cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Radinal Mukhtar
Contact Email
jurnalidrak.stitrh@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalidrak.stitrh@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Idrak: Journal of Islamic Education
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ar Raudlatul Hasanah
ISSN : 2655254x     EISSN : 26549239     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Idrak: Journal of Islamic Education adalah jurnal berkala ilmiah yang diterbitkan Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Ar-Raudlatul Hasanah, Medan, sejak 01 Desember 2018. Jurnal ini mengkaji ilmu-ilmu yang terkait dengan Pendidikan Islam dan Pondok Pesantren. Jurnal ini bertujuan sebagai media pertukaran ide dan gagasan di antara para dosen, pengamat maupun peneliti mengenai dua lingkup studi tersebut. Idrak: Jorunal of Islamic Education menerima karya tulis baik berupa artikel ilmiah, hasil penelitian atau review buku, dan dijadwalkan terbit setiap bulan Juni dan Desember setiap tahun.
Arjuna Subject : -
Articles 3 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 2 (2021): Idrak" : 3 Documents clear
Desain Pembelajaran Bahasa Arab Santri Kelas VII MTS Internasional Boarding School Slawi Tegal Imam Tazali
Idrak: Journal of Islamic Education Vol. 3 No. 2 (2021): Idrak
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Ar-Raudlatul Hasanah, Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penulisan ini bertujuan mendeskripsikan tentang bagaimana desain pembelajaran bahasa arab dengan mengedepankan tulisan pada pentinngnya desain pembelajaran bahasa arab dalam memahami pelajaran yang berkaitan dengan bahasa al-qur'an dan lain-lainnya. Hasil penulisan ini menunjukan bahwa dala era globalisasi, pendidikan perlu adanya pembelajaran bahasa arab yang relevan dengan berbagai macam keadaan manusia yang serba-serbi kebutuhan dan gaya hidup. Maka pembelajaran bahasa arab yang perlu adanya suatu paradigma, bagaimana sistem pembelajaran bahasa arab yang tepat. sehingga dalam. Dengan hal ini, pembelajaran bahasa arab dengan menerapkan kurikulm 13 yang di tawarkan para pakar pendidikan dengan harapan terwujudnya pendidikan yang dinamis.
Pendidikan Alquran Anak Usia Dini: Penelusuran Atas Beberapa Metode Winda Sari; Yuzaidi Yuzaidi
Idrak: Journal of Islamic Education Vol. 3 No. 2 (2021): Idrak
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Ar-Raudlatul Hasanah, Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Alquran, secara dogmatis, merupakan amalan baik yang dilakukan oleh seorang muslim. Sabda Nabi menarasikan bahwa yang mengajarkan maupun mempelajari Alquran adalah orang-orang yang baik dalam kehidupannya. Tulisan ini, hendak mengelaborasi beberapa metode yang berkembang dalam kegiatan pendidikan Alquran khususnya untuk anak usia dini. Dilakukan dengan pendekatan deskriptif analisis atas bahan-bahan kepustakaan, ditemukan bahwa pendidikan Alquran untuk anak usia dini masih lebih terarah kepada keterampilan membaca, menulis dan menghafal, belum tahapan memahami dan mengamalkan. Itu sangat baik sebagai langkah awal pendidikan meskipun -khususnya bagi praktisi pendidikan- ada tugas besar dalam menemukan metode memahami dan mengamalkan nilai-nilai Alquran yang relevan dengan anak usia dini.
Hadis Pendidikan: Metode Nabi SAW Mengoreksi Kesalahan Pengetahuan dan Pemahaman Peserta Didik Imamul Authon Nur
Idrak: Journal of Islamic Education Vol. 3 No. 2 (2021): Idrak
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Ar-Raudlatul Hasanah, Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengoreksian (al-Islâh) terhadap kesalahan termasuk dalam tujuan pendidikan yang diharapkan mengantar peserta didik tepat (Sâlih) dalam mendapatkan informasi dan pemahaman. Peserta didik bahkan tidak disarankan untuk hanya mengetahui kesalahan, tetapi juga mengetahui metode-metode dalam memperbaiki kesalahan itu. Tulisan ini berusaha mencari argumentasinya dari Hadis Rasulullah saw, yang secara nyata sebagai mu’allim telah memberi teladan yang beragam dalam mengoreksi kesalahan peserta didik dalam menerima pengetahuan ataupun pemahamannya. Ditelusuri melalui kitab-kitab hadis primer, penelitian kepustakaan (library research) ini menemukan beberapa metode yang dipraktikkan Rasulullah sesuai dengan kondisi dan keadaan peserta didik yang dihadapi. Temuan mengenai metode-metode ini dipandang tetap relevan untuk dikembangkan dalam dunia pendidikan.

Page 1 of 1 | Total Record : 3

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2022): Idrak Vol. 3 No. 2 (2021): Idrak Vol. 3 No. 1 (2020): Idrak Vol 2, No 2 (2020): Sedang Proses Vol. 2 No. 2 (2020): Idrak Vol 2, No 1 (2019): Vol.2, No.1, 2019 Vol 1, No 02 (2019) Vol. 2 No. 1 (2019): Idrak Vol. 1 No. 2 (2019): Idrak Vol 1, No 1 (2018) Vol. 1 No. 1 (2018): Idrak More Issue