Garuda - Garba Rujukan Digital

PARADIGMA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA MILENIAL Tazali, Imam
Idrak: Journal of Islamic Education Vol 2, No 2 (2020): Sedang Proses
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Ar-Raudlatul Hasanah, Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (442.657 KB)

Tujuan penulisan artikel ini adalah mengelaborasi paradigma pendidikan agama Islam. Hal itu perlu dilakukan karena ancaman dan tantangan perubahan begitu cepat terjadi di era milineal. Meskipun terdapat berbagai macam definisi pendidikan yang diungkapkan oleh beberapa pakar, namun secara kesimpulan awal, pendidikan merupakan suatu proses penyiapan generasi muda untuk menjalankan kehidupan dan memenuhi tujuan hidupnya secara lebih efektif dan efesien. Hasil penelusuran teoritis yang dilakukan adalah bahwa penerapan akhlak menjadi paradigm penting dalam dunia pendidikan Islam. Paradigma itu selaras dengan tujuan yang berstandar islami sebagai upaya mengadakan perubahan perilaku seseorang baik dari buruk menjadi lebih baik. Dengan paradigma tersebut moralitas dan karakter menjadi perhatian penting. Oleh karena itu, paradigma pendidikan agama Islam penting untuk digali dan dikaji lebih mendalam.

Pelatihan Aplikasi Perkantoran Untuk Meningkatan Kualitas SDM Perangkat Desa Karangmangu Warjiyono Warjiyono; Ery Suryanti; Rousyati Rousyati; Fanny Fatmawati; Imam Tazali; Lisnawati Lisnawati; Rosihyana Rosihyana
Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 1 (2021): Februari 2021
Publisher : LPPM Universitas Bina Sarana Informatika

Desa merupakan kesatuan masyarakat hukum yang memiliki batas-batas wilayah yang berwenang untuk mengatur dan mengurus kepentingan masyarakat setempat, Desa dipimpin oleh Lurah atau Kepala Desa yang dibantu oleh perangkat desa untuk menjalankan pelayanan kepada masyarakat seperti pembuatan surat keterangan dan surat penganta lainnya. Perangkat Desa Karangmangu Kecamatan Tarub Kabupaten Tegal rata-rata masih belum bisa mengoperasikan microsoft word dan excel, sehingga layanan kepada masyarakat waktunya menjadi lama dan kurang efektif. Padahal beberapa unit komputer telah tersedia, namun minimnya perangkat desa yang bisa mengoperasikan microsoft word dan excel, komputer tersebut tidak digunakan maksimal. Perlunya pelatihan Microsoft Word dan Microsoft Excel 2013 untuk meningkatkan kualitas SDM perangkat Desa Karangmangu Kecamatan Tarub Kabupaten Tegal. Metode pengumpulan data adalah wawancara dan survey. Hasil pelatihan ini menunjukan bahwa pelatihan microsoft word dan excel 2013 mampu meningkatkan skill perangkat Desa Karangmangu Kecamatan Tarub Kabupaten Tegal dalam mengoperasikan microsoft word dan excel 2013. Hal ini dapat membantu kelancaran pekerjaan sehari-hari dan meningkatkan pelayanan administrasi Desa Karangmangu.

Paradigma Pendidikan Agama Islam di Era Milenial Imam Tazali
Idrak: Journal of Islamic Education Vol. 2 No. 2 (2020): Idrak
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Ar-Raudlatul Hasanah, Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penulisan artikel ini adalah mengelaborasi paradigma pendidikan agama Islam. Hal itu perlu dilakukan karena ancaman dan tantangan perubahan begitu cepat terjadi di era milineal. Meskipun terdapat berbagai macam definisi pendidikan yang diungkapkan oleh beberapa pakar, namun secara kesimpulan awal, pendidikan merupakan suatu proses penyiapan generasi muda untuk menjalankan kehidupan dan memenuhi tujuan hidupnya secara lebih efektif dan efesien. Hasil penelusuran teoritis yang dilakukan adalah bahwa penerapan akhlak menjadi paradigm penting dalam dunia pendidikan Islam. Paradigma itu selaras dengan tujuan yang berstandar islami sebagai upaya mengadakan perubahan perilaku seseorang baik dari buruk menjadi lebih baik. Dengan paradigma tersebut moralitas dan karakter menjadi perhatian penting. Oleh karena itu, paradigma pendidikan agama Islam penting untuk digali dan dikaji lebih mendalam.

Desain Pembelajaran Bahasa Arab Santri Kelas VII MTS Internasional Boarding School Slawi Tegal Imam Tazali
Idrak: Journal of Islamic Education Vol. 3 No. 2 (2021): Idrak
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Ar-Raudlatul Hasanah, Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penulisan ini bertujuan mendeskripsikan tentang bagaimana desain pembelajaran bahasa arab dengan mengedepankan tulisan pada pentinngnya desain pembelajaran bahasa arab dalam memahami pelajaran yang berkaitan dengan bahasa al-qur'an dan lain-lainnya. Hasil penulisan ini menunjukan bahwa dala era globalisasi, pendidikan perlu adanya pembelajaran bahasa arab yang relevan dengan berbagai macam keadaan manusia yang serba-serbi kebutuhan dan gaya hidup. Maka pembelajaran bahasa arab yang perlu adanya suatu paradigma, bagaimana sistem pembelajaran bahasa arab yang tepat. sehingga dalam. Dengan hal ini, pembelajaran bahasa arab dengan menerapkan kurikulm 13 yang di tawarkan para pakar pendidikan dengan harapan terwujudnya pendidikan yang dinamis.

IMPLEMENTASI PROGRAM MICRO TEACHINGBAGI GURU BAHASA ARAB DI PESANTREN AR-RAUDHATUL HASANAH MEDAN Imam Tazali
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 1, No 2 (2017): April- Juni
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Abstract: The purpose of this study was to determine the application of learning Arabic languagesapport using micro teaching program on learning the Arabic language the application of microteaching program in Arabic language learning aimed to the ability of Arabic teacher in Islamic BoardingSchool Ar-Raudhatul Hasanah Medan in the Arabic language support. This research is using thequalitative method. The technique for this data collection is using interview, documentation andobservation, analysis data technique is using data reduction, data available and taking a summary.The checking of valid data is using triangulation, reference data and the writer’s attention. Thisresearch is located at Ar-Raudhatul Hasanah Islamic Boarding School. The time of research is startedfrom March to October 2016. The research concludes that the implementation of micro teachingprogram for Arabic language teacher in Islamic boarding school Ar-raudhatul Hasanah is planningbased on the concept plan include formulating learning goals. This program to increase the competencyArabic language for Islamic pupil in the learnig process and impraving the ability of student tounderstand the material contained within each core discussion of Arabic language teacher preparation,class preparation, measure of student learning activities and evaluation learning. The application ofthis methods is conversation learning tools, speech, discussion and writing. In this activity usinginterviews and testing program with the audio target that is expected the and of the activities isassessed with decription maturity of learning Arabic language. The teacher capacity or ability ofArabic language is to caltivate the spirit of love for the Arabic teacher improving quality and providethe positive effects and give the comprehensive and developed the teaching concept.Kata kunci: Micro Teaching, Bahasa Arab, Pesantren

IMPLEMENTASI PROGRAM MICRO TEACHINGBAGI GURU BAHASA ARAB DI PESANTREN AR-RAUDHATUL HASANAH MEDAN Imam Tazali
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 1, No 2 (2017): April- Juni
Publisher : Pascasarjana UIN Sumatera Utara

Abstract: The purpose of this study was to determine the application of learning Arabic languagesapport using micro teaching program on learning the Arabic language the application of microteaching program in Arabic language learning aimed to the ability of Arabic teacher in Islamic BoardingSchool Ar-Raudhatul Hasanah Medan in the Arabic language support. This research is using thequalitative method. The technique for this data collection is using interview, documentation andobservation, analysis data technique is using data reduction, data available and taking a summary.The checking of valid data is using triangulation, reference data and the writer’s attention. Thisresearch is located at Ar-Raudhatul Hasanah Islamic Boarding School. The time of research is startedfrom March to October 2016. The research concludes that the implementation of micro teachingprogram for Arabic language teacher in Islamic boarding school Ar-raudhatul Hasanah is planningbased on the concept plan include formulating learning goals. This program to increase the competencyArabic language for Islamic pupil in the learnig process and impraving the ability of student tounderstand the material contained within each core discussion of Arabic language teacher preparation,class preparation, measure of student learning activities and evaluation learning. The application ofthis methods is conversation learning tools, speech, discussion and writing. In this activity usinginterviews and testing program with the audio target that is expected the and of the activities isassessed with decription maturity of learning Arabic language. The teacher capacity or ability ofArabic language is to caltivate the spirit of love for the Arabic teacher improving quality and providethe positive effects and give the comprehensive and developed the teaching concept.Kata kunci: Micro Teaching, Bahasa Arab, Pesantren

PEMAHAMAN SISWA TENTANG MATERI AKHLAK TERPUJI PADA MATA PELAJARAN PAI HUBUNGANNYA DENGAN MOTIVASI BELAJAR PAI: Penelitian di kelas XI SMA Negeri 1 Rengasdengklok Fadhil Santosa; Imam Tazali; Ellya Verawati; Wawan Ridwan; Amar Ma'ruf
Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 7 No 1 (2022): Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Pelabuhan Ratu

Theoretically a good understanding will give high motivation to students. However, in real terms their motivation is low. This can be seen from some students in learning Islamic religious education are less enthusiastic about doing homework on the grounds that there are too many tasks, and are more concerned with other subjects, even though the material and understanding have been conveyed by the teacher council. The purpose of this study is to find out: 1) The understanding of class XI students of SMA Negeri 1 Rengasdengklok about commendable morals subpokok material of hard work, perseverance, tenacity, and meticulousness (X); 2) Motivation to learn PAI Class XI SMA Negeri 1 Rengasdengklok (Y); 3) The relationship between students' understanding of the sub-topic material of working hard, diligently tenaciously and meticulously with the motivation to learn PAI class XI SMA Negeri 1 Rengasdengklok. This research uses a descriptive method and for data collection through tests, questionnaires, interviews, observations, and literature studies. The results showed that students' understanding of moral material was commendable to the qualifications, 2. The reality of student learning motivation in the field of PAI includes high qualifications, 3. There is a positive relationship between students' understanding of commendable moral material in PAI subjects in relation to pai learning motivation, this is aimed at through the regression equation model Y = 49.25 + 0.11 X with a correlation coefficient of 0.51. The influence between the variable X on Y is 56% and there are other factors that affect the variable X againstY 44%.

Figurative Language in “Mysterious Things” Segment of Hirotada Radifan’s YouTube Channel Puspa Fortuna Zulfa; Imam Tazali
International Journal of English Learning and Applied Linguistics (IJELAL) Vol 3, No 1 (2022): The Contribution of Literature and Applied Linguistics in English Learning
Publisher : University of Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/ijelal.v3i1.8438

The existence of figurative language in every people’s communication indicates the uniqueness of language itself. It beautifies oral and written communication. This research aims to find out and describe the use of figurative language in ‘Mysterious Things’ segment of Hirotada Radifan’s YouTube channel. There were 28 videos has been collected from the YouTube channel using Simak and Catat method in 3 months. For analyzing the data, Pilah Unsur Penentu method was implemented. The result of this research was presented using sentence form and it showed that the figurative languages often used by the speaker were simile, sarcasm, metaphor, satire, hyperbole, and irony. Besides, the performative utterances found in this research were exercitives, behabitives, and expositives. In conclusion, the unique utterances in each of his video contains various figurative language to beautify the speech and entertain the viewers so it can increase the viewers and subscribers.

IMPLEMENTASI PENGASUHAN ANAK YATIM DALAM WAWASAN AL-QUR’AN DI PANTI ASUHAN YATIM PIATU MUHAMMADIYAH PONOROGO (PAYAMUBA) Anak Agung Gede Ajusta; Imam Tazali; Wawan Ridwan; Ery Suryanti; Maksum Maksum
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i3.18682

Panti Asuhan Yatim Piatu Muhmmadiyah Ponorogo merupakan lembaga yang mengharapkan pendidikan dan pengajaran yang baik terhadap anak-anak yatim. Proses pengasuhan menerapkan ajaran al-qur’an dan hadis, maka perlu adanya pengasuhan yang baik dan memberikan hak mereka sebagai anak yang ditinggal orang tuanya. Oleh karena itu melalui pendidikan, pengajaran, perawatan dan menjaga harta mereka merupakan hal yang diinginkan anak-anak yatim piatu dan harapan panti selaku pengelola dan pengurus anak-anak yatim. Tujuan penelitian ini adalah memberikan gambaran bahwa keberhasilan lembaga ini terlihat dari pendidikan dan pengajaran 24 jam di panti juga melalui keteladanan, pembiasaan, pengawasan dan kegiatan-kegiatan yang mendidik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian memberikan temuan bahwa Kepengasuhan PAYAMUBA dengan kegiatan-kegiatan anak-anak yatim ada kegiatan harian yaitu dengan sholat berjamaah serta nasihat yang mendidik, serta membaca Al-Qur’an dengan pengawasan yang ketat dan kegiatan mingguan yaitu dengan ceramah disertai nasehat-nasehat yang mendidik.

METODE PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI PONDOK MODEREN INTERNATIONAL BOARDING SCHOOL KAWIT AN-NUR SLAWI TEGAL Imam Tazali; Puspa Fortuna Zulfa; Fadhil Santosa; Maksum Maksum; Ellya Verawati
IQRA : JURNAL MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM Vol 2, No 02 (2022): IQRA: JURNAL MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM
Publisher : IQRA : JURNAL MAGISTER PENDIDIKAN ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Dalam proses pembelajaran dalam suatu lembaga pendidikan diperlukan adanya pendidikan dan pengajaran yang baik melalui metode pendidikan dan pengajaran sehingga dapat tercapai harapan-harapan yang diinginkan lembaga tersebut. Pondok Moderen International Boarding School Kawit An-Nur Slawi merupakan lembaga yang mengharapkan pendidikan dan pengajaran yang baik terhadap santri-santrinya. Keberhasilan lembaga ini terlihat dari pendidikan dan pengajaran 24 jam di pondok .juga melalui metode keteladanan, metode pembiasaan, metode pengawasan dan kegiatan-kegiatan yang mendidik santri-santrinya. Diantara kegiatan-kegiatan santri ada kegiatan harian yaitu dengan sholat berjamaah serta nasihat yang mendidik, serta membaca al-qur’an dengan pengawasan yang ketat, disiplin masuk kelas dengan memperhatikan seragamnya dan bawaan masuk kelas, dan kegiatan mingguan yaitu dengan ceramah untuk santri disertai nasehat-nasehat yang mendidik.

Title

Found 30 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 30 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 30 Documents
Search