (2) classification of data, (3) Description of data, (4) data interpretation (5) Conclusion. There will be 14 values of character education as The result of this research towards the colection of Short Story “Awengi Ring Hotel Sentral”, they are honest, tolerance, religious, hardwork, creativity, curiousity, achievement, friendship, delight in reading, self awareness to the environment, awareness to the society, responsibility, independence. The relation between Tri Hita Karana with the value of character education is for example, parhyangan is related to the calue of character education, that is religious. Pawongan is related to honesty,tolerance, hardwork, creativity, curiousity, achievement, friendship, delight in reading, self, awareness to the society, responsibility, independence. Palemahan is related to awareness to the environment that is exist in the value of character educationkeyword : Character education, Tri HitaKarana, short story
Dialek Bali Aga sane Kaanggen Sajeroning Mabasa Bali ring Desa Sidatapa, Kecamatan Banjar, Kabupaten Buleleng ., Dewa Ayu Putu Winda Suari; ., Ida Bagus Made Ludy Paryatna, S.S.; ., Drs.I Gede Nurjaya,M.Pd
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol 2, No 1 (2015):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v2i1.5408

Abstract

Tetilik puniki matetujon nlatarang indik (1) awinan krama ring desa Sidatapa ngelestariang dialek Bali Aga, (2) kawentenan dialek Bali Aga kaanggen ring Desa Sidatapa, ring aab tanpa wates sekadi mangkin ,(3) basa sane sida kauningin olih krama desa Sidatapa tiosan ring dilek Bali Aga . Jejering tetilik puniki inggih punika krama desa Sidatapa, Kecamatan Banjar, Kabupaten Buleleng. Panandang tetilikanyane inggih punika kawentenan dialek Bali sane keaanggen ri sajeroning mabasa Bali. Tetilik puniki nganggen palihan tetilik deskriptif kualitatif. Ring tetilik puniki nganggen siki kramaning mupulang data inggih punika 1) kramaning dokumentasi. Data tureksa sane kaanggen minakadi: (1) transkrip data, (2) reduksi data, (3) penyajian data, (4) penyimpulan. Pikolih ring tetilik puniki inggih punika (1) sane ngawinang krama desa Sidetapa ngelestariang dialek bali Aga santukan: 1. wentenyane tetamian saking lelangit sane marupa lontar medaging sumpah mangda krama desa Sidatapa mabasa siki basa dialek Bali Aga, 2 santukan krama desa Sidatapa pacang tetep ngajegang dialek Bali Aga punika mangda tetep kasengguh desa Bali Aga, (2) kawentenan dialek Bali Aga ring aab aor tanpa wates sekadi mangkin kantun manggeh keanggen. Nike polih kacingak saking : 1 karinyane krama desa Sidatapa nganggen dialek Bali Aga ring pagubugan kulawarga, 2 taler karinyane dialek Bali Aga keaanggen ring ranah formal minakadi ring peparuman ring desa adat , (3) tiosan ring basa dialek Bali Aga krama ring desa Sidatapa taler uning indik basa sane lianan minakadi basa Bali Alus, basa Indonesia lan basa Inggris. Basa-basa punika keanggen ri tatkala wenten acara formal lan mabebaosan sareng krama lian desa. Nike matetujon sumangdena sang sane keajak mabebaosan kresep ri tatkala ke ajak mabebaosan. Kata Kunci : Dialek, Bali Aga This study aimed to describe (1) the reasons of Sidatapa villagers preserve Bali Aga dialect, (2) the existence of Bali Aga dialect in globalization era, (3) besides Bali Aga dialect, the villagers are able to speak other languages. The subject of this study was the villagers of Sidatapa village, Banjar sub-district, Buleleng district. The object of this study was the existence of Bali Aga dialect when they use Balinese language. This study was descriptive qualitative study. The method of data collection was documentation. The data were analyzed through (1) data transcription, (2) data reduction, (3) data display, and (4) conclusion. The finding shows (1) the villagers of Sidetapa use Bali Aga dialect because the existence of heritage namely lontar which mentions that the villagers of Sidatapa have to use Bali Aga dialect and they want to be known as Bali Aga village, (2) the existence of Bali Aga dialect in globalization era is preserved. This can be seen through the existence of Bali Aga dialect in family. In formal situation, Bali Aga dialect is utilized in society assembly. Besides Bali Aga dialect, the villagers of Sidatapa also use other languages such as Basa Bali Alus, Bahasa Indonesia, and English. Although the existence of various languages, the villagers preserve Bali Aga dialect. This is the identity of Sidatapa village as one of Bali Aga villages in Bali. keyword : Dialect, Bali Aga.
NUREKSAIN AJI PANGAJAH-AJAH TATA LAKSANA MIWAH PITEKET RING SAJERONING GENDING RARE SANE KAKARYANIN (KAPRODUKSI) OLIH BALI TV ., I GUSTI AYU MADE PERMATA DEWI; ., Ida Bagus Made Ludy Paryatna, S.S.; ., Dra. Made Sri Indriani, M.Hum.
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol 2, No 1 (2015):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v2i1.4557

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai pendidikan karakter dan amanat yang ada di dalam gending rare produksi Bali TV. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskritif kualitatif. Subjek penelitiannya adalah gending rare produksi Bali TV dan yang menjadi objek penelitian adalah nilai pendidikan karakter dan amanat. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah metode observasi, metode transkripsi dan metode dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan di dalam lagu gending rare produksi Bali TV ada 18 nilai pendidikan karakter. Nilai pendidikan karakter yang paling banyak yaitu cinta tanah air dan tanggung jawab. Nilai pendidikan karakter ini banyak ditemukan karena nilai pendidikan karakter tersebut adalah hal yang paling utama harus dilaksnakana supaya bisa melaksanakan hal yang baik untuk seterusnya. Nilai pendidikan karakter yang paling sedikit ditemukan adalah toleransi, kreatif, mandiri, demokratis, gemar membaca, dan peduli sosial. Nilai pendidikan karakter tersebut sedikit ditemukan karena anak-anak tidak bisa melaksanakan nilai pendidikan karakter yang telah ditemukan. Amanat yang ada di dalam gending rare produksi Bali TV adalah mengenai menjalani kehidupan yaitu berbakti kepada Tuhan, selalu menjalankan tanggung jawab sebagai anak, bisa menghargai orang lain, peduli kepada lingkungan, peduli kepada teman dan harus bisa melestarikan budaya Bali. Diharapkan kepada masyarakat bisa memilih gending rare yang bermanfaat seperti nilai pendidikan karakter dan amanat yang baik. Kepada Redaksi Bali TV supaya bisa memproduksi kembali gending rare yang berisikan nilai pendidikan karakter dan manat yang baik. Tetilikan puniki matetujon mangdane uning indik aji pangajah-ajah tata laksana miwah piteket sane wenten ring sajeroning gending rare sane kakaryanin olih Bali TV. Tetilik sane kaanggen ring tetilikan puniki inggih punika deskriptif kualitatif. Subjek tetiliknyane inggih punika gending rare sane kakaryanin olih Bali TV lan objek tetiliknyane inggih punika aji pangajah-ajah tata laksana miwah piteket. Kramaning mupulang data sane kaanggen ring tetilikan puniki inggih punika kramaning observasi, transkripsi miwah dokumentasi. Ring pikolih tetilikan wenten 18 aji pangajah-ajah tata laksana sane wenten ring gending rare Bali TV. Aji pangajah-ajah tata laksana sane pinih akeh inggih punika tresna ring panegara miwah swadarma. Aji pangajah-ajah tata laksana puniki pinih akeh saantukan aji pangajah-ajah tata laksana punika pinaka dasar mangdane setata maparilaksana becik anggen ngamargiang kahuripan ngantos riwekasan. Aji pangajah-ajah tata laksana sane pinih kidik inggih punika ngajinin anak tios, akeh madue reragragran, nenten nyagerang anak tios, demokratis, seneng ngwacen, miwah urati ring krama. Aji pangajah-ajah tata laksana punika kidik wenten ring pupulan gending rare Bali TV saantukan anake alit nenten prasida nglaksanayang aji pangajah-ajah tata laksana punika. Piteket sane wenten ring gending rare Bali TV inggih punika iraga mangdane bakti ring Ida Sang Hyang Widhi Wasa, setata nglaksanayang swadarma, urati ring sawitra miwah wewidangan, lan prasida nglestariang budaya Baline. Kaaptiang majeng ring krama mangdane prasida milihin gending rare sane mawiguna minakadi aji pangajah-ajah tata laksana miwah piteket sane becik. Majeng ring redaksi Bali TV kaaptiang mangdane prasida ngaryanang malih gending rare Bali sane madaging aji pangajah-ajah tata laksana miwah piteket sane becik.Kata Kunci : gending rare Bali TV This research aimed at knowing the value of character education and message in the gending rare production of Bali TV. The research design is a descriptive qualitative. Subject of this research was a gending rare production Bali TV and the object of this research was a value of character education and message. Data was gathered using observation method, transkription method and documentation method. The finding of the research showed in the gending rare production Bali TV be found 18 value of character. The much value of character education is a love homeland and responsibility. Value of character education many found because this value of character education it is important and should be implemented in the future. Value of character education at least is a tolerance, creative, independent, democratic, fond of reading, and social care. Value of character education at least because children can not implemented. The mesagge in the gending rare production Bali TV is a pray to god, responsibility as a children, respect for others, caring for the environment, social care, and preserving culture Bali. It is expected that the public can choose gending rare useful as value of character education and mesagge good. To redaction Bali TVcan production more gending rare containing value of character education and message good.keyword : gending rare Bali TV
KAWENTENAN SATUA BALI RING WAWIDANGAN DESA PENGLATAN KOTA SINGARAJA ., NI NYOMAN AYU LAKSMI; ., Ida Ayu Sukma Wirani, S.S. M.Pd; ., Prof. Dr. I Made Sutama,M.Pd
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol 2, No 1 (2015):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v2i1.4573

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu (1) dapat mengetahui satua Bali yang diketahui oleh masyarakat Desa Penglatan Kota Singaraja (2) dapat mengetahui amanat-amanat satua Bali yang sudah dimengerti oleh masyarakat Desa Penglatan Kota Singaraja, dan (3) mengetahui perkembangan satua Bali di lingkungan Desa Penglatan Kota Singaraja. Sampel atau pratiwimba yang dipakai dalam penelitian ini hanya 100 orang, sampel dipilih menurut usia, masing-masing diwakili oleh 25 orang : anak-anak berusia 5-12tahun, remaja berusia 13-17tahun, dewasa berusia 18-35tahun, dan orang tua berusia 36-80tahun. Populasi dalam penelitian ini yaitu masyarakat Desa Penglatan Kota Singaraja. Metoda yang dipakai pada saat mengumpulkan data yaitu menggunakan metoda kuisioner atau angket dan wawancara. Hasil penelitian yang di dapat dari keberadaan satua Bali di Desa Penglatan yaitu: (1) satua yang diketahui oleh masyarakat Desa Penglatan hanya 28 judul satua, seperti Siap Selem, Timun Mas, Tuung Kuning, Bawang Kesuna, I Lutung teken I Kekua, Men Tiwas Men Sugih, Cicing Gudig, I Bojog teken I Kambing, I Lubdaka, Prabu Singa, I Pucung, Kambing takutin Macam, Nang Bangsing teken I Belog, Pan Balang Tamak, Nang Cubling, Rare Angon, Anak Ririh, I Lara, Tuma teken Titih, I Lutung dadi Pecalang, Cupak teken Grantang, I Lacur, Sampik Ingtai, dan I Belog. (2) dari 100 orang, hanya 10 judul satua saja yang bisa dijawab amanatnya, dan (3) satua Bali di lingkungan Desa Penglatan termasuk dalam kategori kurang berkembang, yaitu skornya 26-50. Kata Kunci : satua bali, amanat, perkembangan The purpose of this research is (1) That it can know the story of Bali is known by villagers Penglatan Singaraja city (2) Can find out the mandates of the Bali the story has been understood by the villagers Penglatan Singaraja city, and (3) Determine the development of the story in the Penglatan village of Bali Singaraja city. Sample or pratiwimba used in this study is only 100 people, the sample is selected according to age, each represented by 25 people : children aged 5-12 years, adolescents aged 13-17 years, adults aged 18-35 years, and 36-80 years old man. The population in this research that the villagers Penglatan of Singaraja city. The method used at the time of collecting the data that is using questionnaires and interviews. The results obtained from the presence in the village Bali story Penglatan is : (1) story know to the public village Penglatan only 28 title story, such as Siap Selem, Timun Mas, Tuung Kuning, Bawang Kesuna, I Lutung teken I Kekua, Men Tiwas Men Sugih, Cicing Gudig, I Bojog teken I Kambing, I Lubdaka, Prabu Singa, I Pucung, Kambing takutin Macam, Nang Bangsing teken I Belog, Pan Balang Tamak, Nang Cubling, Rare Angon, Anak Ririh, I Lara, Tuma teken Titih, I Lutung dadi Pecalang, Cupak teken Grantang, I Lacur, Sampik Ingtai, and I Belog. (2) of the 100 people only 10 titles only story that can be answered mandate, and (3) story Bali village environment Penglatan included in the category of less developed, is this score 26-50. keyword : the story of bali, mandate, development.
Kawentenan Anggah-Ungguhing Basa Bali ring Daging Cakepan Drama Kobarang Apine ., Ni Komang Sintari; ., Dra. Made Sri Indriani, M.Hum.; ., Ida Ayu Putu Purnami, S.S., M.Pd
Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha Vol 2, No 1 (2015):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpbb.v2i1.4822

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) anggah-ungguhing basa Bali yang digunakan dalam percakapan naskah drama Kobarang apine, dan (2) cara membedakan kalimat alus madia dengan kalimat madia, dan kalimat kasar sopan dengan kalimat Kasar tidak sopan. Subjek penelitian ini adalah naskah drama Kobarang Apine. Objek penelitiannya adalah anggah-ungguhing bahasa Bali yang digunakan dalam naskah drama Kobarang Apine. Penelitian ini dirancang sebagai penelitian deskriptif kualitatif dan pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode study pustaka dan metode dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dengan tahapan (1) reduksi data, (2) klasifikasi data, (3) diskripsi data, (4) penyimpulan. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa (1) naskah drama Kobarang Apine menggunakan bahasa alus madia, bahasa madia, dan bahasa kasar, di dalam percakapannya dan pada prolog. Bahasa alus madia itu digunakan saat berbicara kepada mereka yang dihormati dan berasal dari wangsa yang lebih tinggi, bahasa madia itu dipakai kalau berbicara terhadap orang tua atau saudara dan bahasa kasar itu digunakan saat berbicara tentang binatang dan berbicara saat marah. 2) Cara membedakan kalimat alus madia dengan kalimat madia, dan kalimat kasar sopan dengan kalimat kasar tidak sopan, dapat dilihat dalam penggunaan bahasa saat berbicara. Membedakan kalimat alus madia dengan kalimat madia dapat dilihat dari kata yang melengkapi kalimat tersebut. kalimat alus madia tersebut merupakan bahasa madia yang dilengkapi dengan beberapa kata dari bahasa alus. Sedangkan bahasa madia tersebut kalimat yang memang berasal dari bahasa madia, kalimatnya tidak tergolong alus dan tidak tergolong kasar. Dan kalimat kasar sopan tersebut merupakan kalimat yang disertai dengan kata dari bahasa andap dan bahasa kasar yang digunakan saat marah. Kalau kalimat kasar tidak sopan dipakai jika berbicara tentang binatang dan saat marah. Kata yang melengkapi kalimat tersebut berasal dari kata kasar yang tidak memperhatikan rasa bakti terhadap lawan bicara. Karena saya adalah jurusan bahasa Bali jadi saya melampirkan abstrak berbahasa Bali. Tetilik puniki matetujon anggen nelatarang (1) anggah-ungguhing basa Bali sane kaanggen ring bebaosan drama Kobarang Apine lan (2) tata cara minayang lengkara alus madia lan lengkara madia, miwah lengkara kasar bakti lan lengkara kasar nenten bakti ring daging cakepan drama Kobarang Apine. Jejering ring tetilik puniki inggih punika cakepan drama Kobarang Apine. Panandang tetiliknyane inggih punika kawentenan anggah-ungguhing basa ring daging cakepan drama Kobarang Apine. Ring tetilik puniki nganggen tetilik deskriptif kualitatif lan mupulang datanyane kalaksanayang nganggen metode study pustaka, miwah metode dokumentasi. Data tureksa sane kaanggen inggih punika analisis kualitatif, pah-pahannyane (1) reduksi data, (2) klasifikasi data, (3) diskripsi data (4) penyimpulan. Tetingkesan ring tetilik puniki (1) daging cakepan drama Kobarang Apine nganggen basa alus madia, basa madia, miwah basa kasar ring bebaosannyane lan ring prolog. basa alus madia punika kaanggen ritatkala mabebaosan sareng ipun sane kabaktinin miwah mawit saking wangsa tegehan, basa madia punika kaanggen yening mabebaosan sareng rerama lan sameton, miwah basa kasar punika kaanggen ritatkala maosang indik buron lan mabebaosan ritatkala kroda. (2)Tatacara minayang lengkara alus madia miwah lengkara madia, lan lengkara kasar bakti miwah lengkara kasar nenten bakti, punika prasida kacingakin ring panganggen basa punika ritatkala mabebaosan. Minayang lengkara alus madia miwah lengkara madia punika prasida kacingakin ring kruna sane nyarengin lengkara punika. Lengkara alus madia punika pinaka basa madia sane kasarengin antuk makudang kruna sane mawit saking kruna alus. Yening lengkara madia punika lengkara sane mawit saking basa madia, lengkaranyane nenten ja alus lan nenten ja kasar. Lengkara kasar bakti punika lengkara sane kasarengin antuk kruna madia lan kruna kasar, kaanggen ritatkala kroda. Yening lengkara kasar nenten bakti kaanggen yening maosang indik sato lan ritatkala kroda, kruna sane nyarengin lengkara punika mawit sakit kruna kasar sane nenten nguratiang bakti rikala mabebaosan. Kata Kunci : anggah-ungguhing bahasa Bali, naskah drama Kobarang Apine. The aim of this research are to describes (1) anggah-ungguhing balinese language which is used in the conversation of drama script “Kobarang Apine”, and (2) the way to differentiate alus madya sentences with madya sentences and kasar polite sentences with kasar impolite sentences. The subject of this research is drama script of “Kobarang Apine”. The object of this research is anggah-ungguhing Balinese language which is used in drama script of “Kobarang Apine”. This research is conducted using descriptive qualitative research and data collection is conducted by using reference study and documentation method. The data analysis method that used is qualitative analysis with the steps (1) reduction data, (2) classification data, (3) description data, (4) conclusion. The results of this research are (1) drama script is using alus madya language, madya language and andap language and kasar language, in the conversation and prolog. Alus madya language can be used in the conversation with the person who respected us and this people comes from higher degree of caste, andap language can be used in the environment of Nang Kobar family, madya language can be used in talking with parents and kasar language can be used in talking about animal and when the people feel angry. And (2) the way to differentiate alus madya sentence with madya sentences and kasar polite sentences with kasar impolite sentences, can be seen in using language when speaking. Differentiate alus madya sentences with madya sentences can be seen from the sentences that completing the sentences itself, the alus madya sentences is madya language that completed by several words of alus language. Whereas, the madya language is the sentences that comes from madya language, its sentences is not classified alus and not classified in kasar also. And kasar polite sentences is the sentences that participated by several words from andap language and kasar language that used when angry. Otherwise kasar impolite sentences can be used if talking about animal and when angry that careless with the partner.keyword : anggah-unggihing language, drama script of “Kobarang Apine”

Page 4 of 11 | Total Record : 103

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2015 2015


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 2 (2025) Vol. 12 No. 1 (2025) Vol. 11 No. 2 (2024) Vol. 11 No. 1 (2024) Vol. 10 No. 2 (2023) Vol. 10 No. 1 (2023) Vol. 9 No. 2 (2022) Vol. 9 No. 1 (2022) Vol 9, No 1 (2022) Vol. 8 No. 2 (2021) Vol 8, No 2 (2021) Vol 8, No 1 (2021) Vol. 8 No. 1 (2021) Vol 7, No 2 (2020) Vol. 7 No. 2 (2020) Vol 7, No 1 (2020) Vol. 7 No. 1 (2020) Vol 6, No 2 (2019): JPBB Vol. 6 No. 2 (2019) Vol. 6 No. 1 (2019) Vol 6, No 1 (2019): JPBB Vol. 5 No. 2 (2018) Vol 5, No 2 (2018): JPBB Vol 5, No 1 (2018): JPBB Vol. 5 No. 1 (2018) Vol. 4 No. 2 (2017) Vol 4, No 2 (2017): JPBB Vol 4, No 1 (2017): JPBB Vol. 4 No. 1 (2017) Vol 5, No 3 (2016): Vol. 5 No. 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016): Vol. 4 No. 2 (2016) Vol. 3 No. 1 (2016) Vol 3, No 1 (2016): Vol 2, No 1 (2015): Vol. 2 No. 1 (2015) Vol 1, No 1 (2014): Vol. 1 No. 1 (2014) More Issue